2023-2024学年黑龙江省海伦市初中语文九年级上册期末提升试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A妖娆（ráo）                    汹涌（xing）        嘶哑（s）                     呢喃（ní）B风骚（so）                    凝望（níng）          摇曳（yè）                     飘逸（yì）C分外（fèn）                    稍逊（xùn）            娉婷（pìn）                    丰润（rùn）D今朝（zho）                  天骄（jio）          冠冕（min）                  枉然（wng）2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ）诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林徽因的你是人间的四月天。而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。读现代诗要注意诗歌的表现形式。ABCD3、下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（       ）如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。ABCD4、下列句子有语病的一项是（     ）A我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。B哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。C中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。D黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写（1）蒹葭采采，_。（诗经·蒹葭）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_，不亦君子乎？（论语十则）（4）飞来山上千寻塔，_。（王安石登飞来峰）（5）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀）（6）登斯楼也，则有_，_，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下列各题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(1)下面加点词语解释无误的一项是（     ）A湖中人鸟声俱绝（绝：到极点的）B余拏一小舟（拏：租借）C有两人铺毡对坐（对坐：端正地坐着）D及下船（及：等到）(2)下面加点词意义用法不相同的一项是（     ）A是日更定矣   是马也，虽有千里之能B湖中焉得更有此人   不复出焉C余强饮三大白而别   乃记之而去D问其姓氏   其名为鲲(3)下面对课文内容理解有误的一项是（     ）A文章首先交代看雪的时间是“崇祯五年十二月”，仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。B接着就记述了这次赏雪的具体经过，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。C叙及在湖心亭的奇遇。此时此地此景，能够遇见游人，不能不说是奇迹，那两人也都“大喜”，感叹“湖中焉得更有此人”。D作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。(4)翻译下面句子。拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。四、现代文阅读（共10分）阅读下面文段，回答小题。谈读书（节选）弗朗西斯·培根读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。1选段第句使用了什么修辞手法？其作用是什么？2第至句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？3你在课下，一定搜集了一些读书的名言警句，请写出两句来。4结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首词，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。B上片望月，表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，也表达作者想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。C词中“天上宫阙”指想象中天上的宫殿，也暗喻人间的朝廷。D词句“此事古难全”中的“此事”指：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。2宋代胡仔苕溪渔隐丛话评价本词：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理和表现词人的情怀进行分析。六、语言表达（共10分）针对“废除简化字，恢复繁体字”的提案，网上曾进行过激烈的讨论。你们班也举行了一次讨论会，请你代表你们小组说说看法和理由。七、作文（共40分）按要求写一篇不少于600字的文章。悬崖当前，那些庞大的动物会心生恐惧赶紧止步。然而，蒲公英的种子纵身而下，由此发现一片新天地，然后扎下根来，开花、结耔。一粒尘埃、一片羽毛，这些轻微、渺小的事物，在巨大的危险面前，也会获得重新起舞、飞翔的机会！要求：阅读上面这则材料，结合自己的感受和思考，请以“飞翔”为题，选好角度，可以讲述身边的故事，也可以议论；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。