2023-2024学年河南省灵宝市初中语文七年级上册期末自我评估模拟题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字的注音有误的一项是（     ）A感慨(ki)        走廊(láng)     预兆（zhào）     疲倦不堪(kn)B搓捻(cu)        奥秘(mì)       企盼（q）     小心翼翼(yì)C航行(xíng)       模仿(mó)       迁徙（x）       截然不同(jié)D缝制(féng)       绽开(dìng)     繁衍（yn）     恍然大悟(hung)2、下列词语中，书写无误的一项是（   ）A决别   寒战   花团锦簇   苦心孤诣B烂漫   名记   鸦雀无声   独具慧眼C霎时   截然   油然而生   花枝招展D威慑   憔悴   迷迷糊糊   喜出忘外3、下列句子加点的成语运用有误的一项是（        ）A这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。B他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。C王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。D云南地震突如其来，给当地的人民带来巨大灾难。4、下面语段中画横线句子有语病的一处是（ ）A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为。C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。AABBCCDD 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）此中有真意，_。（陶渊明饮酒）（3）儒家经典让我们获益匪浅。论语中的“_，思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系。（论语十则）（4）晏殊浣溪沙的“_，_”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行）【乙】郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。行数十里，淮乃命左右追夫人还，于是文武奔驰，如徇身首之急。既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母，其母既亡，则无五子。五子若殒，亦复无淮。”宣帝乃表，特原淮妻。（选自郭淮救妻）注战庸：战功。坐凌事当并诛：因为王凌犯罪事受株连，应当一起处死。征摄：收捕。戒装：准备行装。遣：遣送，打发。徇：谋求。(1)用“/”给下列句子划分朗读节奏。（每句划一处）元方入门不顾坐凌事当并诛(2)解释下列句中加点的词。陈太丘与友期行下车引之元方入门不顾宣帝乃表(3)将下列句子翻译成现代汉语。过中不至，太丘舍去。行数十里，淮乃命左右追夫人还。(4)陈太丘与友期行一文中借一件小事告诉我们做人要讲诚信。但从大的方面来说，遵守社会法则也是讲诚信，可为什么乙文中郭准请求不按“连坐法”去处置他的妻子却能获得晋宣帝的支持呢？结合乙文内容分析。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活1母亲说“好好儿活”，是因为“我”不“好好儿活”，下面哪一项未表达这个意思？（     ）A双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。B听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。C我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”D“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”2第自然段划线句子中，第二个“艰难”是作者对母亲一生的评价，从全文看，母亲的“艰难”主要表现在哪些方面？3插叙，指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入关于另一件事情的叙述。上文中插叙“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”这一内容，有什么作用？4本文与散步有着不同的感情基调。散步的感情基调是：清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容；本文的感情基调是：_（写出两个恰当的词语）。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的两首诗歌，完成下题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。班级准备组织“古代诗歌中的悲秋情怀”主题探究活动，你觉得两首作品中，哪一首能入选此次主题探究活动，结合作品分别阐述理由。六、语言表达（共10分）语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。(1)我看到，他没有带木棍_而是拿了一根一米半长_大拇指粗的铁棒。(2)那是谁的地_是公家的_还是私人的_他说不知道_(3)他一直在种树。种橡树_种山毛榉_还种白桦树。七、作文（共40分）阅读下面的歌词稻草人（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不拘泥于诗歌内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。稻草人罗大佑终日面对着青山终日面对着稻浪午后的云雀背着艳阳那样飞   那样笑那样歌唱轻风吹在我身上雨珠打在我脸上晨光   露珠   夕阳   星辰春耕   秋收   冬藏