2023-2024学年福建省福清市初中语文八年级上册期末深度自测提分题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下边加点字注音全部正确的一项是（     ）A妥帖(ti)簌簌(sù)行李(xín)颇(p)B丧事(sn)赋闲(fù)拣定(jin) 迂(y)C琐屑(xiè)典质(zhí 栅栏(shn)攀(bn)D狼藉(jiè)颓唐(t)游逛(uàn) 搀(chn)2、下列句子没有语病的一项是（       ）A新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C战争的历史与人类的历史一样久远，从远古到现代，人类依然没有走出战争的阴影。D能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。3、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是（        ）A他是个音乐才子，这是无可置疑的。B每次我向老师请教时，他都和颜悦色地给我解答。C跑完了5 000米，同学们个个筋疲力尽。D在上学的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地讲给我听。4、下列句子中，没有语病的一项是（       ）A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。C深入开展“学雷锋、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。D即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、默写。（1）庭下如积水空明，_，_。（2）重岩叠嶂，_。（3）两岸石壁，_。（4）自非亭午夜分，_。（5）夕日欲颓， _。（6）_，回清倒影。（7）郦道元的三峡一文中，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读甲乙两段选文，完成小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒。无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志。独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”【乙】灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服？则外莫敢为也。”公曰：“善！”使内勿服不逾月而国人莫之服。【注释】灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。丈夫饰：穿着男人的服饰。相望：彼此看的见，指到处。内：王宫内。1选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（     ）A裂其衣   弗食，不知其旨也（礼记·虽有佳肴）B则外莫敢为也   岂能为暴涨携之去？（纪昀河中石兽）C何也   何陋之有（刘禹锡陋室铭）D君使服之于内   鹏之徙于南冥也（庄子·北冥有鱼2用现代汉语翻译下面的句子。（1）灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之。（2）犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。3请用、“/”为乙文中的画线句子断句。（断两处）使 内 勿 服 不 逾 月 而 国 人 莫 之 服。4甲文中A _体现了古代妾妇之道（从甲文中提取一个4字词语回答），乙文中女子B _（从乙文中提取3字词语回答）且C _（用乙文中的两个句子回答），这使灵公疑惑不解，后来灵公听了晏子的劝告才止住了这种风气。文中的晏子善于D _劝谏。（用简洁的语言概括劝谏的方法）四、现代文阅读（共10分）阅读选文，完成下列小题。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。1请根据选文的内容，在下面表格的ABC处填写恰当的内容。地位我国各地园林的标本特征总说A（请用原文中的句子回答）分说大处讲究亭台轩榭的布局B假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次细处注意C次要门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调总结不止以上这些2请说说下面句子中加点词语的表达效果。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。3选文第段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用?4第段画线句子中的“这”字指代的内容是什么?5选文第至段，已经具体说明了苏州园林的特点，第三个自然段还有必要再说明吗，为什么?五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面诗歌，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1请发挥想象，用生动的文字描写“水面初平云脚低”句的画面。（60字以内）2同样写草，杜甫春望中“城春草木深”与本诗中“浅草才能没马蹄”在写景抒情方面有何不同？六、语言表达（共10分）苏轼被贬，心中忧郁，月夜游寺正是他排遣抑郁心情的具体行为。为此，有同学根据记承天寺夜游的写作背景及内容拟写了一副对联的上联，请你对出下联。上联：月色懂人心潜窗入户下联：_七、作文（共40分）你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求有具体的景物描写。提示：1注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。2可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。3可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时结合具体事件，注意融入自己的情感。