2022初中足球教学工作总结（精选4篇）_初中体育教学工作总结.docx

2022初中足球教学工作总结（精选4篇）_初中体育教学工作总结 初中足球教学工作总结（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中体育教学工作总结”。 第1篇：初中校内足球工作总结 初中校内足球工作总结 初中校内足球活动，已经初具规模规模。队员在思想作风、身体素养、基本技术方面有了不同程度的提高，现将本年度的活动工作总结如下： 一、思想作风训练。道德品质思想作风训练是政治思想教化的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培育什么样人的问题。只有严格的管理教化和科学、刻苦训练相结合，才能培育出思想作风优良，训练作风泼辣，竞赛战斗作风坚韧，组织纪律严明和技术、战术、身体素养好的球队。为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战动身，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、主动地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培育英勇、坚韧的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教化渗透到训练场上、竞赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练安排。 二、身体素养训练 1、一般身体训练 一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素养。在训练过程中主要以一般速度、力气、耐力等素养为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素养，便不能驾驭高难度的动作，担当大负荷的训练和惊慌激烈的竞赛。 2、专项身体训练 足球运动的专项身体素养，在于提高速度、耐力、力气、弹跳、灵敏等身体素养，紧密结合足球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个足球技术、战术的特点和要求进行的特地素养训练；一种是干脆结合足球组合技术与战术进行的。 三、技术战术训练 全面驾驭技术，是提高技术水平和敏捷机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特殊注意突出重点，从中发觉与培育队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以依据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、好用、精确、娴熟的要求。 四、四个留意事项 每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命： 随时留意接球，完成区域战术连接。 随时留意传球，传给机会最好的队友完成进攻或防守进攻。 随时打算进攻，进会稍纵即逝，要抓住机会完成任务。 随时打算为队友创建良好的机会，充分发挥集体的力气，利用突分、掩护、策应的基础协作，打开局面或扩大战果。 在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素养有了明显的提高，相互之间的协作渐渐有了默契。但在竞赛中身体对抗性不强、心理素养还须要很大的提高，在下一期的足球训练中，必需加大力度，主要以提高力气、速度、耐力等身体素养为主，培育学生的主动性，进一步提高技战术水平，争取在以后的竞赛中取得优异的成果。 第2篇：初中体育课足球教案 初中体育课足球教学教案 初中体育课足球教案 初中体育课足球教学教案 体育课足球教学教案 一、指导思想 深化教化改革，全面提高学生的身体素养和心理素养水平。发展学生的学习实力，培育学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探究，通过课程教学，培育学生的体育爱好，使其养成主动自觉熬炼的习惯，培育终生体育。让学生对一至二项运动技术学问，技能技巧以及理论学问进行特地和深化的学习，并使其娴熟驾驭一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、熬炼身体效果明显，是学生特殊宠爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了肯定的足球基础，依据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。 三、学情分析 本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有肯定的技术基础。学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维实力、创建实力，擅长学习，加上中学学生有较强的创建实力和自学实力，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1.学问目标：90%的学生驾驭脚内侧踢、停球的要领及要求。 2.技术技能目标：70%的学生能较娴熟驾驭、运用脚内侧踢、停球技术。 3.情感目标：利用嬉戏培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 五、教学重、难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的驾驭。 六、教学策略 本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。 全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教化等，既引起学生学习爱好，又陶冶了学生情操。 七、教学过程 （一）导入与热身阶段（10） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段（15+15） 1、尝试性踢、停球练习 2、脚内侧踢、停球 3、（1）两人一球相距5米踢、停球练习.（2）拓展与延长练习. 4、嬉戏（点球射门） （三）结束与评价阶段（5） 1、放松操.在老师带领下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲惫，身心得到复原. 2、对本课进行小结，布置收回器材. 八、运动负荷 预料平均心率为：130-135次/分， 最高心率为180次/分，出现在其次 十、三十五分钟 运动密度约为50%，运动负荷为中等。 九、场地器材 足球40个 足球场 训练背心 标记盘若干 小球门4个 百度搜寻“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆 第3篇：足球教学工作总结 温小荣体育教学总结 半年来，在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和主动参加下，以校内足球新理念“以学生为本，以欢乐核心”创建我校的体育特色，我带的班级开展了足球课，业余足球训练以及课外自发的足球活动。开展的如火如荼，已见成效。阳光体育，欢乐足球已成为最受师生宠爱的活动！ 一个学期欢乐足球课就这么过去了，本学期能够顺当的完成教学任务，首先要感谢领导老师的指导与帮助，正是由于各位领导老师的指导，与帮助，让我们能够更好的提高自己的业务水平。 欢乐足球是以往培育少数足球特长生为目的的足球课程，每周要上两课时足球课，在教学时我仔细制定教学目标、合理支配教学内容，仔细备课上课，对学生加强足球基本功的训练。 