2022初中英语教师述职报告_初中英语教师述职_4.docx

2022初中英语教师述职报告_初中英语教师述职 初中英语老师述职报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中英语老师述职”。 述职报告 敬重的各位领导，各位同事： 大家好！ 我叫×××，××年××月诞生。××年××月毕业于××师范学院英语教化专业，大专学历。××年取得江苏省教化学院英语教化专业，本科学历。××年××月走上工作岗位，始终任教于××镇初级中学，从事英语教学工作。从教近十年来，始终奋战在教化工作的第一线，教学仔细负责，成果突出。××年被评为小学一级老师，至今已有5年。自任现职以来，曾担当英语教研组组长兼班主任2年。现将本人任现职以来的工作状况汇报如下： 一、倾心教化，为人师表 身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，主动实践“三个代表”。同时全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。2004年9月，荣获××镇人民政府“十佳老师”称号,2022年度、2022年度分别被××镇人民政府表彰为教化教 1学工作先进个人。 二、勤勉教学，成果突出 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我信任每个学生都有各自的爱好、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求，近两年主动投身教学改革中去，并取得较好的成果。2022年2022年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考试中都获得了全校英语同年级第一名。 三、深化钻研，大胆创新 自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解一般初中英语课程改革的发展方向。2004年至2022年期间作为学校英语教研组组长能够主动组织教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，完成论文两篇，分别是浅谈初中英语爱好教学法和农村英语课改中存在的问题及建议。同时还主动担当校级公开课 教学。 四、尽心尽职，任劳任怨 作为老师，我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。在2004年至2022年期间先后担当初 二、初三年级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。初三，我主要指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成果。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，创建教化合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了肯定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝合力强。同时在指导学生方面，2022年度、2022年度分别指导初三（4）班××同学和初二（3）班××同学在全国中学生英语实力竞赛中，分获初三年级组三等奖和初二年级组三等奖。 五、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并实施各种教学安排，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系老师，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有安排地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度 进行评价，促进老师教学水平的提高。 六、坚持学习，完善自我 任现职以来，我能主动参与各类老师接着教化学习培训，截止2022年12月已达258学时。2022年5月又顺当通过了职称计算机考试。同时还主动参与学校和教化系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中，被考评为4合格1优秀。 综上所述，当然成果只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级老师，不论胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民老师。最终，愿得到各位领导和同事们的恳切支持！ 以上汇报，妥否，请各位领导和同事，多提珍贵看法。 感谢大家！ 二00八年八月十二日 初中英语老师述职报告 述 职 报 告临夏市一中 杨永成本人任职以来，担当初中英语课、数学课教学及班主任工作。在学校的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，主动投身素养教化，努力使每一位学生得到全面健. 初中英语老师述职报告 特岗老师考核工作个人总结时间消逝，岁月如梭，转瞬间，作为一个特岗老师我的三年服务期已满。在这三年的教学工作中，我努力提高自己的思想觉悟，提升自己的教化教学水平，在教化教学的. 初中英语老师述职报告 述职报告敬重的各位领导，各位同事：大家好！我叫樊晓敏，担当初二25,26班英语。时间匆忙，在惊慌劳碌中一个学年的工作又要结束了。回首过去，有付出的辛苦，也有收获的喜悦。可谓感悟多. 初中英语老师述职报告 述职报告王敏从我参与英语教学工作以来到现在，回顾过去的工作，在我校领导的正确领导下，在全校教职工的关切和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，主动投身新课程改革，深化. 初中英语老师述职报告 述职报告是大型企业、规范企业进行个人年度总结的一种形式，一般是针对个人一年的岗位职责执行状况、个人指标完成状况进行总结性答复，每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页