2023-2024学年辽宁省鞍山市初中语文八年级下册期末提升提分卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列划线字的注音不正确的一项是（）A犹豫（yù）        沙砾（lè）        渗入（shèn）B崩落（bng）        腐蚀（shí）        犀牛（x）C吹拂（fú）        宝藏（cáng）        滴漏（lòu）D沉淀（dìng） 粗糙（co） 帷幕（wéi）2、下列词语书写全部正确的一项是(       )A驿道寒噤瞬息万变和颜悦色B浮燥告诫五彩斑斓安营扎寨C矗立懈怠轻歌慢舞历历在目D虔诚缭绕亭台楼阁振耳欲聋3、下列句中加点的成语使用错误的一项是（     ）A好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？C好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。D国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生，令人叹服。4、下列句子中没有语病的一项是（        ）A实施乡村振兴战略是一篇大文章，要科学推进，统筹谋划。B中国乒乓球男队第21次捧起斯韦思林杯，实现了“九连冠”的壮举。C中美经贸对话取得积极成果的最根本原因是两国人民和全世界的需求促成的。D在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、名句默写填空。（1）蒌蒿满地芦芽短，_。 （苏轼惠崇<春江晚景>）（2）_，志在千里。 （曹操龟虽寿）（3）_，欲上青天揽明月。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（4）路漫漫其修远兮，_。 （屈原离骚）（5）蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。 （诗经·蒹葭）（6）诸葛亮出师表中交待作者人生志趣的句子是：_，_。（7）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆，直渡大海的精神，让我们用李白的行路难里的两句诗共勉：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）马 说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1解释下列句子中加点词语的意思。（1）且欲与常马等不可得(         )（2）执策而临之(         )（3）不以千里称也(          )2用现代汉语翻译下面句子。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。（2）策之不以其道, 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。3下列对选文内容的理解，不正确的一项是（          ）A文中句子“安求其能千里也”，用反问的语气，表达了作者对千里马的同情，进而表达了对统治者埋没人才的愤懑之情。B文中描写千里马悲惨命运的句子是“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，其作用是从反面论述了中心论点。C本文围绕“千里马常有，而伯乐不常有”这一中心逐层展开论述，开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间写食马者的无知及其造成的恶果，最后总结全文“其真不知马也”。D马说用托物寓意的写法，以伯乐和千里马为喻，表达了作者怀才不遇的愤懑之情；爱莲说则用托物言志的写法，通过对莲花的赞美表明作者不慕名利、洁身自好的生活态度。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字。回答问题。在巴尔扎克葬礼上的演说(节选)雨 果各位先生:现在被葬入坟墓的这个人。举国哀悼他。对我们来说。一切虚构都消失了。从今以后。众目仰望的将不是统治人物。而是思想家。一位思想家不存在了。举国为之震惊。今天。人民哀悼一位天才之死。国家哀悼一位天才之死。在最伟大的人物中间。巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间。巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著。至善至美。但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书。一部有生命的、光亮的、深刻的书。我们在这里看见我们的整个现代文明的走向。带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书。他题作“喜剧”。其实就是题作“历史”也没有什么。这里有一切的形式和一切的风格。超过塔西陀。上溯到苏埃通。越过博马舍。直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书。这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实。让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。愿意也罢。不愿意也罢。同意也罢。不同意也罢。这部庞大而又奇特的作品的作者。加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标。抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西。有虚像。有希望。有呼喊。有假面具。他发掘内心。解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。他身经革命。更看出了什么是人类的末日。也更了解什么是天意。于是面带微笑。泰然自若。进行了令人生畏的研究。但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁。也不像卢梭那样愤世嫉俗。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品。崇高而又扎实的作品。金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后。他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座。未来负起安放雕像的责任。甲他的一生是短促的。然而也是饱满的:作品比岁月还多。唉!这位惊人的、不知疲倦的作家。这位哲学家。这位思想家。这位诗人。这位天才。在同我们一起旅居在这个世上的期间。经历了充满风暴和斗争的生活。这是一切伟大人物的共同命运。今天。他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天。他同时步入了荣誉的宫殿。从今以后。他将和祖国的星星在一起。熠熠闪耀于我们上空的云层之上。站在这里的诸位先生。你们心里不羡慕他吗?各位先生。面对着这样一种损失。不管我们怎样悲痛。就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心。再严重。也先接受下来再说吧。在我们这样一个时代里。一个伟人的逝世。不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。这也许是一桩好事。这也许是必要的。上天在让人民面对崇高的奥秘。并对死亡加以思考的时候。知道自己做的是什么:死亡是伟大的平等。也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么。因为这是最高的教训。当一个崇高的英灵庄严地走进另一世界的时候。当一个人张开他的有目共睹的天才的翅膀。久久飞翔在群众的上空。忽而展开另外的看不见的翅膀。消失在未知之乡的时候。我们的心中只能充满严肃和诚挚。不。那不是未知之乡!我在另一个沉痛的场合已经说过。现在我也永不厌烦地还要再说乙这不是黑夜。而是光明!这不是结束。而是开始!这不是虚无。而是永恒!我说的难道不是真话吗。听我说话的诸位先生?这样的坟墓。就是不朽的明证。面对某些鼎鼎大名的与世长辞的人物。人们更清晰地感到这个睿智的人的神圣使命。他经历人世是为了受苦和净化。大家称他为大丈夫。而且心想。生前凡是天才的人。死后就不可能不化作灵魂!(有删改)1雨果在这篇演讲中。是怎样高度评价巴尔扎克的?(用原文语句回答)2你是怎样理解文中画波浪线句子的含意的?3赏析文中甲乙两处画横线句子的表达效果。4你还读过巴尔扎克的其他作品吗?谈谈你读后的感受。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，完成题目。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水沚。（选自诗经·国风·秦风）诗经的主要表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。蒹葭全诗三章，开头都采用_起兴。在形式上，本诗采用_ 的形式，每章只换几个字，造成_的表达效果，表达了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的_心情。六、语言表达（共10分）在横线处填上与前后句衔接连贯的两句话。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的望岳“会当凌绝顶，一览众山小”，激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读周敦颐的爱莲说“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅；_，_。七、作文（共40分）请以这里，也是我的舞台为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字；书写正确、规范、美观。