2023年六年级期末评语如何写(九篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑2023年六年级期末评语如何写(九篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 2023年六年级期末评语如何写一 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课， 教师年度考核个人总结为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。 2023年六年级期末评语如何写二 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 学生状况分析 我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 教学要求 1、学习习惯。 (1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 (2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 (3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 (4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯 (5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。 (6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。 (8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。 (9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。 (10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 (11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 (12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。 3、识字写字。 (1)准确认读147个生字。 (2)能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 (3)继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 (4)继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 (2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。 (3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 (4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 (5)乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 (2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。 (3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 (4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 (6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 (7)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6、习作。 (1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 (2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 (3)能修改有明显错误的句子。 (4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 (5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 教学措施 1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。 一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持"以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读"指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。 3、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 4、在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。 2023年六年级期末评语如何写三 在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友;我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动;我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。 当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心;学习之余，要学会与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。 总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。 (一)这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下： 1、 上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。 2、 遵守学校的规章制度。 3、 自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。 4、 在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。 5、 懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。 缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。 我即将是一名三年级的小学生了，以后我要发扬优点，改正缺点。让自己成为低年级同学的榜样! (二)我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程， 勤奋给我取得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。 (三)在这个学期中，我不打人，不骂人。卫生也不错，学习也挺好的，纪律也不错。我认为我可以当“友爱之星”，因为我和同学很友爱。 (四)在这学期里，我尊师爱幼，团结同学，遵守纪律;学习认真，上课积极发言;热爱班级，爱护公共设施，期望自己再接再厉，争取更大的进步。 (五)我的纪律很好，因为我不会打人，不会骂人，我的学习也还可以，我的书写很好，书本不脏也不烂。我很文明，见到老师会问好，不随地吐痰不随地大小便。我的卫生也好，不会乱丢东西在地上，会把东西丢垃圾桶里。我想参加“三好学生”，“文明之星”“优秀班干部”“书写之星评眩因为这些我表现得很好! 自我鉴定 (六)这个学期我觉得还不错。而且还学了很多方面的知识人，比如卫生、品德、记律等。特别是我的语文和数学已经在进步当中了。我的纪律以前不好，但是现在好了，但是现在好了，那是因为有了这个学校，有了这些好老师我的纪律才会好起来。 2023年六年级期末评语如何写四 一、 指导思想 以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。 二、 班级概况： 我班现有学生62人，其中女生25人，男生37人。已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。 还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。 三、 工作目标： 1、 学习落实小学生守则，争做一名优秀的毕业生。 2、 结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。 3、 继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。 4、 大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。 5、 要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 四、 具体措施： 1、 行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育，远离危险。 2、 对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进行教育。 3、 积极响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。 4、 在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。 5、 加强学生心理健康教育工作。 (1)了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。 (2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。 (3) 结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。 2023年六年级期末评语如何写五 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。 在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人 为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班务工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。 一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。 二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。 六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、真心地关心学生，了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。 本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。 2023年六年级期末评语如何写六 我在书上读了很多赞美老师的话语，使我想起了一件平凡的小事，在我心里真诚地向您表示感谢!那是在20_年的冬天，我爷爷去世了，我和爸爸妈妈回老家呆了两个星期。