美食城门口广告牌租赁合同汇总(5篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑美食城门口广告牌租赁合同汇总(5篇) 在生活中，越来越多人会去使用协议，签订签订协议是最有效的法律依据之一。优秀的合同都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的合同范本，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 推荐美食城门口广告牌租赁合同汇总一 我们教育科学学院生活部为了积极地响应和配合此次活动，所以为此次活动制定了策划方案，希望大院生活部能给予采纳。 以“美色美味美食节”为主题，宣传校园的健康饮食文化，丰富我们的校园生活。这次活动不仅可以为同学提供一个展示厨艺的机会，更能让我们品尝到各种很有特色且诱人的美食。 美食文化节是一项涉及面较广的活动，为保证本次活动的顺利进行，具体内容如下： 活动前期大家要积极报名，报名及参加活动的方式不限。介于场地和厨具有限，在比赛时，烹饪原料和其他器具由参赛人员自备。希望各位参赛选手尽量制作一些“新、奇、特”的菜肴，各式风味均可。 （一）前期的准备 1.宣传阶段 本次活动计划将在五月份举行，届时校生活部可以通过海报和宣传板的形式宣传此次活动，并派发报名表，进行现场报名，号召大家积极踊跃报名。 2.发请柬邀请嘉宾、评委。 3. 确定参赛选手名单、主持人、现场工作人员及活动相关事宜。 （二）活动当天具体安排 1.工作人员检查场地设备 2. 参赛选手入场作好准备。 3. 美食比赛开幕。 4.在比赛中，参赛者将在规定时间内完成菜肴的制作，同学们可以去品尝他们的菜肴，并为喜爱的队伍投票（参赛选手可于比赛开始前在宿舍或其他地方准备工作，以保证比赛时能顺利完成参赛作品。）比赛进行的过程中参赛队可到主持人处拿麦克风对自己的美食进行宣传及讲解。 5.参赛选手按出场顺序将自己的菜肴送往评审处，评委在品尝后进行评定，参赛的队伍可以向评委介绍自己的菜式及特色（评分标准包括色、香、味），并由评委选出获奖的菜肴。 6.评委宣布比赛结果，比赛结束。 （一）美食可谓是花样繁多，比如以季节进行分类，可分为：春季江鲜美食节，夏季花肴美食节，秋季螃蟹美食节，冬季滋补炖品美食节等；风味也是各式各样的：韩式风味，日式风味，各种民族特色菜等。所以我们可以让参赛组制定自己的菜式，让他们尽量突出菜式的“新、奇、特”，以单一的原料，创制多款菜式，用不同的烹调方法，做出口味各异的美味佳肴。 （二）当前学生对饮食讲究档次和品位。所做的美食应以美感为主，集艺术欣赏、情感于一体。若能赋予此次美食节一定的文化艺术功能，那么也许能够给食堂带来灵感，给它们增添新的色彩。 （一）要注重后勤保障与安全问题。因为是美食文化节，所以首先必须对食品的卫生与安全做出规定，以确保健康饮食。 （二）要注重食物的相克问题，以免造成食物中毒的情况。 （三）要注意用火安全，要保证选手能正确使用燃气灶具，防止出现烧伤、烫伤甚至出现火灾事故。 最后，预祝本届“长师美食文化节”圆满成功！ 教育科学学院生活部xx年04月19日 推荐美食城门口广告牌租赁合同汇总二 随着社会的不断发展以及人们生活水平的不断提高，人们在满足基本生活需要的同时，也越来越关注及注重生活质量的提高与改善，而构成人们最基本生活因素的衣食住行便成为了其最先关注的对象。而俗话说得好：“民以食为天”，因此，在衣食住行这几个方面中，人们最在意以及最想提升的无非就是“食”了。而也就是在这种人们生活质量提高的背景下，人们对于食的要求也越来越高，从只关注温饱到讲究质量及样式，从了解本国美食到尝试世界各地美食，都可以看出人们对美食的渴望与追求。