2023-2024学年湖南省初中语文八年级上册期末评估模拟题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A宛如(wn)       畸形(qí)        教诲(huì)       深恶痛疾(wù)B差劲(chà)       拙劣(zhu)     似是(sì)        数见不鲜(shù)C广袤(mào)       无垠(gn)       掩饰(shì)       诚惶诚恐(huáng)D荧光(yíng)     窒息(zhì)       沥青(lì)        小心翼翼(yì)2、下列词语书写完全正确的一项是（     ）A摧枯拉朽             记忆尤新             震撼人心             笼罩B世事苍桑             重峦叠嶂             色彩斑斓             荟萃C天翻地覆             恢宏壮丽             殚精竭虑             缅怀D从容不迫             眼花瞭乱             震耳欲聋             由衷3、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（     ）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们      ，      ，      ，      。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。讲究假山池沼的配合讲究亭台轩榭的布局讲究近景远景的层次讲究花草树木的映衬ABCD4、下列句子没有语病的一项是（       ）A新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C战争的历史与人类的历史一样久远，从远古到现代，人类依然没有走出战争的阴影。D能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文名句填空。(1)微君之躬,_?(诗经·邶风) (2)_,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州) (3)山光悦鸟性,_。(常建题破山寺后禅院) (4)人们常用李商隐无题中的“春蚕到死丝方尽,_”来赞美教师无私奉献的精神。 (5)写出连续的两句含有雨字的古诗句。   _ ， _。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成各题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(     )A惩山北之塞                            惩：苦于B杂然相许                                许：赞同C箕畚运于渤海之尾                  箕畚：用箕畚（装土石）D无陇断焉                                陇：隔断2下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(     )A年且九十                              且焉置土石B面山而居     河曲智叟笑而止之曰C惩山北之塞                           操蛇之神闻之D其妻献疑曰                           其如土石何3下列对文章的分析与理解，不正确的一项是(     )A文中写太行、王屋二山的高大，运土工具的简陋，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。B文章写愚公之妻和智叟同愚公的问话，在对比中突出了愚公的目光长远、抱负宏伟、信念坚定、意志顽强。C文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将“固不可彻”者命名为“智叟”，既增强了讽刺意味，又流露出作者的情感倾向。D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和赞颂。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列小题。我的四位恩师季羡林积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件：      、      、      。人人皆然，概莫能外。别人先不说了，只谈我自己。关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。谈到勤奋，我自认还能差强人意。但是，我把重点放在第三项上：机遇。如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。机遇的内涵十分复杂，我只谈其中恩师一项。我在学术研究方面的机遇，就是我一生碰到了四位对我有教导之恩或知遇之恩的恩师，我不一定都听过他们的课，但是，只读他们的书也是一种教导。我在清华大学时，读过陈寅恪先生所有发表的著作，旁听过他的“佛经翻译文学”，从而种下了研究梵文和巴利文的种子。当了一年教员之后，由于一个天上掉下来的机遇，我到了德国哥廷根大学。入学第二个学期，瓦尔德施米特先生调到哥廷根大学任印度学讲座教授。当在教务处前看到他开基础梵文的通告时，我喜极欲狂。难道这不是天赐的机遇吗？最初两个学期，选修梵文的只有我一个外国学生。然而教授仍然照教不误，而且备课充分，讲解细致。几乎是我一个学生垄断课堂，受益之大，自可想见。二战爆发，瓦尔德施米特先生被征从军。已经退休的原印度讲座教授西克，虽已年逾八旬，毅然又走上讲台，教的依然是我一个中国学生。西克先生不久就告诉我，他要把平生的绝招全传授给我，包括他费了20时间才解读了的吐火罗文，在吐火罗文研究领域中，他是世界最高权威。我非天才，六七种外语早已塞满了我那渺小的脑袋瓜，我不想再塞进吐火罗文。然而像我的祖父一般的西克先生，告诉我的是他的决定，一点征求意见的意思都没有。我唯一能走的道路就是：敬谨遵命。回忆起来，冬天大雪之后，在研究所上过课，天已近黄昏，积雪白皑皑地拥满十里长街。雪厚路滑，天空阴暗，路上阒静无人，我搀扶着老爷子，一步高一步低，送他到家。我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年。此时我心中思绪翻腾，感激与温暖并在，担心与爱怜奔涌。我真不知道是置身何地了。二战结束后，听说寅恪先生正在英国，我连忙给他写了一封致敬信汇报成绩。很快就收到了回信，问我愿不愿意到北大任教。北大为全国最高学府，门槛一向极高，难得进入。现在竟有天赐机遇落到我头上来，焉有不愿意之理！寅恪先生把我推荐给北大校长胡适之先生。寅恪先生在学术界有极高的声望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我这个三十多岁的毛头小伙子，在国内学术界尚无籍名，堂而皇之地走进了北大的大门，而且，还做了北大正教授兼东方语言文学系主任。此后三年内，我在适之先生领导下学习和工作。我同适之，虽然学术辈分不同，社会地位悬殊，但是见面的机会非常多。他那间狭窄简陋的校长办公室，我几乎是常客。作为系主任，我要向校长请示汇报工作，他主编报纸学术副刊，我又是撰稿者，免不了常谈学术问题；最难能可贵的是他待人亲切和蔼，见什么人都是笑容满面，对教授是这样，对学生是这样，对职员和工友也是这样。从来没见他摆当时颇流行的名人架子、教授架子。我作为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中。（节选自二月兰作家出版社）1根据上下文，在第一段空白处依次填上恰当的词语。2根据上下文解释下列词语。（1）差强人意：_（2）如坐春风：_3“我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。”“我”为什么会这么想？4季羡林先生说：“我一生碰到了四位对我有教导之恩或者知遇之恩的恩师。”（1）他们分别是谁？请列举出来。（2）其中你最佩服哪一位？说说你的理由，并概括他对季羡林的影响。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读渔家傲，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1“渔家傲”是这首词的词牌。阅读【小贴士】，依据词作主要内容，我们可以为这首词取标题为_。【小贴士】词牌是一首词词调的名称;词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。比如卜算子·咏梅,“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。有些词只有词牌，没有标题。2对于“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所描绘的画面，理解正确的一项是(       )【甲】这是词人梦中所见的壮美、辽阔的海天相接的图画。【乙】这是词人亲身经历的清丽、朦胧的海上生活的场景。3这首词的上片，展示了一个神奇浪漫的境界，记叙了天帝殷勤的问话。下片中，词人先以“_”“_”二字传达出对日暮途远、空有才华的叹息和不满；后以大鹏自比，表达了自己_的心愿。六、语言表达（共10分）徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你从下列名著中任选一部，结合相关内容说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰？示例：我选艾青诗选。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。如我爱这土地复活的土地雪落在中国的土地上等诗歌，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。A钢铁是怎样炼成的       B红星照耀中国       C西游记七、作文（共40分）根据下面材料的提示，按要求作文。生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。