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    2023-2024学年福建省泉州市小学语文三年级上册期末自我评估预测题.docx

    • 资源ID:76517918       资源大小:23.78KB        全文页数:3页
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    2023-2024学年福建省泉州市小学语文三年级上册期末自我评估预测题.docx

    姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、用找近义词的方法理解词语(1)啊!多么明朗的天空。                            (          )(2)可是,地面还是潮湿的。                       (          )2、选词填空。安静       寂静       冷静       平静(1)夜深了,周围一片(      )。(2)他遇事很(      ),从不急躁。(3)做作业遇到了难题,我们要(      )思考,仔细分析。(4)上课铃一响,沸腾的校园顿时(      )下来。3、比一比,在组词。陈(     )粱(     )顿(     ) 侦(     )阵(     ) 梁(     ) 吨(     ) 锁(     )4、给“青”加上不同的偏旁,组成新字填在括号中。(         )想        事(         )        (         )客        (         )楚5、读拼音,写字词。1一艘艘yú chuán(      )tíng kào(      )在岸边。2xià( )季的傍晚,人们tng(     )在jié bái( )的沙滩上吹着海风。6、日积月累。1生活中不是缺少_,只是缺少_。(罗丹)2我看见一只_的小鸟站在船头,多么_啊?它的的羽毛是_的,翅膀带着一些_,还有一张_的长嘴。母亲告诉“我”,它是一只_, 它搭“我们”的船,是为了_吃。3蒲公英的花就像_,可以_。早上,草地是_的,因为蒲公英的_;中午,草地变成_的了,因为蒲公英_; 傍晚,草地又变成_了,因为蒲公英的_。二、书写题7、我会用钢笔抄写得规范、端正、整洁。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。_三、信息匹配8、选择合适的词语填空。温和   暖和(1)春天来了,天气渐渐(      )起来了。(2)奶奶出现在亮光里,是那么(      ),那么慈爱。赶紧 加紧(3)小姑娘(      )擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。(4)冬天快到了,小青蛙正在(     )挖洞,准备冬眠。四、现代文阅读9、阅读课内片段,完成练习。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了                。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶,都像            ,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像             ,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。1阳阳在读第段时,遇到了一个难懂的词语“熨帖”,他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文,“熨帖”在文中的意思是_ (A心里平静 B舒适 C紧贴)2将下列短语的序号准确地填入文中横线上。A一个金色的小巴掌 B一块彩色的地毯 C两只棕红色的小鸟“金色的小巴掌”指的是         ,“彩色的地毯”指的是          ,“棕红色的小鸟”指的是        这三个句子都使用了           的修辞手法,这样能让句子读起来更加                、               。3选文第段写出了水泥道_的美,第段通过描写落叶的_、_来表现水泥道的美。A形状     B大小     C颜色4下列对选段内容理解不恰当的一项是(            )A第、段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。B第段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。C“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑,“我”怕不小心就会摔倒了。五、语言表达10、口语交际。开学,初三(2)班进行了新一轮的班干部选举,学习成绩优异、做事一向认真负责的王小林同学被选为学习委员。可王小林的妈妈却说:“不能当班干部,否则会影响学习,还会得罪同学。”请你帮王小林想一想,该怎么说服妈妈?注意语气。_11、句子训练。(1)我恍然大悟:这不是刺猬吗?(改为陈述句)_(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)_六、书面表达12、习作。从班上选择你熟悉的一个同学,写一写他的特点。写好后,读给同学们听,看大家能否猜出你写的是谁。字数在300字左右。提示:要仔细观察,写出他的突出特点。

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