2022-2023学年江西省上饶市小学语文六年级下册期末提升考试题.docx

姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据意思把下面一段话补充完整。老师就像妈妈一样关心着我们，我常常感叹道：“谁言寸草心，_”。我们和同学朝夕相处，同学间的情谊不会忘记！这真是“_，天涯若比邻”。2、给加点字注音。盘盂(      ) 沧(      )凉     孰(      )为汝(       )多知(     )乎3、给下面的字加上部首组成新字，再组词。央(      )(         )-(      )(         )果(      )(         )-(      )(         )4、给加点字注音。盘盂(      ) 沧(      )凉     孰(      )为汝(       )多知(     )乎5、根据意思把下面一段话补充完整。老师就像妈妈一样关心着我们，我常常感叹道：“谁言寸草心，_”。我们和同学朝夕相处，同学间的情谊不会忘记！这真是“_，天涯若比邻”。6、成语之多兵马多(     ) 事物多(      ) 类别多(     )   困难多(     ) 话儿多(      )变化多(      )走得多(     ) 颜色多(     ) 苦难多(     )错漏多(     )二、书写题7、看拼音，写词语。pái huái            zhng róng       xuán zhun        líng   lì            dn   ge       chóu chàng          cu   shu       jng huáng          y wi            shì   shì   三、信息匹配8、给加点字选择正确的读音画“       ”。僧人（zng   sng）     侦探（zhn   zn）        流水潺潺（cán   chán）暂时（zàn   zhàn）       娴熟（xián   jìng）        潸然泪下（juàn   shn）四、现代文阅读9、阅读下面的短文，完成练习。匆匆燕子     了，有再来的时候；杨柳     了，有再青的时候；桃花     了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹泥？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1在第一自然段的方格内填上恰当的词。2文章开头写“燕子”、“杨柳”、“桃花”与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。_3第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？_4“但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？_五、语言表达10、按要求写句子。（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）_（2）为什么偏要白白走这一遭啊？（改成陈述句）_（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（运用相同修辞仿写句子）_11、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?_例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”_六、书面表达12、习作。最近你读了什么书？请你以梗概的形式，用简洁的语言介绍这本书。注意要把握文章的脉络，进行适当筛选，做到过渡自然，表达连贯。