因此，为了给广大观众提供一个更好的了解美食、享受美食的平台，也为了促进他国人们对于我国美食的熟知，我们精心打造并推出了美食遍天下这一节目。 美食遍天下这一节目是以介绍并宣传世界各地的代表性美食为主要内容，而在这其中，最突出介绍和宣传的就是我国的美食，并且在美食的宣传过程中，我们将会邀请大家熟知的偶像或者明星作为美食嘉宾，参与各种各样的游戏环节，从而使得本节目更加丰富、更加有趣，同时也能够使得观众在游戏的欢乐中了解、学习有关于美食的理念及文化背景，从而达到宣传我国美食文化的目的。 明星大联欢、美食遍天下 在我国丰富的电视节目类型中，关于美食的节目多种多样，而我们美食遍天下的节目优势就在于以下几个方面： （一）将传统的美食节目与偶像、明星相结合，构成一体，从而丰富节目内容，增加节目乐趣，扩大收视群体。 （二）将美食节目与旅游相结合，在宣传美食文化的同时，对于我国的旅游地点、风景区进行宣传，以增加节目本身的意义，同时也能够宣传自己国家的形象。 （三）在介绍、宣传美食的过程中，着重介绍其背后所隐藏的文化背景及意义，追溯其历史含义，以增加节目本身的文化底蕴。 （一）播出平台：湖南卫视 （二）节目形态：美食类综艺节目 （三）播出安排：每周四晚播出，每周一期 （四）录制形态：录播 （五）节目时长：90分钟 （六）目标观众：享受生活，对美食文化、流行文化感兴趣的年轻及中年观众 环节一、美食寻找任务发布 在这一环节中，嘉宾会根据类似于石头剪刀布等的游戏比赛来进行分组，进而获得主持人提供的不同的美食信息，从而进行美食的寻找，先找到的队伍获得本环节的胜利，获胜队伍享有免费品尝美食的特权，而输的一方就要以各种形式对该美食进行宣传，获得大众及美食制认证后才能享用美食。 环节二、美食介绍 在这一环节中，主要是通过场外讲解以及现场拍摄美食制作过程等方法对美食进行介绍和宣传，在这一过程中，会通过视频等方式对其历史含义及文化意义进行介绍和解读，从而使得美食更加鲜明的呈现在观众面前，这也是本节目最重要的一个环节。 环节三、美食体验 这一环节主要是由明星嘉宾对美食进行体验，在这期间明星嘉宾会根据第一环节的输赢结果而获得不同的奖惩，赢得队伍会获得优先的美食体验权，而输的队伍则要想办法对美食进行各种各样的宣传，并且得到现场参与观众和美食制的认可后才可体验美食，因此，这一环节在进行过程中会出现许多笑料和有趣的场面，是本节目搞笑的主要环节。 环节四、美食制作 在这一环节中，主要是以明星嘉宾亲自制作美食为主，主要是呈现给大家普通人对于美食的理解以及美食制作方法的运用，这也直接进一步给观众提供了一个学习制作美食的机会，在嘉宾制作美食完成后，所制作的美食主要赠送给现场的热心观众，以增加本节目的大众性和亲民性，这也是本节目的最后环节。 节目开头主持人进行开场，阐明节目口号及本次的美食地点分组比赛寻找美食嘉宾奖惩、宣传美食短片、讲述与现场美食制作过程相结合，宣传美食美食体验美食制作将嘉宾制作好的美食分享给现场参与的热心观众节目结尾 由于美食遍天下节目是一个户外的节目，因此每期所花费的价钱会比较高，具体来说为以下几点： 嘉宾邀请及主持费用100万 交通工具费用5万 当地取景费用10万 拍摄费用10万 其他相关费用25万 总费用150万 推荐美食城门口广告牌租赁合同汇总三 a尊敬的(各位领导、)来宾，亲爱的同学们，大家下午好! b中国饮食文化历史悠久，烹调技艺精湛，闻名寰宇，在世界上素有“饮食王国”之美誉，中国饮食文化是中国数千年灿烂的民族文化遗产的重要组成部分，也是一种宝贵的旅游资源。 a“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”民以食为天呀!在今天的生活中，美食是体现人们热爱生活、彰显自我、追求高雅、注重体验、丰富情趣的文化载体和符号。 