2023-2024学年辽宁省瓦房店市初中语文八年级下册期末提升试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列句中加点词语注音完全正确的一项是（       ）A焚身（fén）    神龛（hé）       犬吠（fèi）      斡旋（wò）B皎洁（jio）     施粥（zhu）     锵然（jing）   官衔（xián）C争讼（sòng）   领域（yù）        鹦鹉（yng）   可悯（mn）D联珑（lng）     磷火（lín）       姊妹（z）        褪色（tuì）2、下列词语书写有误的一项是（        ）A授予实验特地显微镜B测量       支配       细至       一帆风顺C检讨       遵照       缅怀       齐家治国D突破       关键       栽种       袖手旁观3、将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是：   （     ）走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。ABCD4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（       ）A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写（1）茅飞渡江洒江郊，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）（3）_，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（4）_，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记）（5）记承天寺夜游中描绘庭院月色的句子是_，_，_。（6）苏轼的浣溪沙中抒发老当益壮、奋发进取思想感情的诗句是_，_，_。（7）_，黑白分明，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水厓有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二皷，复与过饮酒，食余甘，煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（苏轼游白水书付过）【注释】幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概，恐怕。磓（du）石五丈：用五丈长的绳子系上石头投入水中，是测水深的方法。厓：岸边。巨人迹：巨大的脚印。掬（j）：双手捧取。皷：古同“鼓”。余甘：水果名。1解释下列语句中加点的词。（1）日光下澈（2）凄神寒骨（3）折处辄为潭（4）书以付过2用现代汉语翻译下面句子。（1）俶尔远逝，往来翕忽。   （2）雪溅雷怒，可喜可畏。3下列对甲、乙两个文段内容理解不正确的一项是（     ）A“其岸势犬牙差互，不可知其源”使用比喻手法，写出了小溪岸势高高低低，凹凸不平，使人有身临其境之感。B“悄怆幽邃”写出了作者的内心感受。作者一来到小石潭，心情就凄苦忧伤。他游山玩水，是为了寄寓自己的不幸遭遇。C“掬弄珠璧”写出了江月倒映水中，父子二人捧水弄影的幽雅情趣。D“顾影颓然，不复甚寐”的情状刻画蕴含丰富，作者的山水之乐、身世之悲交织其间。4甲乙两文都写了水，结合画线句子，分析写法上有何不同，写出水怎样的特点？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列小题。沸腾之夜孙大光自从我们进了大使馆的大礼堂后，这里就一直笼罩在紧张、兴奋的气氛之中。国际奥委会投票的程序极为严格、细致，甚至细致得让人感到有点儿烦琐。投票前的“准备活动”很多，有的人有些着急了。屏幕上，评估委员会的报告讲完了。按照程序，下面就该投票了。这时，大礼堂里的气氛越来越紧张，整个大礼堂里异常安静。人们脸上的表情都变得越来越严肃，两眼一刻不离地盯着大屏幕。上海通用汽车公司派来参加声援的代表小沈悄悄来到我旁边：“太紧张了，我的心都要蹦出来了。”投票终于开始了。第一轮投票结束后，负责计票的是塞内加尔的委员姆巴依（他是个大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申办2000年奥运会时他就非常支持我们）。我仔细地看着他的每个动作，他认真核对后，拿起一张纸第一轮投票结果，站起来，走向主持人，把那张纸送给主持人，然后，回到自己的座位上。主持人宣布伊斯坦布尔被淘汰。这是预料之中的。紧接着开始第二轮投票。第二轮投票结束了，我两眼紧盯着姆巴依。他反复进行核对。然后，他拿起一个信封。啊，我的心动了一下。他把一张纸肯定是第二轮投票的结果，装进信封。啊！他把信封封上了！“我们成功了！”我镇静地、一字一句地脱口而出。多年的申办经验告诉我：我们已经成功了！我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。能在第二轮就胜出的只有中国北京！除北京外，没有任何一个城市有这个可能，巴黎不可能！多伦多更没可能！“我们成功了！”虽然我的声音不大，但旁边的人几乎都把眼睛转向了我。我的话使他们无比兴奋、激动。小沈悄悄过来，用力摇着我的胳膊，小声而急切地问：“真的吗？真的吗？我们真的成功了吗？”“真的。我们成功了。”我一动没动，两眼直视前方。随即，大家又把目光迅速转向大屏幕这时，姆巴依站起身来，拿着信封，走向萨马兰奇，把信封交给萨马兰奇。我知道，孕育了十年的“火山”就要爆发了。萨马兰奇带着他那一贯稳重的表情，慢慢地拿过信封，慢慢地拆开信封，慢慢地从里面拿出一张纸，慢慢地把这张纸打开，用眼睛看了一眼。然后，这位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人开始慢慢地宣布：“获得2008年奥运会举办权的城市是：北京！”整个大礼堂沸腾了！整个大使馆沸腾了！无论是奥申委的工作人员，还是来自祖国各地的各界人员；无论是体育明星、文艺明星，还是政府官员、企业家；无论是男的，还是女的；无论是认识的，还是不认识的，都相互祝贺、拥抱，喊的、叫的、哭的、笑得、蹦的、跳的、互相拍照的。人们暂时忘记了这是在哪里，忘记了烦恼，忘记了生活中或工作中的困难，忘记了一切！中国驻俄罗斯大使馆第一次沸腾了！中国人在异国他乡第一次像在国内一样沸腾了。大使馆里的每个人，都在尽情释放自己的激动情绪。每个角落都散发着激动的空气，到处都是中国国旗，到处都是一片红莫斯科沸腾了！世界沸腾了！这一刻属于北京！这一刻属于中国！（节选自中国申奥亲历记两次申奥背后的故事）1结合全文，说说文章第一段有什么作用。2阅读文中画横线的句子，说说作者为什么要写小沈与“我”说的话？3体会文中加点的词语，作者这样表达重复吗？为什么？我们已经成功了！我已经看到，投票已经结束了，否则，姆巴依不会把信封封上。我已经看到，姆巴依脸上已经露出了轻松的感觉；这感觉告诉我，结果已经出来了，不需要再进行投票了，投票结束了。4选文中画波浪线的句子主要运用了什么修辞手法？有何作用？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，回答后面的问题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是：（     ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。蒹葭选自其中的秦风。B“比兴”手法是诗经中常用的手法，关雎中就有大量的“比兴”。C蒹葭这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此从诗的内容看，它是一首叙事诗。D关雎与蒹葭采用了重章叠句的形式，造成了回环往复的表达效果。2诗人极力地渲染道路的艰难阻塞，抒发了一种怎样的思想感情？六、语言表达（共10分）选词填空。这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。A.冰冷       B.恬静       C.燥热       D.亢奋       E.困倦       F.飞溅七、作文（共40分）梁衡的壶口瀑布分别描述了壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点，从不同的角度进行了细腻的描写，并且融入了感情和思考。请你也结合相关知识，写一段描写黄河景观的文字。写法分析：描写黄河景观一般着眼于以下几个方面：一是调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），给读者以多方面的立体感受；二是抓住景物的特征，或描写瀑布撼天动地的声音，或描写瀑布勇猛刚烈的气势，或描写瀑布悲壮豪雄的精神；三是巧用修辞手法（比喻、拟人、排比）；四是融入作者的情感，梁衡的壶口瀑布就表达了作者对壶口瀑布的崇敬与赞美之情。