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2022传统文化教学计划_中国传统文化教学计划 传统文化教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中国传统文化教学安排”。 2022-2022学年第一学期一年级传统文化教学安排 一年级二班 刘艳 传统文化是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精髓与当代教化思想的结合，并融入学生创新实力拓展和探讨性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白酷爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。 一、教材分析： 本册教材包括“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。“经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培育对传统文化精髓的宠爱。教材基本呈现形式：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；“温馨点击”（借老师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动）；“成长袋”（为学生供应一个总结评价积累沉淀的空间）等。 二、学生分析 一年级是刚刚踏入学校的小学生们，他们对于这个生疏的地方有许多希奇感,对地方课程这本学科也有一种新奇的感觉,一切都要从头起先学。大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范，但是还有个别孩子未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、听课时爱讲空话等。 三、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够理解这些名篇名段的意思。 3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的训诲，并能在实际中学以致用。 四、教学重难点 1重点：正确娴熟背诵古诗，领悟作者的思想感情。 2感受诗韵律美，体会诗人思想感情在日常生活中规范自己的言行，养成良好品德、重点：领悟作者的写作意图。培育学生道德素养，完善学生特性和人格。 五、教学措施 依据以上的状况分析和本册的教学目标，本学期的传统文化教学实行以下几点措施： 1、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良好的品德。 2、要敬重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在提倡探讨性学习方式。 3、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。要体现教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。 4、要关注学生的情感体验，注意评价的过程性和激励性。 5、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。 6、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 六、活动开展：每两周依据所学内容进行拓展活动或实践活动。 七、教学进度 第一周 常规教化 其次周笠翁对韵 （一） 第三周笠翁对韵 （一） 第四周笠翁对韵 （二） 第五周笠翁对韵 （二） 第六周小儿语（节选） 第七周小儿语（节选） 第八周治家格言（节选一） 第九周治家格言（节选一） 第十周治家格言（节选二） 第十一周治家格言（节选二） 第十二周名贤集（节选一） 第十三周名贤集（节选一） 第十四周名贤集（节选二） 第十五周名贤集（节选二） 第十六周逢老人 第十七周逢老人 第十八周复习 传统文化教学安排 （1-6）传统文化教学安排一、教材的选择在“古诗”里，感悟我们民族语言的魅力，倾听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的训诲二、学生分析大部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，. 传统文化教学安排 传统文化教学安排一、学情分析现在，大部分学生家长忙于自己的工作须要，对孩子的学习和生活关切不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方. 传统文化教学安排 张店区和平小区小学安排与总结模板200 200 学年度第2学期传统文化教学安排传统文化教学安排赵艳一、教学内容：文学巨匠、诗歌朗诵、对外沟通、传统工艺、陶瓷艺术. 传统文化教学安排 2022-2022上学期传统文化教学工作安排传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的呈现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创建积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见. 传统文化教学安排 传统文化教学安排一、学情分析：学生经过一年的学习，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在一年级，学生对弟子规的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的文化表现. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页