【中考复习】2014年中考语文（全国通用）总复习考前综合检测(三).ppt

宇轩图书考前综合检测考前综合检测(三三)(时间：时间：120分钟分值：分钟分值：120分分)宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析：A项项中中“伫伫”应应读读zh；C项项中中“禀禀”应应读读bn，“兴兴”应应读读xn；D项项中中“嵘嵘”应应读读rn，“栉栉”应应读读zh。答案：答案：B宇轩图书2下列词语书写没有错误的一项是下列词语书写没有错误的一项是()(2分分)A昂然挺立擎天憾地繁弦急管通霄达旦昂然挺立擎天憾地繁弦急管通霄达旦B怡然自得联续不断格物至知言行相顾怡然自得联续不断格物至知言行相顾 C根深地固豁然惯通精血诚聚一泻千里根深地固豁然惯通精血诚聚一泻千里D起承转合浩瀚无垠顶礼膜拜不可磨灭起承转合浩瀚无垠顶礼膜拜不可磨灭宇轩图书解解析析：A项项中中的的“擎擎天天憾憾地地”应应为为“擎擎天天撼撼地地”，“通通霄霄达达旦旦”应应为为“通通宵宵达达旦旦”；B项项中中的的“联联续续不不断断”应应为为“连连续续不不断断”，“格格物物至至知知”应应为为“格格物物致致知知”；C项项中中的的“根根深深地地固固”应应为为“根根深深蒂蒂固固”，“豁豁然然惯惯通通”应为应为“豁然贯通豁然贯通”。答案：答案：D宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析：A项项“参参差差不不齐齐”不不能能指指时时间间先先后后；B项项“惟惟妙妙惟惟肖肖”不不能能形形容容自自然然景景物物；D项项“显显得得”与与“相相形形见见绌绌”中的中的“见见”重复。重复。答案：答案：C宇轩图书4将将下下列列句句子子连连接接成成意意义义连连贯贯的的一一段段话话，最最恰恰当当的的一一项项是是()(2分分)走走进进一一环环，回回首首只只见见浮浮云云衬衬着着初初冬冬的的天天空空，自自由由自自在在地地游游动动。下下面面众众峰峰峥峥嵘嵘，各各不不相相让让，实实在在看看不不出出船船是是怎怎样硬从群山缝隙里钻过来的。样硬从群山缝隙里钻过来的。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。宇轩图书往往前前看看呢呢，山山岚岚弥弥漫漫，重重岩岩叠叠嶂嶂：有有的的如如笋笋如如柱柱，直直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。整整个个大大江江犹犹如如一一环环环环接接起起来来的的银银链链，每每一一环环四四壁壁都都是是蔽蔽天天翳翳日日的的峰峰峦峦，中中间间各各自自形形成成一一个个独独特特天天地地，有有的的椭椭圆如琵琶，有的修长如梭。圆如琵琶，有的修长如梭。A BC D宇轩图书解解析析：此此题题考考查查语语句句排排序序能能力力，具具体体包包括括对对句句子子的的理理解解能能力力、有有条条理理的的表表达达能能力力和和构构段段能能力力。这这是是一一个个写写景景的的语语段段，作作者者运运用用了了移移步步换换景景的的写写法法，第第句句是是眼眼前前的的整整体体景景象象，应应放放在在段段首首；由由地地点点的的变变换换“走走进进一一环环”“往往前看呢前看呢”可以判断出接下来应是第可以判断出接下来应是第句。句。答案：答案：B宇轩图书5名著阅读。名著阅读。(4分分)从从这这一一天天起起，他他把把整整个个身身心心扑扑在在这这部部书书的的创创作作上上。他他缓缓慢慢地地，一一行行又又一一行行，一一页页又又一一页页地地写写着着。他他忘忘却却一一切切，全全部部身身心心都都沉沉浸浸在在书书中中的的人人物物形形象象当当中中，也也初初次次尝尝到到了了创作的艰辛创作的艰辛在在工工作作过过程程中中，他他必必须须凭凭记记忆忆整整页页整整页页，甚甚至至整整章章整整章章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。