2023-2024学年青海省海北初中语文九年级下册期末高分预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全都正确的一项是（          ）A忌讳（huì）        苟安（gu）        怯懦（qiè）        蹑手蹑脚（ni）B遗诏（zhào）       崩殂（cù）          契合（qì）          赫赫扬扬（hè）C臧否（p）          適戍（zhé）        睥睨（nì）          信手拈来（nin）D稽首（qí）          夙夜（sù）          诘难（jié）          镗镗鞳鞳（tng）2、阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是(     )我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(w)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(y)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；祖国啊！A字形有两个错误，注音有两个错误。B字形有三个错误，注音有一个错误。C字形有四个错误，注音有三个错误。D字形有一个错误，注音有四个错误。3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（     ）A老师们的爱就像涓涓细流，不断地、慢慢地流进我们的心田。B在手榴弹即将爆炸的千钧一发的时刻，班长用身体掩护了战友。C中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉D李老师为人谨慎。战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书。深受学生爱戴。4、下面句子没有语病的一项是（     ）A新冠疫苗之所以能够迅速研制成功，是因为医疗科研人员们不畏艰险、团结协作、全力拼搏的结果。B在排雷突遇爆炸时，杜富国舍身保护战友，失去了双手和双眼，以自己的牺牲谋取他人的平安和幸福。C电影长津湖讲述了在抗美援朝战争中，中国人民志愿军凭借钢铁意志和顾强的战斗精神，击败了不可一世的美军精锐部队的故事。D作为年轻一代，我们要向英雄们学习，勇于克服重重困难，肩负起建设社会主义新中国、实现中华民族伟大复兴梦。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）文天祥在过零丁洋中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是_，_。（2）渔家傲 秋思中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的句子是_，_。（3）孔子在论语·卫灵公中说“志士之仁，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子在鱼我所欲也中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨的句子是：_，_。（4）邹忌讽齐王纳谏中，邹忌通过自身的经历，进而指出“王之蔽甚矣”的原因是：_，_，_。（5）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表明诗人急切地希望实现自己的理想，并非为了解除自己的痛苦，谋求自己的私利的两句是_，_！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）文言文阅读送东阳马生序(节选)宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄。色愈恭。礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？1下列加点词语意义用法相同的一项是 (   )A以是人多以书假余/是非木柿/故大将降大任于是人也B益慕圣贤之道/莲之出淤泥而不染/河曲智叟笑而止之日C足肤皲裂而不知/食不饱，力不足/不足为外人道也D以中有足乐者/皆以美于徐公/以光先帝遗德2下列对文段理解分析有误的一项是(   )A作者在求学的过程中克服了无书、无师、求学路途遥远、生活艰苫等重重困难。B作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，鼓励青年一辈努力学习,力求做到“业有精”，“德有成”，属于欲扬先抑的写法。C文中第一段画波浪线的句子表明作者求学诚恳、执着、机智。D好的品德修养是作者终能学有所成的土壤，因而作者得以“遍观群书”，得以“硕师名人与游”，得以“预君子之列”。3翻译文中画线句子寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。四、现代文阅读（共10分）阅读下文，完成下列各题。故乡的密码直到今天，我才知道，故乡是有密码的。故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高粱，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。（文/蔺丽燕 选自思维与智慧，有删改）1请你用简洁的语言概括第至段的内容。（16个字以内）2阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析）日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）3文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。4请从表达方式的角度赏析文章第段。5选文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1诗歌首联叙写了诗人一生中历的哪两件大事？2“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？六、语言表达（共10分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围， 对年轻人的阅读行为进行合理引导。(1)第句搭配不当，应把_改为_。(2)第句成分残缺，应在_后加上_。(3)第句语序不当，应将_与_互换位置。七、作文（共40分）微型写作培根的谈读书多处运用比喻论证。如，为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点，就运用比喻论证，使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。请你确定一种观点，写一个议论性的片段，也用比喻论证来证明此观点。不少于100字。情境预设：逆境成才天才来自勤奋浪费时间就等于浪费生命