2022-2023学年吉林省辽源市小学语文五年级上册期末自测试卷.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、主题探究，文意解读。（1）读完这篇课文，我用了_分钟。我总结的快速阅读技巧有两个，一是“_”最基本的阅读习惯，二是“_”提高阅读速度的基本策略。（2）课文按照“_、摆放搭石、_、_”的顺序展开，通过截取生活中几个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡亲们_的精神和_的美好情感。（3）从语句“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”中，我能感受到乡亲们_的心灵美。2、我来说作者。本文的作者是_，原名_。1921年，其诗集_出版，这部诗集不仅确立了他在我国现代文学史上的卓越地位，同时也为中国新诗开辟了一个崭新的时代。3、填空。1与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思有异曲同工之妙的句子是：莫等闲，_，_。2我们每天都不应该浪费点滴光阴，就如“不饱食以终日，_”这句话说的那样。3搭石一文按照“介绍搭石_赞美搭石”的顺序展开，赞美了乡亲们_的美好品质和家乡的淳朴民风。4、按课文内容填空1那_，那_，那铁色的长喙，那_，_，减之一分_，素之一忽 _ ，_。晴天的清晨，每每看它_，看来像是_，而它却_。这是别的鸟_。人们说它是在_，可它真是在_吗？2珍珠鸟是著名作家冯骥才的作品。文章生动细致地描述了珍珠鸟的 _特点及在_。3蝉是_代诗人_的作品。诗人托物寓意，表达了高洁清远的品行志趣。其中“ _，_。”一句告诉我们，立身品格高洁的人，并不需要某种外在的依靠，自能声名远播。5、补全词语，并完成练习。不(      )一格         (      )(      )忘形        哀(      )遍野            (      )(      )马乱呕心(      )血          (      )珍(      )宝       兴高(      )烈            (      )心积(      )（1）画“_”的词语中含有一对近义词，这样的词语我还知道_（2）上面的词语中，形容一个人为工作、事业等费尽心血的词语是_；形容一个人千方百计地盘算的词语是_。这两个词语都有“费尽心思”的意思，但一个属于褒义词，一个属于贬义词。我知道上面词语中还有一对类似的词语，其中褒义词是_，贬义词是_。（3）圆明园中有大量的_，它的毁灭是不可估量的损失。（选词填空）6、根据语境，拼一拼写一写（1）在某些dì q(        )，人们利用太阳来sh jn(        )， 以达到zhì liáo(        )疾病的目的。（2）奶奶家里的liáng shi(        )和méi tàn(        )大抵可以用两个月。二、书写题7、拼一拼，写一写。xin hè     pèi hé     zh lù     chén jìn     pn chájìng xiá     yu rán     n huì     mi zhng bù zú三、信息匹配8、选择合适的关联词语填空。只有才   虽然但是如果就   因为所以1(        )这很困难，(        )我不会退缩。2(        )勇于为科学献身的人，(        )能攀上科学的高峰。3(        )没有太阳，地球上(        )不会有植物，也不会有动物。4(        )太阳离地球太远了，(        )看上去只有一个盘子那么大。四、现代文阅读9、阅读。鸟的天堂（节选）【选段一】榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！【选段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1从括号中选择正确答案，填写在横线上。选段一写作者_（傍晚 早晨）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（静态 动态）描写的手法；选段二写作者_（傍晚 早晨）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（静态 动态）描写的手法。2选段一中加点的“堆”字用得好，原因是_。3从选段二中“到处都是鸟声，到处都是鸟影”中的两个“到处”，我们能够感到_。4用一个小标题概括选段二中描述的画面：_。五、语言表达10、根据词语的不同意思写句子：味道：（舌头接触时的感觉）_。（气味）_。（感受、意味）_。11、按要求改写句子。(1)蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（把直接引语改为间接引语）_(2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）_(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。（缩句）_六、书面表达12、作文题目：与众不同的_要求：本次习作要求写一个人，首先根据所选择的人物将题目补充完整，然后选择典型事例进行描写，突出人物的与众不同，体现人物的独特之处。字数不少于400字。