宇轩图书(1)语语段段选选自自小小说说_，“他他”指指的的是是_。(2分分)(2)结结合合小小说说，简简要要概概括括“他他”身身上上哪哪些些美美好好的的精精神神品品质质值得我们学习。值得我们学习。(2分分)_宇轩图书解解析析：做做名名著著阅阅读读题题，首首先先要要熟熟悉悉名名著著的的内内容容，对对其其主主要要故故事事情情节节、主主要要人人物物都都要要有有所所了了解解。第第(1)题题较较简简单单，考考查查作作品品的的名名字字和和主主人人公公的的名名字字。第第(2)题题则则是是对对人人物物的的评评价价。根根据据题题目目所所提提供供的的材材料料，以以及及读读这这部部作作品品的的感感受受进行评价即可。进行评价即可。答答案案：(1)钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的保保尔尔柯柯察察金金(或或：保保尔尔)(2)为为理理想想献献身身的的精精神神、钢钢铁铁般般的的意意志志和和顽顽强强奋奋斗斗的的高高贵贵品质等。品质等。宇轩图书宇轩图书宇轩图书解解析析：此此题题考考查查标标点点符符号号及及语语言言运运用用的的能能力力。第第一一句句虽虽然然有有疑疑问问代代词词“什什么么”，但但它它处处在在宾宾语语成成分分中中，全全句句是是陈陈述述语语气气，故故应应将将“问问号号”改改为为“逗逗号号”。第第二二句句话话中中“大大脑脑活活动动的的维维持持”是是偏偏正正结结构构，而而其其前前后后的的短短语语均均属属动动宾宾结结构构，因因此此，为为保保持持结结构构的的一一致致性性，应应将将其其改改为为动动宾宾结结构构“维维持持大大脑脑活活动动”。“要要紧紧”从从语语体体色色彩彩看看是是口口语，改为书面语语，改为书面语“关键关键”或或“重要重要”较合适。较合适。宇轩图书答答案案：“问问号号”改改为为“逗逗号号”；“大大脑脑活活动动的的维维持持”改为改为“维持大脑活动维持大脑活动”；“要紧要紧”改为改为“重要重要”。宇轩图书7根据提示默写。根据提示默写。(6分分)(1)_，君子好逑。，君子好逑。(诗经诗经关雎关雎)(2)_，似似曾曾相相识识燕燕归归来来。(晏晏殊殊浣溪沙浣溪沙)(3)受受任任于于败败军军之之际际，_。(诸诸葛葛亮亮出师表出师表)宇轩图书(4)唐唐诗诗能能厚厚实实我我们们的的人人生生底底蕴蕴，锻锻造造我我们们的的人人格格魅魅力力：奋奋进进时时，须须拼拼搏搏，杜杜甫甫在在望望岳岳中中鼓鼓励励你你“会会当当凌凌绝绝顶顶，_”；离离别别时时，莫莫惆惆怅怅，王王勃勃在在送送杜杜 少少 府府 之之 任任 蜀蜀 州州 中中 安安 慰慰 你你“海海 内内 存存 知知 己己，_”；受受挫挫时时，须须坚坚强强，李李白白在在行行路路难难(其其一一)中中告告诉诉你你“_，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海”。宇轩图书解解析析：此此题题考考查查默默写写能能力力。题题目目都都比比较较简简单单，均均有有提提示示语，要正确、规范地书写。语，要正确、规范地书写。答答案案：(1)窈窈窕窕淑淑女女(2)无无可可奈奈何何花花落落去去(3)奉奉命命于于危危难之间难之间(4)一览众山小天涯若比邻长风破浪会有时一览众山小天涯若比邻长风破浪会有时宇轩图书8仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。(3分分)他有足够的理由活下去他有足够的理由活下去宇轩图书要要求求：介介绍绍这这幅幅漫漫画画的的内内容容、特特点点及及其其寓寓意意，至至少少用用上上一个成语。一个成语。