b本次美食节由校学生会生活部主办，以“家乡的味道”为主题，以丰富同学们的饮食文化知识、“健康与你我同行”为目的，力争在全校范围内掀起“传承文化，品味食尚”的浪潮! a也许你是初学的新手，也许你是久战的老将，不管你学了多久，不管你厨艺如何，只要你怀揣对生活的热诚，只要你拥有一份胆量与自信，这便是你展现自我的舞台!b首先有我来介绍到场的评委，他们是? a下面我宣布，河北经贸大学第三届“食尚佳肴”美食节现在开始! 今天我们即将进行的是初赛?(陈述比赛规则) 煎炒烹炸，十八般武艺展才能;刀光火影，各路英雄显神通。校园厨神舍我其谁?计时开始! 今天我们即将进行的是复赛?(陈述比赛规则) 一把菜刀，独冠群雄，一套锅铲，艳绝食界。身怀绝技，何不展现于世?昨日小试牛刀，却已是惊艳全场!食路曼曼其修远，吾将上下而求索。下面是第一环节?“心灵鸡汤”(陈述比赛规则) 食神对决，碰撞新的火花;香溢万里，诱起无数垂涎!让我们来看看大家做得怎么样了? 美食当前，岂能面不改色?香飘万里，安能端坐如山?食之道谓色香味意形也，致命的诱惑，可令你的抵抗力瞬时一溃千里，“唇唇”欲动的你，何不顺从心意，祭祭自己的五脏庙呢?(把菜分发出去) 一方水土养一方人，一方水土也孕育了一方特色家乡菜。看看是麻辣够味的川菜能勾起你的思乡情，还是在美轮美奂的广式茶点中品味那一丝久违的家乡味道。下面是第二环节? “热带风情”,“田园新绿”，“缤纷一夏”，“甜蜜时光”、“五光十色”,“翠色欲流”,“春暖花开”是不是一听这些水果拼盘的名字就胃口大开了呢?接下来我们进入第三环节“快乐拼盘”? 结束语 a享受生活，情定美食。中华美食源远流长，川菜的奔放，粤菜的细腻，鲁菜的豪迈?都让人回味无穷。 b一年一度的美食节不仅让“校园厨师”们各显身手，让我们品尝来自各地的美味，让同学们学到了不少饮食文化，促进文化交流，也培养了同学们的动手能力，激发了同学吗的创新精神，展现我们经贸人的风采! a雨露佳肴，尽显各地美食;美味飘香，吐露经贸芬芳! b河北经贸大学第三届“食尚佳肴”美食节到此结束! 推荐美食城门口广告牌租赁合同汇总四 1、我平安夜准备的菜品。 2、晒房晒车晒美食晒恩爱，那都不叫事，有本事中午出去晒太阳。 3、曾经沧海难为水，鱼香肉丝配鸡腿。 4、吃货的格言：今天吃喝不努力，明天努力找吃喝。 5、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏。 6、不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。 7、唯美食与爱不可辜负。 8、吃货有什么不好至少他们对美食的爱是真心。 9、没有什么是一顿饭解决不了的问题，如果有，那就是两顿。 10、我冬至包的彩色饺子。 11、我有一颗减肥的心，奈何我有一张吃货的嘴。 12、美食一上桌，脑子里发布的第一指令是“吃”而不是“拍照”，才能称为称职的吃货! 13、在家做饭，不仅仅是一种生活方式，也是一种生活态度。 14、现在总忍不住去买零食吃。女人都是矛盾体，一边下着减肉的决心，一边却仍想享受美食给自己带来的愉悦和满足。嘴馋的时候决不能委屈了自己的舌头嘿嘿香 15、原终将把生活的锋芒熬成最温柔的浓汤。 16、恋爱可以慢慢谈，肉必须趁热吃。 17、夜半酣酒江月下，美人纤手炙鱼头。 18、总有一天，你的心上人，会身披土豆饼，脚踩棉花糖，手持烤肉鸡腿找到你，你要等。 19、又不赚走秀那份钱，干嘛吃超模那份苦。 20、做一个热爱生活的人，把诗情画意揉进柴米油盐里，把生活描绘成你喜欢的样子。 21、吃是为了生存，所以吃货只是求生欲望特别强烈的人而已。 22、我的梦想是住在食家庄，日日食全食美，夜夜碟碟不休。 