2023-2024学年浙江省温州市小学语文五年级上册期末自我评估考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、感知内容。文章搭石借_、_来赞扬家乡人们之间美好的情感以及人们_、_的可贵品德。2、根据读音和提示，写出正确的汉字。yì      (       )处          适(       )          洋(       )        奇(       )mù       (       )地          爱(       )          夜(       ) 肃 (       )xùn    (       ) 速        (       )斥            通(       )        (       )期3、在括号里填上恰当的关联词语（1）我们(      )要有来自母亲的爱的力量，(      )要有来自父亲的严格要求。（2）(      )父母对我的评价是那么的不同，(      )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。4、写出下列词语的近义词和反义词。近义词。依旧(          )   索性(          )   茂盛(          )反义词。亲近(          )   细腻(          )   孤独(          )5、将下列词语补充完整，再按要求答题。无忧无(       )       兴致(       )(      )        民不(       )生       内忧外(      )不可估(       )       天(           )其苍          与国无(        )     男(      )女织（1）仿照第一排的第一二个词语的构词方式各写两个词语。_、_ ；       _、_ 。（2）从以上词语中选词填空。在老牛的帮助下，牛郎和织女过上了(                )的幸福生活。解放前，苦难的旧中国(                    )，人民生活极度困苦。（3）从上面的词语中任选两个及以上的词语写一段连贯通顺的话。_6、快乐积累屋。1_，流响出疏桐。_，非是藉秋风。蝉2那_的蓑毛，那全身的_结构，那_的长喙，那_的脚，增之一分则_，减之一分则_，素之一忽则_，黛之一忽则_。白鹭二、书写题7、根据拼音写词语，注意把字写美观。qn lüè     xi zhù       bo li     fn suì     dng yuán                             qi líng     lng do     bú jì qí shù     d j                      jin chí     yóu j     fáng ài     yn   bì       xiàn kng                                gui wn     mí huò       wú qióng wú jìn            三、信息匹配8、太阳特点1课文太阳第一自然段引用的传说是( )A后羿射日              B夸父追日C嫦娥奔月              D太阳星君2课文太阳，作者引用这个传说开头的作用是(     )（多选）A引出本文说明的对象。B揭示这个传说的荒谬。C说明太阳离我们很远。D增强读者阅读的兴趣。3太阳的三大特点是_、_、_。四、现代文阅读9、阅读理解。女娲造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛善出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一脱灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世同有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是就可以排解孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体来塑造新的、更有灵气的生命。A女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。B很快，第一个泥娃娃便创造出来了。C这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹用，十分神气。D女蜗心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。E，他们容貌不同，性格相异，举止有别。F纷乱的人群，围着女蜗，欢呼跳跃，但是转眼之间便又离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个泥娃蛙，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来想了想，终于找到一个绝妙的办法。她从山崖上     下几根藤条，     成一根神奇的绳子，把绳子的一头     到水中，一头     在手上，然后用力一     ，     混了水中的泥浆，再使劲一     ，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类世世代代繁衍生存下去。1下面这句话是从第3自然段中抽出来的，将其放在A、B、C、D、E、F中的_处更合适。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。2选择恰当的动词填在第4自然段的横线上。挥 牵 搅 编 摘 抛 抖3“终于找到一个绝妙的办法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？_4有人认为文章第1自然段与“女娲造人”关联不大，可以删掉，你认为呢？请说说你的理由。_5选文描写女娲时采用了哪些描写方法？塑造了怎样的人物形象？_6下面对本文的理解，不正确的一项是（          ）A这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。B这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。C这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。D这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。五、语言表达10、学校组织同学们于本周五去郊游。小明因家中有事来不了学校，所以不知道这个消息。老师让辰辰把这个消息告诉小明，请你为他们设计一组对话。辰辰：_小明：_辰辰：_小明：_11、按要求写句子。（1）我们吃完了花生做的食品。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）花生不好看。花生很有用。用关联词合并成一句话：_（3）父亲的话深深地印在我的心上。改成反问句：_六、书面表达12、习作表达。题目：我是_要求：1把题目补充完整，可以写水果、蔬菜，可以写文具，也可以写电器。2恰当地使用说明方法，层次清楚。