_宇轩图书解解析析：首首先先观观察察漫漫画画构构成成：七七个个树树桩桩、一一棵棵树树苗苗、一一个个人人、一一卷卷绳绳、一一行行字字、一一团团“想想法法”。将将这这些些画画面面的的构构成成要要素素用用通通顺顺、简简洁洁的的语语言言连连缀缀起起来来就就是是对对画画面面内内容容的的解解说说。分分析析漫漫画画特特点点即即鉴鉴赏赏漫漫画画创创意意，要要与与对对漫漫画画寓寓意意的的分分析析结结合合起起来来思思考考。想想上上吊吊自自杀杀，连连棵棵树树都都找找不不到到，这极具讽刺意味，又发人深省。这极具讽刺意味，又发人深省。宇轩图书答答案案：示示例例：漫漫画画中中有有七七个个树树桩桩，中中间间一一棵棵树树苗苗，一一人人手手拿拿绳绳子子坐坐在在中中间间的的一一个个树树桩桩上上发发呆呆，他他望望着着眼眼前前这这棵棵高高不不盈盈尺尺的的小小树树一一筹筹莫莫展展，原原本本用用绳绳子子拴拴到到树树上上自自尽尽的的想想法法落落空空了了。画画下下有有一一行行字字“他他有有足足够够的的理理由由活活下下去去”。漫漫画画构构图图清清晰晰，构构思思自自出出机机杼杼，从从人人要要自自尽尽而而不不得得的的角角度度，反反映映树树木木被被野野蛮蛮砍砍伐伐、生生态态遭遭到到严严重重破破坏坏的的现现象象，令人发指而又发人深思。令人发指而又发人深思。宇轩图书9“轻轻轻轻地地我我走走了了，正正如如我我轻轻轻轻地地来来。”三三年年的的时时光光已已悄悄然然流流逝逝，初初识识犹犹在在昨昨天天，分分别别即即在在眼眼前前。回回首首往往昔昔，校校园园处处处处留留下下欢欢歌歌笑笑语语，而而今今不不免免涌涌起起缕缕缕缕怅怅惘惘。但但人人生生就就是是这这样样，走走过过一一个个“驿驿站站”，既既意意味味结结束束，更更是是一一段段新新征征程程的的开开始始。九九年年级级一一班班举举行行“岁岁月月如如歌歌”综综合合性性学学习习活活动动，下下面面是是活活动动中中的的几几项项内内容容，请请按按要要求求完完成成。(8分分)宇轩图书(1)【班班史史编编写写】班班上上组组织织编编写写一一本本班班史史，请请为为其其内内容容设设计两个板块，写出板块名称。计两个板块，写出板块名称。(2分分)_宇轩图书(2)【同同窗窗情情深深】近近段段时时间间，你你可可能能在在写写或或想想写写毕毕业业留留言言，现现在在中中学学生生的的留留言言五五花花八八门门。下下面面是是从从中中摘摘抄抄的的三三则则，请请你你认认真真阅阅读读，分分别别选选出出一一则则你你最最欣欣赏赏的的留留言言和和你你不不喜喜欢的留言进行评析。欢的留言进行评析。(2分分)“桃桃花花潭潭水水深深千千尺尺，不不及及好好友友送送我我情情”，祝祝我我们们的的友友谊谊地久天长！地久天长！宇轩图书学学习习上上，你你是是我我的的竞竞争争对对手手；生生活活中中，你你是是我我的的良良朋朋好友。有你一路陪伴，真好！好友。有你一路陪伴，真好！愿愿你你上上一一所所好好学学校校！找找一一个个好好工工作作！嫁嫁一一个个好好老老公公！我最欣赏的留言：我选第我最欣赏的留言：我选第_则，我的评析：则，我的评析：_宇轩图书我不喜欢的留言：我选第我不喜欢的留言：我选第_则，我的评析：则，我的评析：_宇轩图书(3)【师师恩恩难难忘忘】曾曾经经的的你你，总总觉觉得得老老师师眼眼里里没没有有自自己己。可可细细细细思思量量，初初中中三三年年来来，老老师师给给予予我我们们的的关关爱爱太太多多了了，一一个个眼眼神神、一一句句话话语语、一一个个手手势势请请捕捕捉捉下下这这一一美美好好的的瞬瞬间间，用用文文字字将将它它表表述述出出来来，那那将将成成为为你你永永恒恒的的记记忆忆！(100字以内字以内)(2分分)宇轩图书例例：这这几几天天，我我咳咳嗽嗽得得厉厉害害。今今天天课课间间，同同学学们们都都在在津津津津有有味味地地喝喝着着学学生生奶奶。班班主主任任来来了了，双双手手捧捧着着一一大大杯杯热热气气腾腾腾腾的的开开水水走走到到我我跟跟前前，说说：“我我帮帮你你热热热热。”