2023-2024学年福建省莆田市小学语文六年级上册期末自我评估预测题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、读诗句填空。1红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗中的“远征”指_；“万”和“千”的意思是_；“万水千山”指_。作者从“万水千山”中选写的山有_，水有_2五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）这两句诗运用了_和_的修辞手法。诗人把起伏延绵的五岭山脉比作_。把高大的乌蒙山脉比作_，把藐视困难的思想具体化，形象化，以此衬托出红军_的高大形象。（2）此句中的“_”和“_”这种动态化的描写，想象绝妙，境界宽广，显示出红军战士藐视一切困难的态度。3金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1）这两句诗列举了红军长征途中的两个典型战役：_和_。（2）“暖”字_，表现的是战胜困难的激动喜悦；寒字_，表现的是战斗的惊心动魄，传递的是九死一生后的回味。A冷峻严酷          B温馨喜悦2、根据课文内容填空。       （1）“多好啊！”这句话在课文中一共出现了三次。第一次是_时发现的由衷赞叹，他当时可能会想_！第二次是_时自言自语，他当时可能会想_！第三次是_跟_谈话时说的，他当时可能会想_。       （2）课文采用_的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。使得文章_，结构紧凑，课文表现了革命先烈对未来生活的_和_。3、默写古诗春日，完成练习。_，_。_，_。（1）春日一诗的作者是(        )代理学家(         )。（2）根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。晴朗的日子(      )       平常、轻易(      )4、课文回顾。1宿建德江的作者是_代诗人_，诗中的一个“_”字奠定了全诗的感情基调。诗中写“近观”的诗句是“_”。2六月二十七日望湖楼醉书的作者是_代诗人_，诗人运用“_”和“_”两个形象的比喻既写出了天气骤然变化时的_气氛，也烘托出了诗人舟中赏雨的_心情。5、火眼金睛。（比一比，再组词）暮(       )       庶(       )       禅(       )          奚(       )慕(       )       蔗(       )       掸(       )          蹊(       )6、给每个句子填上一对反义词。（1）你的胃不好，吃饭时不能(              )，应该(          )。（2）做人要诚实，讲信用，要(            )，不能(             )。       （3）现在生活虽然富裕了，但还是要(          )，不能(          )。二、书写题7、棋qí【部首】木【结构】左右【文字源流】“棋”也写作“棊”。是古人发明的文娱用具。有围棋、象棋等多种。说文：“棊，博棊。从木，其声。”（木，古人“断木为棊，梡革为鞠”）；下边是声符（其，手持簸箕形。在这里只表发声）。小篆随甲骨文结构写作“基”。隶书（清·邓石如书）写作“基”。【常用词组】棋子、棋盘、棋力【课文原句】另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀。三、信息匹配8、联系句子，选择带点字最恰当的意思，打上。1在天底下，一碧千里，而并不茫茫。   A全，都     B一旦     C表示同一   D表示专一2草原上到处翠色欲流。                      A欲望        B将要        C需要          D想要3除了一些忽飞忽落的小鸟。               A不注意       B忽而       C忽然          D疏忽4伏案时抬头便看见檐前积雪               A桌子          B案子        C记录          D文件5群马疾驰，襟飘带舞。                      A疾病          B痛恨       C痛苦            D急速四、现代文阅读9、比较网读下列两篇文章，完成题目。夏天里的成长（A文）夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深，俗话说：“不热不长，不热不大。"跟着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬 儿地方的缝儿几乎填满。柏 油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿、慢点儿，总是要长。 北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 人也是一样，要赶时侯，赶热天，尽量地用力量地长。夏感（B文）（1）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。（2）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天到了。（3）夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如墩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。（4）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。（5）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1（1）A 文的划线句体现了夏天万物生长迅速的特点，请发挥你的想象，另选取合适的事物，用“昨天今天明天”的句型体现同样的特点。_。（2）B文的中心句是_。2A文从植物、_、山水、铁轨、马路、_这几个方面来表现夏天里万物的生长。B文的第4小节，从两方面表现了“人们的每一根神经都被绷紧”，这两个方面是：（1） _。（2）_。（用自己的话概括）3唐代大诗人白居易说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是：在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。这两篇文章，也都运用了“卒章显志”的手法。 你能运用这种阅读文章的方法，体会出作者写文章的用意吗？A文描绘夏天万物的迅速生长，是要告诉我们_。B文刻画夏天的紧张，热烈、急促，是要赞美 _五、语言表达10、下面是圆圆同学写的倡议书的部分内容，有三处错误，请你帮她改一改。关于清除白色垃圾的倡议书全市市民们：您好！“白色污染”问题迫在眉睫，不容忽视。对此，我倡议。1.提倡“菜蓝子”工程，尽量减少使用塑料袋。倡议人：圆圆×年×月×日11、把下列句子改为“被”字句。（1）蔺相如击败了秦王。_（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。_（3）诸葛亮借来了十万支箭。_（4）武松终于把那只凶猛的大虫打死了。_（5）他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。_六、书面表达12、习作训练。亲爱的同学们，是什么让你的生活更加美好呢？是阅读，诚信，创意，还是你的梦想？它是怎样影响你的生活的？请以“_让生活更美好”为题写一篇作文，可以选择一件事来体现这样的影响。要求语句通顺，内容具体，450字左右。（请自备作文纸进行习作）