2023-2024学年湖南省吉首市初中语文八年级下册期末模考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项()A俨然(yn)清冽(liè)糁之(sn)       雎鸠(j ji)B阡陌(qin mò)       佁然(y)楫(jí)       窈窕(yo tio)C垂髫(tiáo)       悄怆(chuàng)篆文(zhuàn)       蒹葭(jin ji)D诣(yì)       翕忽(x)卷石底(jun)       溯洄(sù huí) 2、下列词语的书写有误的一项是（       ）A帷幕       潮汐       雾霭       花香鸟语B悬殊       致密       凋零       偷偷摸摸C萌发       踪迹       追溯       草长莺飞D邀请       希疏       次弟       周而复始3、阅读古诗，完成题目。诗经 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。诗经·木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！注释投：投送、赠。琼：美玉。琚（j）佩玉。瑶：美玉。玖（ji）：浅黑色的玉。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A蒹葭这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。B木瓜“你赠给我果子，我回赠你美玉”，与“投桃报李”不同，回报的东西价值远高于受赠的东西，体现了主人公对情意的珍视。字面上看写的是两个人相互赠送礼物，而实质上是表达感情，是写一个男子与女子互赠食物以定同心之约。C木瓜是现今传诵最广诗经名篇之一，本诗的内容和劳动的场景结合很紧密，这可以从投给“我”的东西得到应证。诗中生发出的成语“投木报琼”比喻相互赠答，礼尚往来。D蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可及的绝望情绪。4、下列句子中，没有语病的一句是（       ）A北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为了一个城市的精神地标。B作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。C我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。D城市绿化对于改善空气十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并产生氧气。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、小石潭记直接写潭水清的语句是_；借石潭的形状写潭水清的句子是_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记·学记）【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语·八佾）【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画，后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。1解释下面加点词语在句中的意思。（1）弗食，不知其旨也。(            )（2）故曰：教学相长也。(            )2把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。3请从句式的角度，试举三例分析语段【甲】作者是如何增强文章气势的。4语段【甲】主要论述了，_的观点，语段【乙】中子夏从孔子的讲的“绘事后素”中领悟到_的道理，受到了孔子的称颂。四、现代文阅读（共10分）阅读下面两则材料，完成下面小题。【材料一】早期的汉字图形线条简朴，图画视觉立体，具有强烈的“图形”魅力，我们称其为象形字。如“龙（）”，有头有尾，似乎在飞舞：“子（）”，两腿裹在襁褓里，露首挥臂，活泼可爱；“糸（）”，像一束丝的形状，长长的丝线给人延续不断之感。象形是汉字造字的基础，指事、会意、形声多是在象形的基础上发展而来的，而今天我们所用的汉字中80%以上都是形声字。比如与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字，以及表示感叹、模拟声音的字，几乎都是形声字。形声字是合体字，它由表示意义范畸的义符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成，是汉字从表意走向表音的突破。这种造字法是最能产生新字的方法，直至今天还可以不断造出新字来。比如，新近发现的化学元素中“镅”“锔”“铹”等字，都是新造的形声字。【材料二】汉字历经数千年的发展、演变，产生了多种风格的书体，比如，蚕头燕尾的隶书，方正平稳的楷书，简易流畅的行书，连绵回绕的草书。书法是汉字最美的外衣，隶书的美是水平线条飞扬律动、尾端笔势扬起出锋的波磔之美，楷书的美是横平竖直、一丝不荷稳重严谨的端庄之美，行书的美是笔随心行、行云流水潇洒自在的即兴之美，草书的美是点划飞动、笔走龙蛇神奇诡话的狂放之美。线条与情感成为书法艺术中相互依赖的统一体，表达了书家对客观世界、精神世界的深刻认识。因此，每一个汉字不再是刻板的笔画，而是通过书家的挥洒，栩栩如生地跃然纸上。【材料三】汉字是中国文化最基本的载体，它体现了古圣先贤的智慧，记载了中华文明的发展演变历程。比如，人站在地上，构成“立”。立姿在古代是礼制仪容的重要内容，要表达敬意，立，必须方正。这个人抬头，收腹，挺胸，两臂略微下垂，给人稳重大方、精神焕发之感。又如，好像一个孩子背着一位脸面朝左、长发驼背的老人，它传达了子女要孝顺父母，让父母晚年幸福，福祉绵厚之文化内涵。“孝”为“百善之首，百德之先”，也是当今社会所弘扬的传统美德。1阅读上面三则材料，分别概括它们是从哪一方面来介绍汉字的。2阅读【材料一】的相关内容，我们可以判断出，“额”“颊”“颔”这三个字的义符是：_；根据义符，我们又可以推断出“颧”“颌”的意思与_（身体部位）有关。3下面这幅书贴是苏轼的行草寒食帖。阅读【材料二】，选出赏析不正确的一项（       ）A作品字体或大或小，或疏或密，有粗有细，参差有致。B作品线条迅疾多变，传达出作者内心情感的起伏变化。C作品笔势灵活舒展、笔断意连，给观者端庄稳重之感。D整幅书法起伏跌宕，笔随情走，痛快淋漓，一气呵成。4下面两个字分别是现代汉语规范字“坐”和“孙”的篆文，请任选一个，根据【材料一】和【材料三】的相关内容，解说这个字的结构，推测其意思，分析其传达的文化内涵。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。2重章叠句是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果？六、语言表达（共10分）下面语段中，画线的两句中存在语病，第句中有一处标点符号使用不当，请一一加以改正。太阳太热烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料这几年国外，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。七、作文（共40分）题目一：经典好书，值得一读再读。再读时，往往有新的发现、新的感悟。请以“再读            ”为题，写一篇读后感。要求：请先补全题目；卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；文中不得出现真实人名、校名。