几几分分钟钟后后，一一杯杯温温奶奶递递到到了了我我手手中中，喝喝着着美美味味无无比比的的牛牛奶奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。我写老师：我写老师：_宇轩图书(4)【告告别别留留言言】请请仿仿照照某某同同学学在在“告告别别母母校校”留留言言簿簿上上的的留留言言，补补写写一一个个句句子子。要要求求语语意意连连贯贯，句句式式一一致致。(2分分)在在这这离离别别之之际际，我我们们别别情情依依依依，走走一一回回校校园园的的小小路路，踏踏一一 回回 教教 室室 的的 楼楼 梯梯，_，_，心中荡起甜蜜的回忆。，心中荡起甜蜜的回忆。宇轩图书解解析析：(1)考考查查对对班班史史板板块块的的设设计计，注注意意所所设设计计的的内内容容要要与与班班级级成成长长有有关关。(2)可可以以从从句句式式、情情感感等等角角度度入入手手，联联系系实实际际进进行行评评析析。(3)要要写写出出细细节节，体体现现“师师恩恩”。(4)考考查查对对句句子子的的补补写写，分分析析题题干干内内容容可可知知，所所写写内内容容是是对对母母校的回忆，句式应为校的回忆，句式应为“(动词动词)一一(量词量词)”。宇轩图书答案：答案：(1)示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。班级大事记、班级毕业照等，只要与班级成长有关即可。(2)示例一：我欣赏第示例一：我欣赏第则，因为第则，因为第则灵活改用李白的则灵活改用李白的诗句诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。地歌颂了同学之间的情谊。(或：我欣赏第或：我欣赏第则，因为第则，因为第则句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的则句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！有你一路陪伴，真好！”真情真情表白，真挚、感人、温馨。表白，真挚、感人、温馨。)宇轩图书示示例例二二：我我不不欣欣赏赏第第则则，虽虽然然这这则则留留言言中中的的“三三好好”确确实实令令人人羡羡慕慕，但但我我们们毕毕竟竟还还是是中中学学生生，现现在在谈谈工工作作、谈谈情情感感未未免免早早了了些些。(3)一一直直以以来来，我我总总觉觉得得自自己己无无关关紧紧要要，特特别别是是在在老老师师的的眼眼里里。有有天天早早读读迟迟到到，站站在在书书声声琅琅琅琅的的教教室室门门外外，有有点点恐恐慌慌。老老师师发发现现了了我我，目目光光从从着着急急化化成成了了惊惊喜喜：“小小A，你你来来啦啦。我我还还准准备备往往你你家家打打电电话话呢呢。”慈慈爱爱的的面面容容，暖暖心心的的话话语语，谁谁说说老老师师不不在在乎乎我我呢呢？从从前前的的疑疑惑惑烟烟消消云云散散。(4)示示例例：看看一一眼眼班班级级的的黑黑板板摸摸一一把把同同学学的的桌桌椅椅听听一一回回校校园园的的广广播播想想一一下下老老师的话语师的话语 宇轩图书二、阅读理解。二、阅读理解。(38分分)(一一)阅读下面这首词，回答问题。阅读下面这首词，回答问题。(4分分)行香子行香子树绕村庄树绕村庄秦观秦观树树绕绕村村庄庄，水水满满陂陂塘塘。倚倚东东风风、豪豪兴兴徜徜徉徉。小小园园几几许许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。宇轩图书 远远远远围围墙墙，隐隐隐隐茅茅堂堂。飏飏青青旗旗、流流水水桥桥旁旁。偶偶然然乘乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注释注释】陂陂(bi)塘：池塘。