回到学校时，我是简单的问题都回答不上来，默写的词语错误一大片，课堂上也跟不上老师的思路。 然而，就在我被各种问题、错误环绕时，您挺身而出，和蔼可亲的说：“曹越，放学后到我办公室补课。”放学后，同学们都背着书包回家时，我收拾好课桌上的东西，走进您的办公室。您放下手头上堆积如山的作业，伸出早已经磨出老茧的手，耐心地为我讲解着一道道题目，时不时地还问：“会了吗?”就这样，您不停地讲解着，您的嘴唇已经有点干裂、声音也有些嘶哑，然而，您顾不上喝一口水，仍然不厌其烦地为我讲解着。不知不觉中，时间已经过了五点，您该下班了，办公室里其他的老师都纷纷回家了，校园里十分安静，在校门外都可以清晰地听到您的讲解声。补课结束后，天气已经非常暗淡，夕阳在挥着最后的手指头向我们再见，您又不辞辛苦地把我送出校门。 一声“谢谢”与“再见”后，您对我笑了笑便返回了办公室，远去的身影逐渐模糊。第二天，您仍然拖着疲惫的身子为我补课。在您连续几天不厌其烦的补课下来，我终于跟上了班上的同学，成绩还名列了前茅。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。陈老师，我知道在您的工作中不知为多少同学补过课，正是您这种孜孜不倦的教导，我们这些莘莘学子才能茁壮成长。啊，老师，谢谢您!祝您生活愉快! 六年级感恩老师的作文2 每当看到本上刺眼的红叉和红钩，老师那辛勤的影子在我脑海里又再次一闪而过。 这是在时的期末考试发生的事。班主任孙老师拿着洁白的粉笔，在黑板上挥动，整个黑板都是一道道高难度的题，随着“铃”的下课铃声响起，们像是找到救命稻草似的，就连班长也叹了口气。老师走后，大家边抄作业边咒骂老师，还帮老师起外号，有位同学大声地说：“每天都布置那么多作业，真是想折磨死我们。”其他同学纷纷附和道。其实我心里也是有点埋怨，最近真的太多作业了。 一天，我比往常还慢，正小跑着在走廊穿梭，路过办公室时，不由得让我停下了匆忙的脚步，一个妇女戴着老花镜在灯光下拿着红笔细心地一题又一题地批改，时不时喝口水，便又继续工作，那就是我们班老是埋怨的班主任孙老师。 我走在的，脑子里全是老师批改作业的模样，心里想着：唉，都怪我们不懂事，老师这么辛苦地为我们着想，不管我们怎么辱骂她，怎么埋怨她，她还是没有就我们，我们不过是抄那么一点作业，而老师却要批改比我们多好几十倍的作业，不仅不去怜惜，反而还埋怨她。想着想着，心里很不是滋味。 第二天，老师把作业本发下来，看着作业上的那些红叉和红钩，心里羞愧极了。从那以后，我再也不埋怨老师了。 期末考试的前一天，老师问有什么话和建议想对同学或老师说的，轮到我时，我沉默了一会，说道：“我要说的只有一句谢谢你，让我红钩和红叉的背后。”老师先是疑惑，但很快舒展成笑容，也许，她知道了。 老师，讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生，这一切，我只想对你说三个字“谢谢您。” 六年级感恩老师的作文3 小鸟因为飞翔感恩天空，鲜花因为开放感恩雨露，高山因为屹立感恩大地，而我要感恩像伯乐一样赏识我的老师。 老师不是孔子，也不是孟子这样的大教育家，但他上起课来，非常生动精彩，沉闷的数学课也开始有趣起来。老师的课真是既生动，又有知识可学!这样数学老师，有哪一个学生不喜欢呢? 有一次，老师推荐我代表学校参加镇演讲比赛，由于我怯场，结果与参加县比赛失之交臂。(发现问题没有?应该如何修改?)当时，我实实在在地尝到了失败的滋味。我感到非常沮丧，也很伤心，因为我辜负了老师和学校对我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，对我说：“这次你落选，老师明白你心里的感受，失败乃成功之母，虽然你这次落选了，但老师相信你能够战胜自己，用微笑面对生活的每一次挑战，在人生每一个拐弯处都能找到属于自己的方向，相信你以后在新的竞争起跑线上都有足够的自信与坚强的毅力。一次失败不代表什么，重要的是，你要学会从失败中总结自己的不足，然后，迎头再战!”多么善解人意的老师啊!您的话常常激励着我，在我人生的旅途上奋发向上。 现在，我升上了六年级，您竟然又一次信任、赏识我，让我在开学典礼上作为唯一的学生代表上台发言，我很兴奋，也很惊讶，我已经失败过一次了，但，您仍给我机会!并鼓励我：“我相信你行的!”我听了您的话，我心里暖暖的，眼泪在我眼眶里打转，我一定不辜负您对我的期望! 我的数学基础一般，而今碰到像您这样优秀的数学教师，我更应该加倍努力，让数学这朵小花在我的土地上开的更加绚丽。 老师，在我成长的道路上，您一步步引领我前行。您就像月一样明媚，像云一样多彩。您像大地一样博爱，像水一样纯洁。您是我心中最伟大的老师! 六年级感恩老师的作文4 在我小学阶段的记忆里，有一个人让我至今难忘。她就是我在读二年级时的李老师。 当时，李老师刚大学毕业，是个年轻漂亮的姑娘。她对我们学生非常温柔，从来不对我们进行“棍棒”教育，就像对待自己的朋友和同事一样，态度十分和蔼。 有一年冬天我生病在家，因此耽误了课程。李老师心里很着急，晚上便冒着刺骨的寒风来到了我家里给我补课。她的脸被冻得发紫，鼻子尖冻得通红。妈妈让她烤会儿火暖和暖和，可是她却没有，而是来到了我的床前，仔细认真地为我讲解新学习的内容，之后还为我补习了落下的其他课目几个小时过去了，当时已经是11点多了。妈妈见天太晚了，便留她在家住一宿，可她却固执地非要回去，说是还得批改作业。她一边说着，一边披上大衣，很快便消失在了漫天的风雪之中 在我生病的那十多天里，李老师来了十多次。每次来的时候她都要为我补好多功课，每次她都回去得很晚很晚。 有一天，李老师没有来给我们上课。班主任孙老师来了，他说：“你们的李老师永远都不会回来了，她永远地走了。” 当时幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去办公室搬作业本时，听得几位老师说李老师死得很早这个消息，对我来说简直就是个晴天霹雳，我当时就被泪水模糊了双眼 每当回忆起小学生活的时候，我总会回忆起我那早逝的李老师。她对我的好我一辈子都不会忘记。