2023-2024学年陕西省西安市初中语文七年级上册期末提升试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（       ）A淡泊（bó）       险躁（zào）B致远（zhì）   枯落（k）C淫慢（yíng）   穷庐（lú）D励精（lì）     治性（zhì）2、下列语句中书写正确的一项是A心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫敝？B这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。C以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。D落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。3、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（       ）A超市大优惠活动正式开始了，一大早人们就争先恐后地拥进去。B时间就像小河里的水，不断向前，永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢，迫不及待地想长大。C这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。D他说话总是咄咄逼人，叫我们很难接受。4、下列句子中有语病的一项是(       )A白求恩同志是加拿大共产党员，大约五十多岁了。B我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。C牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。D杰里既关切又无可奈何地看了看我，然后跟着他们下山了。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（3）论语中说：“_，_。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。（4）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四时景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“_，_”。（本试卷中出现的诗句除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1下列选项中节奏划分不正确的一项是（     ）A夫/君子之行B非淡泊/无以明志C年与/时驰D悲守/穷庐2解释下列句子中加点的词语。（1）静以修身(     )（2）淫慢则不能励精(     )（3）遂成枯落(     )3用现代汉语说说下面句子的意思。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）年与时驰，意与日去。4选出下列选项中理解和分析错误的一项（     ）A文章是诸葛亮对儿子的劝诫。B文章通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。C文章告诫儿子要立德修身，爱惜人才。D文章是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一身的总结。5阅读完文章后，你有什么启发？请结合自己的生活体验，谈谈看法。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成下面小题。（1）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，A毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下，三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（2）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。（3）这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。（4）妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”（5）张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上来子对鸟笼凝望着了。（6）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的？”（7）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。（8）B我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。（9）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”（10）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。（11）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。（12）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”（13）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，C拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下、它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。（14）我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。（15）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！（16）我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。D想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（17）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？（18）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（19）我永无改正我的过失的机会了！（20）自此，我家永不养猫。1对文中画线句子运用的描写方法依次判断正确的一项是（     ）A外貌描写          心理描写          动作描写          动作描写B外貌描写          语言描写          动作描写          心理描写C神态描写          语言描写          心理描写          动作描写D神态描写          心理描写          语言描写          心理描写2对选文（8）-（17）段中“我”情感的变化过程，分析最合理的一项是（     ）A愤怒悔恨难过无奈B愤怒无奈悔恨难过C悔恨难过愤怒无奈D悔恨无奈难过愤怒3“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失“更难过得多”，下列理解不正确的一项是（     ）A第三只猫的死责任在“我”。B它受到冤枉无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。C“我”断定鸟是两只猫咬死的，暴怒之下“我”只用木棒打第三只猫是不对的。D“我”认为“我”的过失是无法补教的。4选文结尾写道“自此，我家永不养猫”，下列对此理解有误的一项是（     ）A既是确保以后不再出现使猫蒙冤的过失，也是自己工作繁忙。B对这只猫的负罪感永远不能消除，我心中永远愧对猫这类弱小的生命。C再养猫会触发“我”和家人灵魂的伤痛。D起到了前后呼应、使结构完整而严谨的作用。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的古诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1对本诗的分析和理解，不正确的一项是（ ）A诗歌首句写景，次句叙事，三、四两句抒情。B“杨花落尽子规啼”一句渲染了愉悦欢乐的气氛。C“过五溪”强调贬谪之地的偏远、道路的艰难。D此诗是李白为好友王昌龄贬官而寄以慰藉的一首诗。2“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。六、语言表达（共10分）假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想，怎样做？七、作文（共40分）以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。不少于500字。