塘：池塘。飏飏(yng)：飞扬，飘扬。：飞扬，飘扬。10这这首首词词随随作作者者_的的顺顺序序展展开开景景物物描描写写，作作者者笔笔下下的的景景色色具具有有_、_的的特特点。点。(2分分)宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对诗诗词词内内容容、思思路路的的分分析析能能力力。抓抓住住题题干干中中的的“随随作作者者”，以以及及词词中中表表地地点点或或地地点点转转移移的的词词句句，如如“村村庄庄”“陂陂塘塘”“步步过过东东冈冈”等等确确定定写写景景顺顺序序。要要把把握握景景色色特特点点，首首先先要要理理解解全全词词大大意意；然然后后抓抓住住关关键键词词句句“有有桃桃花花红红，李李花花白白，菜菜花花黄黄”“正正莺莺儿儿啼啼，燕燕儿儿舞舞，蝶蝶儿儿忙忙”等等；最最后后发发挥挥想想象象，用用恰恰当当的的词词语语概概括括“春春光光”的特点。的特点。答答案案：春春游游(或或：游游览览)色色彩彩明明丽丽生生机机勃勃发发(或或：欣欣欣欣向荣向荣)宇轩图书11这这首首词词的的白白描描手手法法历历来来为为人人称称道道，请请简简要要分分析析。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对诗诗歌歌表表达达技技巧巧的的分分析析能能力力。要要扣扣住住“白白描描手手法法”的的特特点点(用用词词精精准准，不不着着力力修修饰饰)，举举实实例例，然后具体分析描绘了怎样的景象。然后具体分析描绘了怎样的景象。答答案案：这这首首词词语语言言简简洁洁，极极少少修修饰饰；有有静静有有动动，有有色色有有声声，如如“红红、白白、黄黄；啼啼、舞舞、忙忙”；描描绘绘出出一一幅幅百百花花盛开，莺歌燕舞的美好图画。盛开，莺歌燕舞的美好图画。宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书17“视视街街上上，则则男男女女裸裸体体相相聚聚，竞竞相相告告语语，并并忘忘其其未未衣衣也也”一一句句表表现现了了地地震震时时人人们们怎怎样样的的情情状状？对对这这种种情情状状你是怎样理解和评价的？你是怎样理解和评价的？(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对文文中中语语句句的的理理解解和和感感悟悟能能力力。从从语语句句所所描描写写人人物物的的动动作作及及神神态态，可可以以反反映映出出人人物物当当时时的的情情状状。在在进进行行理理解解和和评评价价时时要要联联系系当当时时社社会会生生产产力力的的落落后后以以及及科学的落后等社会背景。科学的落后等社会背景。答答案案：示示例例：惊惊恐恐失失态态的的情情状状。地地震震是是一一种种自自然然现现象象，但但是是当当时时的的人人们们并并不不了了解解其其中中的的原原因因，看看到到发发生生奇奇异异的的变变化化，只只是是惊惊恐恐失失态态，这这与与当当时时落落后后的的社社会会生生产产力力有有直直接的关系。接的关系。宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书18第第段段画画线线句句子子的的说说明明方方法法是是_，作作用用是是_。(2分分)宇轩图书解解析析：此此题题考考查查分分析析说说明明方方法法及及作作用用的的能能力力。常常用用的的说说明明方方法法有有下下定定义义、举举例例子子、列列数数字字、打打比比方方、作作比比较较、分分类类别别、作作诠诠释释、画画图图表表、摹摹状状貌貌等等。说说明明文文可可以以根根据据实实际际需需要要采采用用不不同同的的说说明明方方法法，分分析析时时要要认认真真阅阅读读，仔仔细细辨辨别别。