2023-2024学年湖南省耒阳市初中语文九年级下册期末点睛提升题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全部正确的一项是（     ）A喧哗（huá）             眩晕（yn）             玉雏儿（chú）B瞅瞅（chu）             嬉笑（x）             贝勒府（lè）C哄笑（hng）             煞白（sh）             侍候（shì）D忌讳（huì）             落子（lào）             呷了一口（y）2、下列各句中，加点词语书写完全正确的一项是（     ）A这里包含着朋友惜别的稠帐，使人联想到依依送别的情景。B过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光谅影。C要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观查。D为了激发表演者真挚情感的流露，舞台现场常用干冰制造白雾以渲染气氛。3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）A面对这样或那样的缺憾，我们不应是过度狂热的追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，甚至到了厌世的境地。B这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉，这美丽的景色实在引人入胜，游人们不由得陶醉其中。C他对答如流的态度是那么的胸无成竹，那十拿九稳的神情，真是让我无地自容，暗暗发窘。D书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。4、下列语句中没有语病的一项是（     ）A“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。C电影芳华勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。D中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、根据课文默写古诗文。（1）_，燕然未勒归无计。范仲淹渔家傲·秋思（2）足蒸暑土气，背灼炎天光。_，_。（白居易观刈麦）（3）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，_！（王磐朝天子·咏喇叭）（4）诸葛亮出师表中陈述自己临危受命的千古名句是_， _。（5）默写破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之这首词的下阕。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。_，_。_，_。可怜白发生！二、文言文阅读（每小题3分，共12分）古诗文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（选自诸葛亮诫子书）【丙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!1下列句子中加点字的意思相同的一项是（     ）A遂至承天寺寻张怀民          寻病终（桃花源记）B怀民亦未寝                 暮寝而思之（邹忌讽齐王纳谏）C悲守穷庐                  穷冬烈风（送东阳马生序D非淡泊无以明志             晦明变化者（醉翁亭记）2下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是（     ）A念无与为乐者        肉食者鄙（曹列论战）B相与步于中庭        于我如浮云（论语）C静以修身            皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）D遂成枯落            后遂无问津者（桃花源记）3解释下面句中加点的词语。（1）念无与为乐者 念 _（2）非学无以广才 广:   _4用现代汉语翻译下面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5甲文中的张怀民，是苏轼的好友，当时也贬官在黄州，从字里行间便可看出两人的情谊深厚，请结合相关的词句加以体会。6请依据乙文和链接材料，概述为何诸葛亮和司马光两位名臣都那么重视儿辈们“俭”的培养。【链接材料】有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行;小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。故曰"俭，德之共也。"（节选自司马光训俭示康）【注】役役使，牵制。小人指没有地位的人，百姓。谨约束7丙文作者有意地作“壮词”，然而，纵观全诗却是“壮中含悲”。请你简析此诗“壮”在何处，“悲”在何处。四、现代文阅读（共10分）现代文阅读简·爱（节选）【英】夏洛蒂·勃朗特桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。罗切斯特先生准已明白费尔法克斯太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为？那你怎么想？”“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”“先生，您已给了我一份礼物，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”“哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。（选自简·爱第十三章，黄淑仁译）【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。1第段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？2费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？3结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加横线处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）4对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首诗歌，回答后面的问题。【甲】渔家傲   秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（     ）A【甲】是词，“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目；【乙】是七言律诗，“雁门太守行”是题目。B【甲】用所闻之声、所见之景渲染了肃杀、苍凉的战地气氛。【乙】开篇用比喻、夸张的手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。C【甲】借用东汉窦宪刻石记功而还的典故， 【乙】用“黄金台”的典故表现了将士们立志报国，建功立业的决心。D【甲】将思念家乡与功业难成的矛盾心理委婉表达出来；【乙】构思大胆，把一场战争高度集中在一昼夜的时间加以表现。2“羌管悠悠霜满地”“角声满天秋色里”，任选一句，说说“满”字的表达效果。六、语言表达（共10分）指出下面句子所采用的修辞手法。（1）文字是一道桥梁。(       )（2）如果单就字面解释，大漠上一缕孤烟是笔直的，长河背后一轮落日是圆圆的，这有什么意思呢？(       )（3）于是禁不住激昂地叫道：“让暴风雨来得厉害些吧！”(       )（4）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们苟安，怕事，只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。(       )七、作文（共40分）屈原（节选）综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。（100字左右）情境预设：秋天的树林。春天的花园。