23、朋友圈晒旅游的晒娃的晒美食的我看今天天气不错回家晒晒被子 24、第一次做清蒸鱼，鱼头给路边的小猫咪吃了，所以就这样啦唯有爱与美食不可辜负，一个人也要好好吃饭。 25、不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。 26、个吃货的遗言:别的什么的就得了，给我烧一份海底捞和两个服务员。 27、视体重为无物，视美食为全部。 28、不辜负在最好的时光里，遇见美食的精致。 29、提醒大家即使一个人也要好好吃饭，照顾好自己，因为如果胃满了，心里也会暖暖的。 30、要瘦一定要付出代价的。怕吃苦的太娇气的就不要开始了。没有好方法，就是忍。不要问我怎么忍，就是不要去吃。 31、肉夹馍，白馍松松软软，肉鲜嫩多汁，真扛饿。 32、脑子里装不下的东西，就用肚子来装。 33、吃乎，肥也;不吃，馋也。 34、原终将把生活的锋芒熬成最温柔的浓汤 35、天啦噜今晚怎么那么多晒美食的，是算好了我要开会到这点儿吗? 36、天要我胖，不得不胖。 37、吃货的思绪是什么?好吃你就多吃点，欠好吃几多也要吃点。 38、人生的路上，我们都在奔跑，坚强这种东西，往往是逼出来的。 39、这辈子唯一拿得起，放不下的就是筷子。 40、世界上有两个我，一个吃货的我，一个真心想减肥的我 41、胖的原因，大概是瘦小的身体容不下我这完美的人格 42、世上有三美，美景美食美人。愿携自己的美人，与其共赏天下美景，共品人间美食! 43、有多少人说过，吃饱了才有力气减肥给我站出来。 44、一个热气腾腾的厨房里，凝聚着一个家的生气，也衍生着一个家庭最大的幸福。 45、空有一颗减肥的心，偏偏生了一张吃货的嘴。 46、看着桌上的鱼，真香啊!我直流口水，都快忍不住把它们全吃进肚子。 47、自制美味卤肉饭，当米饭吸收香喷喷的卤肉味，这样的美食吃上一大口惊爆你的味蕾! 48、让我们红尘作伴，吃的白白胖胖。 49、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。 50、对吃货来说，这世上唯一不能吃的就是亏 51、如果祝福快乐太俗，那就愿你明年暴富 52、对于吃货来说，每天有好吃的东西，生活不会单调到哪儿去。 53、恋爱可以慢慢谈，肉必须趁热吃。 54、所有爱的句子全在美食和美酒里了。 55、请带上128个g的胃跟我去浪迹天涯，四海为家。 56、闽菜食之精细，粤菜食之清香，川菜食之泼辣，鲁菜食之营养，淮阳富甲娇霸，浙菜鱼米端庄。湘徽集成八美。中华美食称王。 57、吃货的最高境界：眼见为食! 推荐美食城门口广告牌租赁合同汇总五 各位老师大家好,我今天说课的题目是中国美食。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。 传统的节日是部编二年级语文下册第三单元课识字四。它共有两方面的内容:了解中国美食,认识部分生字词。本课主要从学生的日常饮食出发,探究生活中的一些与饮食文化相关的事物的来龙去脉,同时体验和感悟我们的祖先的智慧和创造力,激发学生的民族自豪感。通过中西餐的对比,来发现中餐的优点及就餐时的礼仪,学习西方的饮食长处,取长补短,让我们吃得更健康。 基于对教材的理解,我把本课的教学目标定为: 1.正确认读“菠、煎、腐”等13个生字;正确书写“烧、烤”等8个字。 2.正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;正确读写“红烧茄子、烤鸭”等词语。 正确、流利地朗读课文,能说出制作哪种食物运用那种烹调方法。 了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。 学会生字,读好词语。 正确、流利地朗读词串;了解中国美食的烹调方法。 