2022-2023学年四川省达州市小学语文五年级下册期末通关考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、写出下列甲骨文所对应的汉字。_     _     _     _2、给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。（1）我们打算去云南旅行，爸爸提前在网上订了客舍。(            )（2）小丽最喜欢写作文了，她的理想是长大后成为一名墨客。(            )（3）检查完合同后，双方公司代表分别在合同上盖上了印信。(            )（4）弟弟生病了，妈妈带他看郎中去了。(            )3、我来找成语。（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(       )（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(       )（3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(       )（4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。(       )4、根据所学知识填空。1摔跤选自徐光耀的_，课文通过对小嘎子的一连串动作的描写，表现出小嘎子_的特点。2他像一棵挺脱的树选自_，课文主要运用_描写，细致地描写了车夫祥子_的身体，表现了车夫祥子_的特点。3刷子李描写曹小三在观察师傅刷墙时，从_到_，接着_，最后_的心理变化，侧面反映了刷子李_的特点。5、把下列词语补充完整。(       )天(       )地        不(       )(       )数       (       )然大(       )烟(       )浩(       )       (       )井(       )乡       (       )此(       )疲(       )波(       )顷        茂林(       )(       )        山(       )水(       )6、比一比，组词语.拇(        )       搔(        )        痒(         )   秽(          ) 轧(          )姆(         )     骚(        )        洋(         )   移(         )   辆(          )拧(         )     螺(         )       纽(         )   享(          ) 憎(          )泞(         )     累(         )       钮(         )   亨(          ) 僧(          )二、书写题7、看拼音，写词语。g co     yng táo     yún tián     yóu guànghú dié     mà zha     sng shù     zhòu yè三、信息匹配8、下面两个句子分别体现了杨氏之子怎样的特点？请选择。A聪明机智B懂礼貌C幽默风趣1为设果，果有杨梅。(     )2儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(     )四、现代文阅读9、课内阅读。齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌:“怎么，难道你还不服气？”田忌说:“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说:“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。1这几段文字选自课文_。2文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化？_3第二次赛马，田忌转败为胜的原因是什么？_4通过学习田忌赛马这篇课文，我们从中明白了一个道理（）A只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。B孙膑的智谋帮助田忌取得了胜利。C在对抗赛中，胜败不仅仅取决于物质条件，策略的优劣也起着重要作用。D像齐威王那样骄傲自满，轻视别人的人必然要失败。五、语言表达10、结合生活实际，完成练习。著名哲学家培根曾说过：“合理安排时间，就等于节约时间。”李明在家上网课期间偷偷玩网络游戏，请你先帮他分析分析，再好好劝劝他。_11、把下面的句子改为反问句。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。_六、书面表达12、写作1习作内容。任选一幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。2方法。仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。借助标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。