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    2023-2024学年辽宁省新民市初中语文八年级上册期末模考试题.docx

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    2023-2024学年辽宁省新民市初中语文八年级上册期末模考试题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是()A汴梁(biàn)     料峭(qiào)       沉檀(tán)B跋涉(bá)        舳舻(zhú)        遒劲(qiújìn)C翰林(hàn)       覆灭(fù)          擅长(shàn)D簇拥(cù)        田畴(chóu)       岔道(chà)2、下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是(   )A潇洒     凌空     凛冽     眼花潦乱B监视     操纵     桅杆     阵耳欲聋C馈退     坠毁     紧绷     惮精竭虑D浩瀚     遗嘱     吞食     白手起家3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A小心翼翼地走向前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。B这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。”C居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人,“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。”D“美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。4、有语病的一项是(       )A2005年5月28日,全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。B据报道,在芬兰,有18%的中学生每天花一两个小时,单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。C日前,法国和荷兰先后就是否批准欧盟宪法条约举行全民公决,由于反对票过半,而且未获通过。D联合国把今年世界环境日的主题定为:营造绿色城市,呵护地球家园。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、默写填空。(1)柴门何萧条,_。(曹植梁甫行)(2)庭中有奇树,_。(庭中有奇树)(3)龟虽寿中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:_,_。(4)赠从弟(其二)中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:_?_。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成各题。三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1解释下列加点的词语。(1)略无阙处(2)沿溯阻绝2用现代汉语翻译下面的句子。(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)清荣峻茂,良多趣味。3下列对本文内容和写法分析有误的一项是(     )A本文展现了三峡独具特色的山水美景,字里行间洋溢着作者的赞叹之情。B文中“或王命急宣不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。C第段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。D本文语言凝练生动,句式骈散结合,音韵和谐,读起来朗朗上口。4写景要抓住景物的特点,请说出“链接材料”与选文第段分别表现了景物的什么特点。【链接材料】滟顽大如马,瞿塘不可下;滟滪大如牛,瞿塘不可留;滟滪大如襆,瞿塘不可角触(节选自乐府诗集)注滟(yàn)滪(yù)瞿塘峡口的一个巨大礁石,枯水期露出水面时如牛马般高大。瞿(qú)塘瞿塘峡,长江三峡之一。噗(fú)古代男子束发用的头巾。四、现代文阅读(共10分)阅读下文,完成下面小题人民英雄永垂不朽(节选)瞻仰首都人民英雄纪念碑10块汉白玉的大浮雕,_在大碑座的四周。这些大浮雕高2米,合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐800年1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物,每个人物都和真人一样大小,他们的面貌、表情和姿态都不相同。从碑身东面起,按着历史顺序瞻仰。第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”,描述了鸦片战争前夕,1839年6月3日,群众在虎门销毁鸦片的事迹。浮雕上,愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边,倾倒在放有石灰的窖坑里销毁,一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面,有炮台和千百只待发的战船,准备随时还击英帝国主义的挑衅。画面上人物的形象,表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二幅浮雕,描写1851年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号,严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上,一群拿着大刀、梭镖、锄头,扛着土炮起义的汉族、壮族儿女,正从山坡冲下来,革命的旌旗在迎风飘扬。往南转到碑身的后面,看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。深夜,起义的新军和市民,摧毁了湖广总督府门前的大炮,正向总督府里冲去。总督府内熊熊的火焰冒向天空;总督府的牌子,被打断在阶前;撕碎了的清朝的龙旗,被践踏在地下。辛亥革命,结束了两千多年来的封建帝制。接下来的一幅是“五四爱国运动”。这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。一群男女青年学生,举着“废除卖国密约”的旗帜,慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生,在向市民们散发传单。人群高处,一个男学生正在向围着他的群众演说。愤激的青年演说者,怒形于色的人群,使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。南面的第三幅是“五卅运动”。1925年5月30日,上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威,英国巡捕向徒手群众开枪射击,死伤多人。“五卅惨策”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨,促使全国范围的大革命风暴的爆发。这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗,冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进:商店关门罢市,戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列:被打伤的工人,在战友们搀扶下,继续勇往直前。人群后面隐约能看到外滩的海关和银行大楼。最后来到碑身的正面,看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江,解放全中国”的浮雕,这是十幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江,被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上,号兵吹起冲锋号:指挥员右手高举,连连向高空发射信号弹;已登上敌岸的战士,踏着反动派的旗子,向国民党反动统治的老巢南京城冲去:后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁,是两块装饰性的浮雕。左边,是渡江前夕,工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块,表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花,捧着水果,欢迎解放军、慰劳解放军的情景。看完了所有的浮雕,我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想,人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路,先烈们的光辉业绩,中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候,我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。1第段空白处应当填入的词语是(     )A排列B分布C镶嵌D坐落2阅读第段,填写下表。方位浮雕主题概述事件阐释意义东面“销毁鸦片烟”(1)中国人民反抗帝国主义的坚定决心南面(2)爱国学生示威游行、散发传单、激情演讲(3)正面“胜利渡长江,解放全中国”(4)英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了天堑长江3“瞻仰”指怀着恭敬的心情仰望。引文第段、第段,作者先后两次使用“瞻仰”,情感表达略有不同,试分析。4以下分析正确的一项是(     )A作者按时间顺序逐一介绍浮雕,展开了中国革命历史的全景图。B作者介绍浮雕时,将概述事件、摹写状貌和阐释意义融为一体。C选文主要使用的是抒情和议论,抒发对英勇的中国人民的赞美。D结尾处的“又一次”“再一次”,暗示曾经多次前来瞻仰纪念碑。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读钱塘湖春行,完成问题。1下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是(       )A题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。B颔联、颈联写了莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。D这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。2展开联想和想象,用简明、形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。六、语言表达(共10分)阅读蝉,梳理蝉从产卵到成虫的生长过程七、作文(共40分)阅读下面的文字,按要求作文。不闯红灯,是对规则的承诺;走进名著经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺承诺是一份责任,也是一种素养。在初中生活里,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇600至800字的文章。【要求】:自拟题目,选好角度,确定立意。不得写成诗歌。不得抄袭,套作。文中不得出现你所在学校的校名、以及教职工、同学和本人的姓名。

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