二年级的学生已经有一定的信息收集和整理的能力,对祖国饮食文化的了解大多数是从媒体上获得的。这些知识比较零散,并不深入。现年龄段的学生对食品的由来很感兴趣,但是上升到“饮食文化”的高度还有一定的难度。我从学生的生活实际出发,准确定位,让教学与学生生活贴近,层层深入,让学生感受到 中华饮食文化历史悠久,博大精深。 本课主要运用比较法、谈话法、小组合作探究法、表演法等方法。老师就是引导者和组织者。 (一)复习导入,激发兴趣。 1.当小老师,抽读生字卡片。 2.(课件出示9)复习词语: 红烧、烤鸭、羊肉、蛋炒饭、茄子、小鸡 (1)指名学生认读生词。 (2)开火车认读词语。 3.齐读词串。 4.继续学习识字4。(板书:中国美食) (二)读中悟情,读中积累 1.读法指导。小朋友,上节课我们只是粗略地了解了一下中国美食,如果你想跟多地了解中国美食和烹调方法,我们就继续来学习课文。 2.逐行指导。全班交流,先指名说、读,接着,通过课文插图或音像加深对词语的理解,然后,让学生再读。必要时教师可作示范。 指导重点: (1)第一行:凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子。(课件出示:文字、插图) 这些中国美食用到了哪些烹调方法? (这些中国美食用到了“凉拌、煎、红烧”的烹调方法。) 引导学生了解什么是“红烧”的烹调方法。 (红烧:中国美食中烹调方法的一种,把肉、鱼等加油、糖略炒,并加酱油等作料,焖熟使成黑红色。) 说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法? (凉拌黄瓜、煎油饼、红烧肉) (2)第二行:烤鸭、水煮鱼。(课件出示:文字、插图) 这两种中国美食又用到了什么烹调方法? (这些中国美食用到了“烤、煮”的烹调方法。) 说一说,这两种烹调方法的具体做法。(可以借助查字典) (煮是把主料放于多量的汤汁或清水中,先用大火烧开,再用中火或小火慢慢煮熟的一种烹调方法。 说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法? (比如说“烤全羊”、“水煮花生”等。 (3)第三行:葱爆羊肉小鸡炖蘑菇。(课件出示:文字、插图) 这两种美食用到了什么烹调方法?(爆、炖) 了解“爆”、“炖”的烹调方法。 (4)第四行:蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭。(课件出示:文字、插图) 这里有用到了什么烹调方法?(蒸炸炒) 这三种烹调方法,比较常见,家里人一般用这些方法制作什么家常菜? (蒸馒头、蒸包子、炸丸子、炒土豆丝) 4.指导停顿。词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。自读体会。 5.练读全文。注意停顿,语速和语调的变化。自读,互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。 6.当堂背诵。学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累,当堂背诵。 (三)总结全文,延伸拓展 1.今天我们认识了很多的中国美食,说一说运用了哪些烹调方法吗? 本文共介绍了10中烹调方法:凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。 2.你最喜欢的中国美食是什么? 学生畅所欲言,说说自己最喜欢吃的美味佳肴是什么。 这节课我们认识了很多中国美食,了解了很多烹调方法,我们会用词串说句子。 以上是我的说课设计,有不当之处,敬请批评指正。 第 19 页 共 19 页