2022-2023学年江苏省如皋市小学语文四年级上册期末模考预测题.docx
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2022-2023学年江苏省如皋市小学语文四年级上册期末模考预测题.docx
姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年四年级上册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、根据延安,我把你追寻,理解课文内容填空。1诗的第二节中,连用了四个“追寻你”,其中第一个“你”代表_;第二个“你”代表_;第三个“你”代表_;第四个“你”代表_。2诗的第四节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表_;“老牛破车”代表_;“宝塔山”代表_,也代表_。2、写出下列句子中加点词语的反义词。(1)那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。( )(2)它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。( )(3)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。( )( )3、查字典。1“缘”字用音序查字法查字典,应先查首字母( ),再查音节( )。“缘”字的第四、五笔分别是( )( )。“只缘身在此山中”中的“缘”的意思是( )。2“降”字用部首查字法查字典,应先查( )部,再查( )画。“梅雪争春未肯降”中“降”的读音为( ),意思是( )。4、根据课文内容完成练习。(1)本文是一篇言辞优美的散文,作者通过想象_时蝴蝶藏在哪里,而为蝴蝶_,真切地表达了作者对_之情。(2)把下列问题按提问角度进行分类。“蝴蝶的家到底在哪里呢”这句话在文中起到了怎样的作用?在现实生活中,人类应该为蝴蝶做些什么呢?蝴蝶在作者心目中是一个怎样的形象?为什么要反复写“我”为蝴蝶着急?(1)针对课文内容来提问:_(2)从课文的写法上来提问:_(3)联系生活经验来提问:_5、看拼音,写词语。yán sù qng x xing huái zàn tàn( ) ( ) ( ) ( )yí huò zu gù yòu pàn xùn chì( ) ( ) ( )6、根据课文内容填空。(1)牛和鹅按_的顺序来写。记叙了_故事,作者借金奎叔的话告诉我们_。(2)他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。这句话把_比作酒瓶,写出了金奎叔的_。(3)鹅听见了,就( ),( )看了看,竟爬到岸上,( )、( )朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着( ),好像在它们眼里( )似的。这一连串的动作描写了鹅见到“我们”时一副_、_的样子。(4)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?最后一句是_,这句话告诉我们_。二、书写题7、我是拼音小能手。cng bái zán men fèn dòu yng qì j rán fng dng biàn zi yng tóu 三、信息匹配8、给加点字选择正确的读音,画“”。豆荚(ji jiá) 窗框(kung kuàng) 蝙蝠(bin bin) 漆黑(x q) 依赖(nài lài) 潜入(qián qin)(1)这节音乐(lè yuè)课上,同学们都过得很快乐(lè yuè)。(2)蝙蝠好似(sì shì)没头苍蝇似(sì shì)的到处乱撞,挂在绳子上的。四、现代文阅读9、阅读短文动物给人类的启示大自然的启示真多啊!人类从蜻蜓、鲸身上有所发现,而在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明!昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360°范围内的物体。在蝇眼的启示下,人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照相机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。苍蝇的嗅觉特别灵敏,并能对数十种气味进行快速分析且可立即做出反应。科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构,把各种化学反应转变成电脉冲的方式,制成了十分灵敏的小型气体分析仪,目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分,使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。大自然真是人类的好老师啊!1写出下列词语的近义词。改进( ) 强烈( ) 灵敏( )2把文中画线句子改写成反问句。_3文中破折号的作用是( )A表示解释说明。B表示声音的延长。C表示意思的转换或者转折。D表示声音有较大的停顿或者中断。4人类从苍蝇身上得到启示发明了什么?作用是什么?_5你还知道什么发明是从动物身上得到启示的?写一写吧。_五、语言表达10、西门豹治治邺、王戎不取道旁李,还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历史人物故事,生动有趣,给人智慧与启迪,历经千百年仍然广为流传。请同学们分工合作,制作一个故事小卡片,在讲故事的时候使用。小组分工表故事名称资料收集员资料整理员主讲人11、将下列反问句改为陈述句。1.哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?_2.这不是难为蝴蝶吗?_3.为人类造福,有什么错?_4.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?_六、书面表达12、习作。题目:一件_的事在你的生活中,一定发生过许多事情,有让人愉快的,有让人难过的,选择一件你最难忘的事情,先把题目补充完整,然后按照一定的顺序写下来吧!