举举例例子子有有明明显显的的语语言言标标志志“例例如如”，举举例例子子说说明明方方法法的的作作用用是是“具具体体说说明明了了”，说说明明内内容容可可从从上上文文“标标榜榜自自己己出出身身清清白白，从从未未受受到到过过人人类类污污染染”中得出答案。中得出答案。宇轩图书答答案案：举举例例子子具具体体说说明明了了高高档档瓶瓶装装水水都都会会标标榜榜自自己己“出身清白出身清白”，“从未受到过人类污染从未受到过人类污染”宇轩图书宇轩图书解解析析：此此题题考考查查分分析析说说明明文文语语言言特特点点的的能能力力。分分析析词词语语表表达达作作用用的的基基本本思思路路是是：分分析析它它的的本本义义及及作作用用；研研究究它它在在句句子子中中的的语语境境义义；思思考考这这个个词词的的存存在在，强强调调或或突突出出了了什什么么；落落脚脚到到这这个个词词，体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确确性性还还是是生生动动性性。上上文文中中的的“大大多多”一一词词在在文文中中起起限限制制作用，从数量上加以限制，体现了说明文语言的准确性。作用，从数量上加以限制，体现了说明文语言的准确性。宇轩图书答答案案：不不能能。“大大多多”指指比比例例较较多多，说说明明不不是是所所有有的的塑塑料料的的原原料料都都是是从从石石油油中中提提取取的的，去去掉掉后后变变成成全全部部，与与事事实不符，这体现了说明文语言的准确性。实不符，这体现了说明文语言的准确性。宇轩图书20下列说法不符合原文意思的是下列说法不符合原文意思的是()(2分分)A随随着着温温度度增增高高，时时间间增增加加，塑塑料料瓶瓶中中的的锑锑元元素素在在水水中的溶解量会越来越大。中的溶解量会越来越大。B大大部部分分的的塑塑料料水水瓶瓶最最后后都都变变成成了了垃垃圾圾，需需要要400至至1 000年才能降解。年才能降解。C专专家家认认为为，在在塑塑料料瓶瓶加加工工过过程程中中所所加加入入的的名名为为双双酚酚A(BPA)的化学物质可能对人体健康造成影响。的化学物质可能对人体健康造成影响。宇轩图书D重重金金属属元元素素锑锑一一旦旦被被人人体体摄摄入入，就就会会诱诱发发呕呕吐吐，甚甚至可能致命。至可能致命。解解析析：此此题题考考查查文文章章内内容容的的理理解解能能力力。D项项应应该该是是“大大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命”。答案：答案：D宇轩图书21现现在在同同学学们们饮饮用用塑塑料料瓶瓶装装水水的的现现象象非非常常普普遍遍，请请用用本本文文所所学学到到的的知知识识，劝劝说说同同学学们们不不要要饮饮用用塑塑料料瓶瓶装装水水。(3分分)_宇轩图书解解析析：此此题题是是一一道道开开放放题题，能能运运用用本本文文知知识识回回答答，语语言言委婉，易被人接受即可。委婉，易被人接受即可。答答案案：要要点点：塑塑料料瓶瓶可可能能会会持持续续向向瓶瓶中中的的水水溶溶解解可可能能危危害害健健康康的的重重金金属属元元素素锑锑；塑塑料料瓶瓶在在加加工工过过程程中中会会加加入入一一种种可可能能对对人人体体健健康康造造成成影影响响的的名名为为双双酚酚A(BPA)的的化化学物质；学物质；瓶装水经常被细菌和真菌污染。瓶装水经常被细菌和真菌污染。宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书宇轩图书22请用简洁的语言概括本文主要内容。请用简洁的语言概括本文主要内容。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对文文章章内内容容的的概概括括能能力力。要要在在通通读读全全文文的的基基础础上上把把握握记记叙叙的的要要素素，如如人人物物、事事件件等等，采采用用“什什么人做什么事么人做什么事”的基本形式作答。