因为在课程学习中学生的年龄和水平相差比较大，依据这一实际状况我确定尝试在教学过程中融入分层教学的理念，实行特性化教学。将原来以老师主导教学式的传统教学变更为以学生为主体的新的教学形式，在讲授完基本教学内容后，由学生自主选择感爱好的练习项目，进行分组分项学习。此举有效地激发和保持了学生学习足球的爱好，满意了不同层次学生学习足球的须要，使学生始终保持高涨的学习热忱，满意了学生自我发展的须要。提高了学生的专项技术水平，发觉了一些好的足球苗子。 我不断的进行学习，有时向同组的老师请教探讨教学中出现的问题和把握不准的地方，把问题解决后再在课上进行实践，这对我的教学起到了良好的帮助。因为校内足球才起先起步，许多地方都在不断的摸索中，在教学中我进行了大量的资料积累如安排、进度、学生的学习体会、教案、活动资料，通过资料的收集整理来指到下一部的教学工作，也为进一步开展校本探讨工作供应阅历。 通过教学和学生练习现在他们学会了传球、带球、运球、等各种基本动作，以及了解了基本的足球学问，但是他们的技能水平还没有达到竞赛的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必需通过师生许久的努力才能实现。所以在今后的教学中我要多渠道提高教学水平。有时效性的组织学生进行练习，尽快把学生水提高到一个新的层次。下学期我打算在 足球课上组织更多的教学竞赛，使同学们在竞赛中相互学习，提高水平。同时运用更多的趣味足球运动，增加课堂气氛，增加同学们的学习热忱。以此来提高学生的水平。 一学期下来，自己虽然觉得有了一些进步，但总感觉在教学中做得还是不够好、不够深化细致。今后将正视自己的缺点和不足，使自己更快更好地进步是自己今后努力的方向。 温小荣 2022年7月2日星期三 第4篇：初中足球课教学设计 初中足球课教学设计 授课年级：初三年级 一、教材内容： 1、简介足球运动的发展概况及熬炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学竞赛 二、教材分析： 足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素养训练和思想品质教化具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动实力，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种状况下学生限制并支配球的实力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的限制实力、支配实力，发展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 四、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球-精确的脚型及触球的部位、力气。 难点：脚内侧踢、停球技术-协调协作和脚对球的限制驾驭实力。停球时伸脚提前量和刚好后撤的驾驭。 五、教学策略： 本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 六、教学过程： （一）起先部分（ 2 ） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）打算部分（ 8 ） 1、绕操场慢跑（ 3 ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样 2、熟识球性（ 5 ） 老师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的爱好，改善脚对球的限制实力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。 （三）基本部分（ 30 ） 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节惊慌，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做正确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，订正错误动作 要求：仔细听讲解，细致视察老师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确驾驭踢球动作，采纳了学生散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题刚好解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、驾驭和眼视前方，同时给学生肯定的时间自主创新，提高学生的学习爱好，进一步提高限制球和支配球的实力。 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米 三、教法： 1讲解脚内侧接地滚球 2老师示范 3两人一组，队形相距 五米 ，练习传球 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习 四、教学竞赛 组织：分成两对进行竞赛 目的是培育良好的视察实力，进攻意识和协作协作实力，擅长隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要主动，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要主动。 通过竞赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的实力。同时培育学朝气智坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样，亲密协作的集体主义精神。 （四）结束部分（ 5 ） 1、配乐伸展放松操（ 3 ） 在老师带领下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲惫，身心得到复原。 2、对本课进行小结，布置收回器材（ 2 ） 七、场地器材： 1、场地：足球场一块； 2、足球18只，录音机1台 八、预料教学效果： 预料平均心率为：130-135次/分， 最高心率为185次/分，出现在其次 十、三十五分钟 运动密度约为56%，运动负荷为中等稍上。 足球教学工作总结 温小荣体育教学总结半年来，在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和主动参加下，以校内足球新理念“以学生为本，以欢乐核心”创建我校的体育特色，我带的班级开展了足球课，业余足. 小学足球教学工作总结 小学足球教学工作总结 引小学足球教学工作总结怎么写？下面是小编为大家细心整理的关于小学足球教学工作总结范文，欢迎阅读！小学足球教学工作总结一通过近一个学期的刻苦训练，我. 校内足球教学工作总结 校内足球教学工作总结 足球，全球体育界具有肯定影响力的单项体育运动，以下是为你收集整理的校内足球教学工作总结，欢迎参考阅读！校内足球教学工作总结篇一一年来，在学校领导的高. 足球老师教学工作总结 足球是一种球类运动，它也指足球竞赛中的用球，但在这里它代表前者。古代足球起源于中国，现代足球起源于英国，被认为是世界第一运动，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。一起来. 初中教学工作总结 初中教学工作总结工作月程表月份主要工作内容8月学科教材培训制定研训工作安排9月1、基层学校教学校长工作例会2、各学科分别召开学校教研组长工作例会3、学科开展送教下校. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页