2023-2024学年黑龙江省肇东市初中语文九年级上册期末自测模拟模拟题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是             （             ）A制裁（cái）             恍若（hung）                 赃物（zng）B琉璃（liúli）          瞥见（pi）                    绸缎（chóu）C珐琅（fàláng）        给予（gi）                    劫掠（jié）D惊骇（hài）             箱箧（qiè）                    晨曦（x）2、下列词语中书写完全正确的一项是(   )A漫游风骚锐不可挡红装素裹B黎明嘶哑为富不仁盎然生机C愚顿娉婷眼花缭乱诚惶诚恐D飘逸流盼白首起家重岩叠障3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（     ）A俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。B整个研究过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把产业占为己有。C这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。D张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益彰。4、下列句子没有语病的一项是（     ）A通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩。B读者深受喜爱的鲁迅先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。C是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。D铭记历史，也要铭记那些为民族独立和解放做出过巨大贡献的英雄。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写古诗文。（1）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2）_，何似在人间。（苏轼水调歌头）（3）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：_，_。（郦道元三峡）（4）面对挫折时，我们常用李白行路难中的“_，_”来激励自己。（5）请把崔颢的黄鹤楼默写完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。_，_。_？_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，能筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1下列各组中，加点词语意思相同的一项是（     ）。A有亭翼然临于泉上者/执策而临之B而乐亦无穷也/蝉则千转不穷C若夫日出而林霏开/淫雨霏霏，连月不开D太守归而宾客从也/从口入，初极狭2翻译下面的句子。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3欧阳修面对艰难的国运，在逆境中还以精美的文笔给我们留下了这篇千古名文，由此你对作者有怎样的评价？你从中学到了什么？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下列各题。保持惊奇生命的第一瞬间就是惊奇。我们周围的世界，为什么由黑暗变得明朗？外界的声音为何如此响亮？那个俯视我们、亲吻我们的女人是谁？孩子大睁着纯洁的双眼，面对着未知的世界，不断地惊奇着，探索着，在惊奇中渐渐长大。惊奇是幼稚的特权，惊奇是一张白纸。但人是不可以总是惊奇着的。在生命的某一个时辰，你突然因为你的惊奇，遭逢尴尬与嘲笑。你会发现，惊奇在更多的时候，是稚嫩的表现，是少见多怪的代名词，是一种原始蛮荒的状态。在尊重老练成熟的社会心理中，惊奇是如胎发一般的标志。于是人们开始厌恶惊奇。如果你看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色谈笑风生，人们就会送你“人情练达”的评价。你听到秽闻，仿佛在那一刻患了突发性耳聋，脸上毫无表情，人们会感觉你老于世故，可以信赖。你被美丽、美好、美妙的景色感动，只可以默默地藏在心底，脸上切不可露出少见多怪的惊奇，人们就会以为你少年老成，有大谋略、大气魄，是可做将帅的优良材料。你碰到可歌可泣的人间至情，要把心肠练得硬如钻石，脸不变色心不跳，就算是真搅得肝肠寸断，只可夜晚躲在无人之处暗自咀嚼我们把惊奇视作一种性格缺憾，我们以为永不惊奇才是人生的至高境界。于是，见怪不怪，我们的心灵渐渐在漠视中麻痹，更不消说有意识地掩饰我们的惊讶，会更猛烈地加速心灵粗糙，我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能。其实，细细分析起来，惊奇是由两部分组成的，先有了惊，其次才是奇，如果说“惊”属于一种对陌生事物认识局限的愕然，“奇”则是对未知事物积极探讨的萌芽了。否认了“惊”，就扼杀了它的同胞兄第。我们将在无意之中，失去众多丰富自己的机遇。现代社会令人眼花缭乱，每个人在某种意义上说，都是孤陋寡闻的，你在你的行业里是行家里手，在其它领域完全可能是白痴。这不是羞愧的事情，坦率地流露惊奇，表示自己对这一方面的无知以及求知的探索，是一种可嘉的勇气。我认识一位82岁、肾脏功能已经衰竭的老人，他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法。在自己的专业范畴里，他是一位德高望重的长者，但对电脑的理解有很多谬误，就连我这个“二把刀”也听出了许多的破绽。但是，老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。惊奇是一种天然物，而不是制造出来的。它是真情实感的火花。惊奇不仅仅是稚嫩，惊奇不仅仅是无知，惊奇是在它们基础上的深化和前进。惊奇是流动的水，它使我们的思想翻滚着，散发着清新，抗拒着腐烂。然而，在城市里待得久了，常常使我们丧失惊奇的本能。我们蟮一样滑行着，浑身粘满市侩的黏液。到自然中去吧，造化永远给我们以大惊喜。和寥廓的宇宙相比，个人的得失是怎样的微不足道啊。不要小看山水的洗涤，假如真正同天地对话，我们定会为自己重新获得活力而惊奇。同与自己没有利害关系的朋友，来一次促膝的谈心。和朋友坦诚地交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云蘙，心境重新开朗，惊奇就在这清明的心境中，翩翩来临了。你也可以在静夜中同自己对话，回忆那些经历中最美好的片段，温习曾经使心灵震撼的镜头。它也许是旷野里很小的一朵花，也许是苍茫的大漠暮色，也许是雄浑激荡的乐曲总之，那是独属于你的一份秘密，只有你才知道它对于你的惊奇的意义，复习以往我们情感中最精彩的片段，常常会使我们整旧如新。保持惊奇，我常常这样对自己说。【注释】胎发：初生婴儿未剃过的头发。（文/毕淑敏，有删改）1文中第段说“惊奇是如胎发一般的标志”，这里的“惊奇”具有怎样的特点？2文中第段说“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”，请结合本段内容概括我们惊奇的本能是怎样丧失的。3联系上下文，说说下面语句表达了“我”怎样的情感。老人家充满探索之光的惊奇的眼神，却在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。4作者认为怎样才能“保持惊奇”？请用简洁的语言概括。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A从诗的题目可以看出，本诗写作者与白居易在扬州初逢时，白居易在宴席有赠诗，作者便作此诗以表答谢。B诗的首联看似平淡的叙事，却以“凄凉地”“弃置身”这些字句渲染，让人感觉到诗人的愤激心情。C诗的颔联连用两个典故，抒发了作者急切想见到老友以及揣度自己回到故乡后与亲人们感叹岁月流逝、人事变迁的情形。D诗的尾联点明题意，表明自己要在朋友的关怀下振作起来，重新投入到生活中，表现出作者坚韧不拔的意志。2诗中画横线的语句适宜应用到哪种语境？为什么？六、语言表达（共10分）家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，艾青诗选和傅雷家书都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结合作品内容简要阐述如何体现家国情怀的。要求:艾青诗选举出具体篇目；傅雷家书结合具体内容。50字以内。我选名著_简要阐述_七、作文（共40分）根据要求作文。汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”请以“给我一个       就够了”为题目，完成一篇不少于600字的作文。说真话抒真情 ，文中不得出现真实的人名、校名或地名。