的基本形式作答。答答案案：本本文文记记叙叙了了二二胡胡演演奏奏艺艺术术家家闵闵惠惠芬芬坚坚持持为为平平民民演演奏的事迹，以及她对二胡演奏艺术至死不渝的爱。奏的事迹，以及她对二胡演奏艺术至死不渝的爱。宇轩图书23围围绕绕着着“平平民民喜喜爱爱，闵闵惠惠芬芬便便喜喜爱爱平平民民之之喜喜爱爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对行行文文思思路路的的梳梳理理能能力力。要要扣扣住住“平平民民”二二字字，从从文文中中找找到到闵闵惠惠芬芬亲亲近近平平民民、为为平平民民演演奏奏的的典典型型事事例例。概概括括时时采采用用“闵闵惠惠芬芬去去什什么么地地方方做做什什么么事事”的的形式组织语言。形式组织语言。答答案案：闵闵惠惠芬芬去去苏苏北北高高邮邮湖湖水水上上小小学学为为渔渔家家孩孩子子演演奏奏；闵闵惠惠芬芬去去甘甘肃肃镍镍矿矿为为矿矿工工露露天天演演出出；闵闵惠惠芬芬去去干干旱旱贫穷的定西为老乡们演奏。贫穷的定西为老乡们演奏。(答出其中两点即可答出其中两点即可)宇轩图书24试分析选文第试分析选文第段详写段详写“老牛听琴老牛听琴”的作用。的作用。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查品品析析文文章章写写作作手手法法的的鉴鉴赏赏能能力力。俗俗话话说说“对对牛牛弹弹琴琴”，言言外外之之意意是是牛牛听听不不懂懂琴琴声声，弹弹也也白白弹弹。而而本本文文中中老老牛牛在在闵闵惠惠芬芬二二胡胡演演奏奏前前后后的的表表现现却却扳扳倒倒了了这这一一常常理理。牛牛都都喜喜欢欢，何何况况是是人人呢呢？可可见见，作作者者这这是是采采用用了了侧侧面面描描写写的的方方式式，通通过过牛牛的的表表现现衬衬托托闵闵惠惠芬芬的的技技艺艺和和为人。为人。答答案案：侧侧面面描描写写了了闵闵惠惠芬芬二二胡胡演演奏奏技技艺艺的的精精湛湛，也也表表现现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。宇轩图书25从从人人物物描描写写和和修修辞辞角角度度赏赏析析第第段段画画线线的的句句子子。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查品品析析文文章章语语言言的的能能力力。首首先先判判断断采采用用了了哪哪种种人人物物描描写写方方法法和和修修辞辞手手法法，然然后后结结合合上上下下文文体体会会人人物物的的品品质质与与情情感感即即可可。“维维也也纳纳金金色色大大厅厅”是是所所有有音音乐乐人人梦梦寐寐以以求求的的世世界界最最高高级级别别的的表表演演圣圣地地。将将“船船头头”比比作作“维维也也纳纳金金色色大大厅厅”可可见见闵闵惠惠芬芬对对平平民民观观众众的的无无比比尊尊重和对二胡演奏艺术的无限热爱之情。重和对二胡演奏艺术的无限热爱之情。答答案案：“恭恭敬敬虔虔诚诚”是是对对闵闵惠惠芬芬的的神神态态描描写写，“置置身身船船头头仿仿佛佛置置身身维维也也纳纳金金色色大大厅厅”是是比比喻喻。表表现现了了闵闵惠惠芬芬对对人民和对艺术的无限热爱和尊重。人民和对艺术的无限热爱和尊重。宇轩图书26结结合合全全文文，找找出出最最能能表表现现闵闵惠惠芬芬的的性性格格以以及及高高度度概概括其品质的词语。括其品质的词语。(2分分)_解解析析：此此题题考考查查对对人人物物形形象象的的把把握握能能力力。细细读读文文章章，从从文文中中摘摘取取能能体体现现闵闵惠惠芬芬的的性性格格和和高高度度概概括括其其品品质质的的词词语语即可。即可。答案：答案：诚挚、率真、善良、热烈，德艺双馨。诚挚、率真、善良、热烈，德艺双馨。宇轩图书27试分析本文以试分析本文以“天阶天阶”为题的含义。为题的含义。