2023-2024学年湖北省宜都市初中语文七年级下册期末通关提分卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全都正确的一项是(       )A淤泥(y)     字帖(tiè)     鲜为人知(xin)B阖家(hé)   粗拙(zhuó)     忍俊不禁(jn)C取缔(tì)     孱头(càn)     忧心忡忡(chng)D炽热(chì)   湮没(yn)     心有灵犀(x)2、下面词语书写无误的一项是()A幼稚   忍俊不禁   祸不单行   芳草萋萋B猥琐   仙露琼桨   轰轰烈烈   垂垂暮老C魂魄   血气方刚   盘虹卧龙   灼灼其华D孱头   紫色滕萝   惹人费神   延棉无尽3、词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是   (       )A小明做事认真负责，熟悉业务，这次我们当之无愧地推荐小明负责此项工作。B成语词典那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头晕。C邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合销声匿迹了。D日军在二战中干了许多坏事，恶贯满盈，家喻户晓。4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(          )A鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。B能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。C在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。D郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、在下列横线上填写出相应的句子。(1)_，一览众山小。(杜甫望岳)(2)_，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(3)商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)(4)黄梅时节家家雨，_。(赵师秀约客)(5)王安石在登飞来峰中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“_，_”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读选文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍，以易为宗。一日，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。（节选自太平广记，宋·李昉等编纂，有删改）【注释】世祚（zuò）：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。1请解释下面句子中加点的词语。（1）非淡泊无以明志：                 （2）众人皆问之：2下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（     ）A以易为宗                 为人谋而不忠乎（论语十二章）B忽于眠中                       于我如浮云（论语十二章）C俄而起惊                       俄而雪骤（咏雪）D日月广明之道                 而两狼之并驱如故（狼）3请用现代汉语翻译下面句子。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事。4请用“/”给下面的句子断句。（断两处）吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍5【乙】文中吕蒙的好学体现在哪两个方面？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。老王节选有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”  他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”  他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1老王一文以_为线索组织材料，选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用_和_两个字概括。2第一自然段“镶嵌”一词，此处有何表达效果？【学习支架】“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定；也指以物嵌入，作为装饰。镶是指把物体嵌入，嵌是指把小物体卡紧在大物体的空隙里。镶嵌多用于工艺制作术语。【选作思考】再次细读“老王来送香油鸡蛋”的段落，思考作者为什么要详写老王的肖像与神态。3结尾说：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面古诗，完成各题。（一）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（二）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)下列选项中对两首诗的表述不正确的一项是（     ）A钱塘湖春行的作者是有“诗魔”之称的唐代大诗人白居易，字乐天；第二首诗的作者是唐代诗人韩愈，字退之，唐宋八大家之一。B两首古诗描写的都是春天的景色，但又略有不同。钱塘湖春行描写的是富有生机的早春之景，第二首描写的是春之将尽的暮春之景。C两首诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。D钱塘湖春行运用直接抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情；第二首诗中运用拟人的手法，表达了作者对春天即将逝去的惋惜之情。(2)请任选一角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。六、语言表达（共10分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第处搭配不当，应把_改为_。（2）第处结构混乱，应把_改为_。（3）第处成分残缺，应在_后加上_。（4）第处语序不当，应将_与_互换位置。七、作文（共40分）阅读下列材料，根据要求作文。天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自生活，来自学习，来自与同学之间的交往但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存600字以上。