2023-2024学年青海省海北小学语文三年级上册期末自测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、读拼音，写字词。（1）前方的yán shí(      )dng(     )住了yú f(      )的shì xiàn(      )，他连忙探出no dai(      )，及时调整fn(     )的方向。（2）zhng jié(      )的教室里，同学们正利用bo guì(     )的时间学习。2、先补全下列词语，再选词填空。大吃(     )(     )            (     )嚼(     )咽            争(     )恐(     )(     )面(     )方          (     )上(     )下            五(     )缤(     )1他一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人(        )。2对于每一道菜肴，食客们都不惜时间，(        ) 尽情享受。3各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，(       )地纵情怒放。3、根据拼音写词语。西沙群岛风景yu   mi(             )，物产fng   fù(             )，有许多bo   guì(             )的资源。ch xià(             )，游客们ci(      )在sng     run (        )的沙滩上，看各种各样的鱼，有的no dai (        )上长着一簇红缨；有的身上长满了刺，g(      )起来像皮球。远处的船上mn zài(        )着yín   gung   shn   shn (            )的鱼，渔夫们脸上洋溢着灿烂的笑容。4、按要求完成句子练习。       （1）它很久很久没人住了。   “很久很久”说明了_。“没人住”的结果会是_。（2）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。（照样子，填拟声词）   树上的小鸟_地叫了起来。春天的雨不大，但_下个不停。（3）小猫从门上的破洞跳了出来_喵喵_谢谢_（给句子加上标点符号）5、照样子，写出新字再组词。例：伸申（申请）界_(         ) 棕_(         )招_(         )忆_(         )教_(         )冷_(         )6、阅读我爱故乡的杨梅一文，回答下列问题。1本文的结构是( )A总一分                         B总分总2第2自然段在描写杨梅树时，主要运用了_的修辞手法。3作者在写杨梅时，分别从_、颜色、_三个方面来描写。其中，在写杨梅的颜色时，主要抓住了颜色的变化：杨梅先是_，随后变成_，最后几乎变成_的了。文章表达了作者_之情。二、书写题7、欠qiàn【部首】欠【结构】独体字【文字源流】本义是“打呵欠”。仪礼：“君子欠伸”。甲骨文的字形像一个人跪坐着，张着嘴巴正在打呵欠。后来引申为“亏欠”、“缺少”义。【常见词组】欠债、欠钱、欠债还钱【课文原句】弟弟也假装打哈欠。三、信息匹配8、我能给带点字的正确读音打“”。摇晃（hung   huàng）     几乎（j   j） 挑促织（tio   tio ）中（zhng   zhòng）弹 （tán   dàn ）     答（d   dá）应（yng   yìng）四、现代文阅读9、阅读铺满金色巴掌的水泥道片段，按要求答题。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。1照样子，写词语。金黄金黄     _     _湿漉漉     _     _2第自然段中“凌乱”的意思是_。我是用_的方法理解的。3题目中的“金色巴掌”指的是_。第自然段中“闪闪发光的地毯”指的是_。4这条水泥道给你留下了怎样的印象？_五、语言表达10、秋天到处是美妙的声音。你还知道秋的声音在哪儿呢？仿照课文写一写。秋的声音，在_，在_，在_。11、句子训练。(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)_六、书面表达12、习作题目：                 的同学要求：1在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如“爱看书”“幽默”“助人为乐”等。2语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出同学的这个特点。3字数不少于300字。