我一定要好好学习，只有这样才能对得起她对我的良苦用心! 李老师啊，我想对您说的话简直太多太多，即使千言万语也不能表达我对您的感激与怀念。我只有把这些话化成一句话您在天堂安息吧，您的学生永远爱您，永远怀念您! 2023年六年级期末评语如何写七 快乐是什么?有人会说，是非常有钱，是有好吃好玩的;还有人会说，自由自在，四处游玩;还有人会说.如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“快乐是运动、是健康” 。因为运动能让我身体壮健，身体健康能让我每天开开心心。不过最能让我快乐的还是畅游于书海，所以我最大的快乐便是“读书”。 读书?我看到有人疑问了。如果你一有时间就捧起书来看，你会不会觉得很无聊?对此，我的回答是：“我不会觉得很无聊，反而，我会觉得很快乐!” 读书可以让我在知识的海洋里行使，可以让我在童话王国里漫游，可以除去我一切烦恼 。书可以让我拥有这般多的收获，我为何不乐呢? 除此之外，我们还可以提高写作文的水平，可以让自己的文章变得更加生动、有趣、吸引人。我为何不乐呢。 读书还可以让人的品德变得高尚，懂得更多的道理，就像喝了一杯装满高尚品德的好茶。对此，我又为何不乐呢。 这就是我最大的快乐!它会让我一辈子过得充实，让我每天开开心心，让我领略人世的真谛。 六年级快乐是什么作文2 快乐是什么?快乐就是我回到乡下探望弟弟，陪他一起骑脚踏车、玩游戏;听着他那可爱的童言童语，和他一起分享学校的生活趣事，把它可爱的、清秀的面貌深深的映在我的脑海里，并且享受这难得的幸福时光。 快乐是什么?快乐就是帮同学解开他们在课业上的问题，遇到困难的问题，和同学一起享受解题的乐趣，并且增加自己的实力，望着同学因为恍然大悟而露出的开心笑容，我心里总有说不出来的快乐。 快乐是什么?快乐就是和朋友们一起在大树下谈天说地，或是一起玩游戏，在蓝天白云底下嬉戏，更让我们增加了情谊，在大树下谈天说地，也让我们更了解彼此，我们银铃般的笑声也为学校增添了不一样的风采，当大家一起开心的欢笑时，我所有的烦恼都会被一扫而空。 快乐是什么?快乐就是和家人一起分享生活趣事，在吃完晚餐后，我总是会留下短短几分钟的时间，和家人分享生活中的趣事，而家人也会告诉我在他们那个年代的趣事，在这个时候，我都会好好的把握时间，享受这温馨的、幸福的时光。 六年级快乐是什么作文3 快乐是什么?快乐是瓶开心剂，喝下去会令人咧开嘴笑。我心中最快乐的事莫过于那次家庭活动了。 瞧!这是我们家举行的 “水果拼盘”比赛活动。参赛选手是：我，爸爸和妈妈，评委是：同学和邻居。看着桌上光彩诱人的水果，谁都会咽口水，选手们看着眼前的水果，似乎在想：我该怎样做，才能令评委们喜欢呢? “预备，开始!”我们认真地做起来，切的切，削的削，刻的刻不会儿，我们的作品便呈现在大家面前，我做的是“笑脸沙丁”，将许多水果切成丁，摆成个圆形，再在上面“画”个笑脸。妈妈做的是“朵朵荷花”，将些苹果削成片摆成朵朵荷花，再在各个荷花中心放个荔枝。爸爸做的是“肚内藏珍”，先把香蕉搅成泥，用这些香蕉泥包在草莓外边，做成丸子。 评委们经过商讨最后宣布比赛结果：“这几道水果拼盘各有各的特点，独有别致的美称，获得“内容丰富奖”的是俞琳琳，获得 “美观奖”是俞琳琳的妈妈，获得“美味奖”是俞琳琳的爸爸。 听到比赛结果，我高兴极了。现在我期待着下次的家庭活动呢。 六年级快乐是什么作文4 快乐有很多种，那么快乐到底是什么?其实每个人对快乐的看法都不同，有的说快乐是口渴时一杯水，摔倒时的一只温暖的手，或者是受挫时一个暖暖的微笑等等。我们身边并不是沮丧的，只是你没有发现你身边拥有的快乐。其实，读书也是一件很快乐的事情。书，是知识的海洋，书，是知识的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向光明的道路。快乐是一条小溪，它给人类带来健康，快乐是一座城市，它给人类带来幸福，快乐是一阵风，它给人类带来温暖。 如果你靠别人的努力来生活，虽然生活得很好，但是暗地里会有多少人嘲笑你啊。不劳而获是可耻的。所以说，快乐就是要靠自己的努力获得尽管你再辛苦，心里也是甜的。快乐是一个简单的字眼。可是只要你去观察这个快乐，你就会发现快乐是多么重要，其实快乐是无处不在的。 快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予、是奉献。如果你还在抱怨快乐离你而去;如果你还在抱怨快乐抛弃了你;如果你还在抱怨你得不到快乐。那么，你就应该静下心来，抛开人生太多不必要的行李，好好想一想，认真想一想，快乐，到底是什么?快乐就是那么简单，但他需要你用手创造，用心去体会. 六年级快乐是什么作文5 我从小到大都是一个快乐的小公主。我常常想，快乐是什么颜色的? 每天早上，都有爸爸妈妈为我做美味的佳肴，我就觉得特别快乐。有爸爸妈妈每天送我上学，给我鼓励，为我遮风挡雨，我也觉得特别快乐。能跟爸爸妈妈在一起就是一种快乐，这时侯我觉得的快乐是粉红色的。 到了学校，老师对我们说：“昨天的测试成绩出来了，请各位组长把你们组员的错题、不会的题都教一下。”我立刻开始行动，把我们小组的小丽不会的题全都教会了，看到小丽卷子上的“×”号都变成了“”号我心里感到非常快乐，这时的快乐是蓝色的。 天色已晚，像小船似的月亮嵌在蓝色的天幕中，皎洁的月光洒在大地上，我心中感到无比快乐。这时的快乐是红色的，让我心里暖烘烘的。 回到家，吃过晚饭，全家人围坐在茶几旁玩游戏，我们约定，谁赢了就可以决定今天看什么电视，虽然我没有赢，但是我感到特别快乐，这时的快乐是绿色的。 躺在床上，我想，快乐原来是五彩缤纷的，快乐让世界变得更美好。 2023年六年级期末评语如何写八 一、指导思想： 书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。 二、读书目标： 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。 四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目。 