2023-2024学年湖北省汉川市初中语文九年级上册期末自我评估提分卷.docx
-
资源ID:76510069
资源大小:99.27KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:4.3金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2023-2024学年湖北省汉川市初中语文九年级上册期末自我评估提分卷.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列词语中加点字注音无误的一项是()A教诲(huì) 容赦(shè) 旁骛(wù) 解剖(po)B强聒(gu) 佝偻(lóu) 亵渎(dú) 层累(li)C瞥见(pi) 坍塌(tn) 箱箧(qiè) 襟怀(jn)D卑劣(liè) 宽宥(yòu) 憎恶(zèng) 轻觑(qù)2、下列词语书写无误的一项是( )A睿智 宽宥 贸然 富丽堂皇B琉璃 游弋 恪守 断章取意C禅师 园满 征引 郴郴有礼D埃及 凌驾 栖息 鸠占雀巢3、下列加点成语使用有误的一项是()A杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。B我们一定要树立强烈的使命感、责任感,抢抓机遇,自暴自弃,努力开创各项工作的新局面。C生活窘迫的沈复,自芸娘殁后常到城郊探望爱妻墓冢,每次都哭得不省人事。D人类的智慧和大自然的智慧相比实在相形见绌。4、下列句子中。没有语病的一项是( )A过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。C只要我们领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。D杜小康找到了那十几只鸭。但在芦荡里迷路了。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、默写(1)但愿人长久,_。(苏轼水调歌头·明月几时有)(2)_,夜吟应觉月光寒。(李商隐无题)(3)杜甫在月夜忆舍弟中用“_,_”两句概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。(4)宋代梅尧臣曾经对欧阳修说:最好的诗,应该“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”。欧阳修请他举例,他便举出贾岛“怪禽啼旷野,落日恐行人”和商山早行中的“_,_”来说明。(5)“松坡果乐此不疲,我也可高枕无忧,但恐_,只借此过渡,瞒人耳目呢。”(民国通俗演义)(横线上是一句成语,源自醉翁亭记,常用来比喻本意不在此而在别的方面)(6)长沙过贾谊宅奠定全诗凄怆忧愤的基调,不仅切合贾谊的一生,也暗喻了作者自己迁谪的悲苦命运的一联是:_,_。(7)王国维人间词话形容读书三境界:第一是“独上高楼,望尽天涯路”;第二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三是“_,_”。(8)2017年1月,习近平主席出席世界经济论坛2017年年会并访问在瑞士的国际组织,习近平主席在演讲中引用中国古诗句“甘瓜抱苦蒂,_”提出消解经济全球化的负面影响,让全球经济更好惠及每个国家、每个民族。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读岳阳楼记选段,回答小题若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忱其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?1解释文中加点的词语。(1)薄: (2)求 :2把下列句子翻译成现代汉语。(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳。 (2)微斯人,吾谁与归?3“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”指什么内容?四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文字,回答后面的问题。怀疑与学问“学者先要会疑。”程颐“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的大学章句,便问大学是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。1文章开头引用程颐、张载的话,有何作用?2从选文看,怀疑精神的内涵是什么,对做学问有何重要意义?3文章第段划线句中“怀疑”“思索”“辨别”三个词的顺序能否颠倒,为什么?4文章第段划线句运用了什么论证方法,有何作用?5你能为课文补充一个事实论据吗?五、诗歌鉴赏(共5分)阅读艾青诗选中的选段回答问题。我是地主的儿子; 大堰河,今天我看到雪使我想起了你:也是吃了大堰河的奶而长大了的 你的被雪压着的草盖的坟墓,大堰河的儿子。 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,大堰河以养育我而养育她的家, 你的被典押了的一丈平方的园地,而我,是吃了你的奶而被养育了的, 你的门前的长了青苔的石椅,大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。(1)上选段出自艾青诗选中的_(填诗名),艾青原名_。20世纪30年代艾青诗歌中主要意象是_和_。(2)“我”既是地主的儿子,又是大堰河的儿子,这样说是否矛盾?为什么?六、语言表达(共10分)看下面的漫画,完成题目。(1)为这幅漫画起一个名字。(2)这幅漫画的寓意是什么?七、作文(共40分)有书为伴,孤独也是一种享受,深刻而丰富;闲暇将卓有成效;幽静将变得烂漫多彩;嘈杂也可以宁静和谐请以“与书作伴”为话题,写一篇记叙文。要求:叙事清楚;运用多种描写手法;不少于600字。