(2分分)_宇轩图书解解析析：此此题题考考查查对对标标题题含含义义的的理理解解能能力力。在在本本文文中中，直直接接写写“天天阶阶”的的句句子子是是“音音阶阶，天天阶阶。历历经经劫劫难难的的我我刻刻骨骨铭铭心心，美美的的创创造造，当当是是生生死死攀攀援援”。据据此此，可可以以判判断断，“天天阶阶”在在文文中中用用来来比比喻喻“音音阶阶”，表表明明闵闵惠惠芬芬对对音音乐乐无无比比热热爱爱，对对音音乐乐的的追追求求就就如如同同攀攀登登天天阶阶，是是“生生死死攀攀援援”。这这种种对对事事业业的的执执着着追追求求是是令令人人钦钦佩佩的的，是是值值得得赞赞美的。美的。答答案案：用用“天天阶阶”比比喻喻音音阶阶，生生动动形形象象地地表表现现了了闵闵惠惠芬芬对对二二胡胡演演奏奏艺艺术术无无止止境境的的“生生死死攀攀援援”，表表达达了了作作者者对对闵惠芬的高度赞扬和无比崇敬之情。闵惠芬的高度赞扬和无比崇敬之情。宇轩图书三、写作。三、写作。(50分分)28任选一题作文。任选一题作文。(1)题目：让路题目：让路要要求求：除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。600字字左左右右。文文中中不不得得出现真实的人名、校名、地名。出现真实的人名、校名、地名。宇轩图书(2)读下面材料，然后作文。读下面材料，然后作文。女女儿儿问问：“为为什什么么有有的的西西瓜瓜甜甜，有有的的西西瓜瓜不不甜甜呢呢？”父父亲亲说说：“甜甜的的西西瓜瓜是是因因为为被被阳阳光光照照耀耀的的时时间间长长。”“那那地地里里的的西西瓜瓜不不是是都都在在接接受受阳阳光光的的照照耀耀吗吗？”女女儿儿又又问问。父父亲亲说说：“是是啊啊，阳阳光光是是公公平平的的，它它一一视视同同仁仁地地照照耀耀着着所所有有西西瓜瓜。可可是是有有的的西西瓜瓜怕怕热热，躲躲在在阴阴影影里里，不不肯肯接接受受阳光的照耀。阳光的照耀。”宇轩图书要要求求：根根据据材材料料寓寓意意，选选好好角角度度，自自拟拟题题目目。除除诗诗歌歌外外，文文体体不不限限。600字字左左右右。文文中中不不得得出出现现真真实实的的人人名、校名、地名。名、校名、地名。答答案案：写写作作提提示示：本本题题为为二二选选一一的的作作文文题题：一一道道命命题题作作文文，一一道道材材料料作作文文。这这样样的的设设计计给给了了考考生生较较大大的的选选择择空空间间，充充分分显显示示了了中中考考命命题题的的人人性性化化，为为考考生生提提供供了了充充分分展示自我个性的舞台。展示自我个性的舞台。宇轩图书(1)题目：让路题目：让路这这是是一一道道命命题题作作文文，题题目目切切入入点点小小，内内容容具具体体。可可以以是是一一事事一一叙叙，由由“让让路路”的的一一件件小小事事折折射射出出大大的的社社会会风风貌貌，反反映映出出时时代代的的新新风风尚尚，以以小小见见大大；或或由由“让让路路”一一事事一一议议，引引发发出出对对社社会会现现象象的的思思考考，或或赞赞美美或或批批判判。结结合合自自己的阅历和水平选择自己擅长的文体来写作。己的阅历和水平选择自己擅长的文体来写作。宇轩图书(2)材料作文材料作文这这个个材材料料可可从从不不同同的的角角度度提提炼炼出出不不同同的的观观点点：要要想想本本身身过过硬硬，必必须须不不怕怕磨磨炼炼；要要想想取取得得成成功功，必必须须不不怕怕吃吃苦苦；等等等等。可可以以选选取取学学习习生生活活中中的的一一件件事事，正正面面立立意意，表表现现自自己己通通过过磨磨炼炼所所取取得得的的成成功功；也也可可以以从从反反面面立立意意，写写自自己己(或或他他人人)由由于于惧惧怕怕吃吃苦苦而而失失败败的的事事，从从而而表表现现主主题题；还还可可以以确确立立论论点点，通通过过议议论论证证明明论论点点语语言言要要流流畅畅、优美，结构要完整。优美，结构要完整。