2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、班级订阅的报纸。 4、向其他班级的同学借阅。 5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。 四、活动设想：营造一个书香班级 必读篇目：中华上下五千年、弟子规 选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 1、启动读书活动准备： （1）学生制定读书计划。 （2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。 （3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。 （4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。 2、具体活动： （1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。 a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话； c、给书中的一个片段画一幅插图； d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。 （2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 （3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。 （4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 （5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。 （6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。 （7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 （8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。 （9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 （10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。 （11）、本学期一节班级读书会。 (12)、全班男生共读同本书：论语，全班女生共读同本书：千字文。 五、开展读书活动，检查读书效果。 1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。 2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。 “随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 六、六年级读书书目推荐 彼德?潘英巴里三联书店 乌丢丢的奇遇金波江苏少年儿童出版社 推开窗子看见你我们去看海金波著浙江儿童出版社 时代广场的蟋蟀美乔治?塞尔登新蕾出版社 夏洛的网美e.b.怀特著上海译文出版社 丛林的故事英吉卜林人民文学出版社 哦，原来如此诺贝尔大师讲童话英吉卜林著少年儿童出版社 狼蝙蝠冰波接力出版社 窗下的树皮小屋冰波著湖北少年儿童出版社 八十天环游地球英儒尔?凡尔纳译林出版社 气球上的五星期英儒尔?凡尔纳著译林出版社 汤姆?索亚历险记美马克?吐温人民文学出版社 哈克贝利?芬历险记美马克?吐温著北京教育出版社 克雷洛夫寓言俄克雷洛夫浙江文艺出版社 拉封丹寓言诗法拉封丹著上海译文出版社 草原上的小木屋美罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社 大森林里的小木屋美罗兰?英格斯?怀德著 爱心树美谢尔?希尔弗斯坦南海出版社 失落的一角同一及出版社 阁楼上的光我的妈妈是精灵陈丹燕春风文艺出版社 我的名字叫豆豆陈晖著新世纪出版社 一千零一夜纳训人民文学出版社 希腊神话德施瓦布著人民文学出版社 男生贾里全传秦文君少年儿童出版社 女生贾梅全传同一及出版社 淘气包日记意万巴作家出版社 小淘气尼古拉的故事小尼古拉法勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社 寄小读者冰心人民文学出版社 繁星?春水冰心著浙江少年儿童出版社 格列佛游记英斯威夫特人民文学出版社 尼尔斯骑鹅历险记瑞典塞尔马?拉格洛夫著译林出版社 红蜡烛和人鱼姑娘日小川未明福建人民出版社 黄昏海的故事日安房直子著少年儿童出版社 金银岛英史蒂文森译林出版社 神秘岛法凡尔纳著北京燕山出版社 狗来了奥涅斯特林格河北少年儿童出版社 从罐头盒里出来的孩子同一及出版社 鸟奴沈石溪上海文艺出版社 动物亲情故事动物智慧故事同一及出版社 古城堡里的月亮公主英伊丽莎白?古吉人民文学出版社 哈利?波特与魔法石英j.k.罗琳著人民文学出版社 妈妈走了德克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社 小公主美弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社 爱的教育亚米契斯漓江出版社 青鸟比莫里斯?梅特林克著哈尔滨出版社 青铜葵花曹文轩江苏少年儿童出版社草房子同一及出版社 鲁滨逊漂流记英笛福人民文学出版社 新鲁滨逊漂流记瑞典乔亨维斯少年儿童出版社 月亮忘记了几米三联书店 森林里的秘密幸运儿 几米著辽宁教育出版社 亮晶晶美辛西娅?角佃著接力出版社 天蓝色的彼岸英希尔著新世界出版社 纳尼亚传奇?银椅爱c.s.刘易斯译林出版社 魔戒英托尔金著译林出版社 西游记吴承恩人民文学出版社 幽默西游周锐著浙江少年儿童出版社 五卷书季羡林著人民文学出版社 诺贝尔奖获得者与儿童对话德贝蒂