2023-2024学年湖南省益阳市初中语文九年级上册期末高分预测预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全部正确的一项是()A嘶哑(s)       分外(fèn)   娉婷(pìng) 浮动(fú)B摇曳(yè)       折腰(zhé)   鲜妍(yán)   可汗(k)C妖娆(náo)     海峡(xiá)   红晕(yùn)   凝望(níng)D冠冕(gun)   枉然(wng)   飘逸(yì)   轻灵(líng)2、下列对诗句的赏析，不恰当的一项是（     ）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔创四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。B诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。C“闲来”两句运用典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。D这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。3、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（       ）A一本好书就如同一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。B在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。C火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。D演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬，赢得了热烈的掌声。4、下列句子中，没有语病的一项是（     ）A通过阅读艾青的我爱这土地，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。B经典咏流传告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。C厉害了，我的国这部纪录电影，从圆梦工程，创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。D我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。(1)_，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(2)我欲乘风归去，_，_。(苏轼水调歌头)(3)临溪而渔，溪深而鱼肥，_，_。(欧阳修醉翁亭记)(4)李白的行路难(其一)中表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）【乙】陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕望不敢与接。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。遥思往事，忆即书之，持问佛前，一一忏悔。不次岁月异年谱也不分门类别志林也。偶拈一则，如游旧径，如见故人，城郭人民，翻用自喜。真所谓痴人前不得说梦矣。（节选陶庵梦忆序）注归止：归宿。駴駴（hài）：通"骇骇"，令人惊异的样子。愕（è）望不敢与接：不敢喘气，害怕接近。引决：自裁，自杀。繁华靡丽：往日繁华奢靡的生活。志林：书名城郭人民，翻用自喜：城郭犹在，人民已非，我却并不忧伤反而高兴。1解释下列句中加着重号的词语。雾凇沆砀   焉得更有此人过眼皆空 忆即书之2下列句子中，加着重号词的意义或用法相同的一项是（     ）A湖中人鸟声俱绝/来此绝境不复出焉B问其姓氏/其真无马邪C故旧见之/其翼若垂天之云D及下船/及鲁肃过寻阳3把下列句子翻译成现代汉语。（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。（2）偶拈一则，如游旧径，如见故人。4请用“”给下面的句子划分朗读停顿。（划三处）不 次 岁 月 异 年 谱 也 不 分 门 类 别 志林 也5两文都有一个“痴”字，结合选文，你能从这个字中读出张岱怎样的性格和感情？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成问题题。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”（）用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。（）业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。（）当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。（）凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大， 万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我， 我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。1“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应是（     ）ABCD2选文拿木匠与政治家、挑粪工与军人作比较，引用曾文正、庄子和孔子的名言是为了强调（     ）A敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。B对于自己的职业不敬，亵渎职业之神圣。C对于自己的职业不敬，一定把事情做糟了，结果自己害自己。D凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。3下列选项中，不能作为选文论据的一项是（     ）A献身工作的盖茨辉煌的成就来源于忘我的工作。B周总理抓紧时间为党工作敬业的人值得尊敬。C大禹治水三过家门而不入。D闰土尊称迅哥为“老爷”。4对选文内容和论述特点的理解，错误的一项是（     ）A选文灵活运用道理论证、举例论证、对比论证和比喻论证的方法，向我们阐述敬业的道理。B选文大量引用名人名言，体现了作者渊博的知识，流露出浓浓的书卷气。C选文语言通俗浅显，准确周密。D选文论证过程条理清晰，论据生动有力。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首小诗，完成题目。【甲】树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们的根须纠缠在一起（选自旷野1940年）【乙】夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，他们没有什么可唱的，只是叹息一声，飞落在那里。（选自泰戈尔飞鸟集）1结合两首诗歌的深层内涵和表达方式，以上两首诗歌同属于哪一类诗歌？请选择正确的选项(       )。A抒情诗B叙事诗C哲理诗D写景诗2聂华苓曾评价：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请你联系小诗树，谈谈对这句话的理解。3飞鸟集是印度“诗圣”泰戈尔的代表作，诗人善于选择极为常见的自然景物片段，书写这些清丽的小诗，请你联系【乙】诗，评析诗中的深层意义，请关注这首小诗的类型特征。六、语言表达（共10分）结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。（1）胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来”范进道：“岳父见教的是。”(        )（2）你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。(        )（3）张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”(        )（4）胡屠户再三不安道：“些须几个钱，不够你赏人！”(        )七、作文（共40分）在沁园春·雪这篇课文中，作者运用了化静为动的方法，群山如银蛇舞动，高原上的丘陵似自象奔驰。用这种化静为动的写景方法，把大雪纷飞中的群山和高原刻画得活灵活现。自然界的景物，表面上看绝大多数是静态的，如实地进行描摹，往往会显得呆板、单调，缺乏生机与活力，难以满足特定的表达需要。如果能将静态的景物当作动态的来描写，那么呈现在读者眼前的往往就是另一番景象。请你也用化静为动的方法，写一个景物片段。