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    2023-2024学年辽宁省调兵山市初中语文七年级上册期末高分预测模拟题.docx

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    2023-2024学年辽宁省调兵山市初中语文七年级上册期末高分预测模拟题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是()A诅咒(zhòu)   笃志(d)        曲肱(gng)     威慑(shè)B褪色(tuì)     搓捻(cu)       绽开(zhàn)     尴尬(gà)C菜畦(w)       臃肿(zhn)   蝉蜕(tuì)       斑蝥(máo)D秕谷(b)       黑痣(zhì)       时辰(chen)     桑椹(shèn)2、下列词语中,书写无误的一项是(       )A实践       动机       极端       拈轻怕重B泠清       溜达       慷慨       精益求精C呼啸       水渠       琢磨       刨跟问底D滚烫       流趟       恍惚       沉默寡言3、下列句子加点的成语使用恰当的一句是   (     )A如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的感觉。B文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥,而是几乎没有。C她终于认识了自己,战胜了自我。在新的学年里,她德智体美劳全面发展,并驾齐驱,被评为优秀学生干部。D十月初,某家报纸披露了一条石破天惊的消息,湖北发现世界首例活体“杂交野人”。4、下列句子没有语病的一项是()A经过三年的使用,迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。B中国诗词大会这个节目对我非常熟悉,因为我每期必看。C是否选择对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好素质的重要标准。D通过在遂宁观音湖举办的以“七彩龙舟跃涪江绿色宁立潮头”为主题的2019年中国龙舟公开赛(四川遂宁站),吸引了10万观众前来寻找久违的龙舟记忆。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、填补下列句子的空缺处。(1)水何澹澹,_。(2)_,洪波涌起。(3)_,风正一帆悬。(4)_,闻道龙标过五溪。(5)我寄愁心与明月,_。(6)海日生残夜,_。(7)_,小桥流水人家。(8)夕阳西下,_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下列文言文,完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(世说新语·言语)【乙】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父父不在乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(世说新语·杨氏之子)【注释】氏:姓氏,表示家族的姓。甚:很,非常。惠:惠同“慧”,智慧的意思。孔君平:孔坦,字君平,官至廷尉。人称“孔廷尉”。诣:拜访,拜见。设:摆放,摆设。示:给看。夫子:旧时对学者或老师的尊称。1解释下列句子中加点词意思,错误的一项是(       )A未若柳絮因风起(未若:不如,不及)B此是君家果(君:对对方尊称)C乃呼儿出(乃:就;于是。)D俄而雪骤(俄而:突然)2下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是(       )A世说新语是东晋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B【乙】文中画浪线文字的断句划分为“孔君平诣其父/父不在/乃呼儿出”。C谢太傅即谢安,陈郡阳夏人,东晋政治家,死后追赠为太傅。D从内容上看,【甲】【乙】两文都是写大人和小孩之间发生的故事。3下列对选文的理解和分析,不正确的一项是(       )A【甲】文中“内集”“欣然”“大笑”“乐”等词语体现了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。B【乙】文杨氏子的回答非常巧妙,妙在以其人之道还治其人之身。C【甲】【乙】两文讲的都是晋朝时代早慧儿童成才的故事,【甲】文中的胡儿和无奕女、【乙】文中的杨氏之子都是古代聪明的儿童。D【乙】文显示出了杨氏之子聪明,能言善辩。4用现代汉语说出文中画横线句子的意思。(1)兄女曰:“未若柳絮因风起。”译文:(2)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”译文:四、现代文阅读(共10分)阅读下文,回答问题。高山流水那天我们是去寻山的。我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片鲜活的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追逐,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就意苦。时间,在山上,也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。早晓得高峰是可望而不可即的,真不该来。山,并没请谁来!真的,山没有请谁来。山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趟路的况味?寂寞趁路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看见一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?尤其是攀缘在群山中正感困顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影般的柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。可是,壁立的山崖挡不住它,鳞峋的怪石阻不了它,终于穿过一切的障碍,奔腾而去!谁能回答,泉水,究竟是柔弱还是刚强?我们是来寻山的,没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水,泉水却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗?不管人们怎么想,泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐,应该到山中来,听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?在这崇山峻岭间,山泉的歌唱给谁听呢?其实,我们不必顾虑山泉的歌唱给谁听,我们如果不来听,也有别的来听。山爱听,谷爱听,一切大自然的家族都爱听,也许它们更能听得懂。我想,也许山泉根本就不要唱给谁听,不然它不会唱得那么悠然,唱给自己听,就不需什么理由。要说理由,也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说,爱唱歌的山泉才有活力吧!山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处,上层虽然平滑如镜,下层仍然流动不息。在浅滩上,飞溅起雪白的珠花,冲击岩石,激荡幽壑,向山峦要道路。山泉,每一分钟,每一秒钟,都呈现着生生不息的流动。看遍种种的水,哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉,真像一片澄明而秀美的心灵啊!我们徘徊在泉水旁,不忍离开。我们不该学学这一脉山泉吗?那天,我们终于登上了山峰。我们欣慰,不仅是因为到达峰顶,更因为认识了高山和流泉-高山教我们以亘古的宁静,流泉教我们以永生的不息。我们的生活中应该有歌,应该有高山流水之音的。1结合全文看,本文题目“高山流水”有什么妙处?2根据段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上。_无精打采_3第段可以删掉吗?为什么?4本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?(至少三点)五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面的诗歌,回答问题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?2“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来被人称道。请从蕴含哲理的角度,作简要赏析。六、语言表达(共10分)大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。每一期朗读者都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从金色花荷叶母亲两首散文诗中选择一篇,并说说选择它的理由。示例:关键词:互敬互爱        课文题目:散步理由:散步一文,以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景,表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。_七、作文(共40分)作文小练笔在皇帝的新装中,皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,但依然摆出一副更骄傲的神气,把游行大典举行完毕。请同学们想象一下这个皇帝回到皇宫之后会采取什么行动,为本文续写一个结尾。

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