大学生职业发展与就业指第四章教学课件 .pptx

大学生职业发展与就业指第四章教学课件 大学生职业发展与就业指导第一节 知识和能力的准备第二节 就业信息的准备第三节 求职心理准备第四节 求职材料准备目录第四章 就业准备随着我国经济文化实力的不断加强，以及新时期、新政策下的大学扩招，越来越多的人有了接受高等教育的机会，但这同时也意味着大学生的就业竞争压力越来越大。随着国家连续15年高校扩招，2017年高校毕业人数近800万。面对严峻的就业形势，学历严重贬值，加之横扫全球的金融危机，毕业生的就业受到前所未有的挑战。面对激烈而严峻的就业形势，大学生应该做好充分的就业准备，走出择业就业误区，确定奋斗目标，以在竞争激烈的就业环境中立于不败之地。第四章 就业准备知识和能力的准备第四章 就业准备6第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备1一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型（二）就业对知识结构的要求（三）建立合理知识结构的原则及方法（一）大学生求职应具备的基本能力（二）培养求职能力的方法和途径二、锻炼求职的能力7知识结构有以下几种模型：第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备1.宝塔型知识结构3.飞机型知识结构2.蛛网型知识结构4.“T”型知识结构一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型8第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备宝塔型知识结构把基础理论知识比喻为宝塔的底部，然后从下往上依次为基础知识、专业基础知识、专业知识、学科前沿知识。这种知识结构有三个主要特点：一是侧重于基础知识的广博性和宽厚性，二是侧重于专业知识的精深性，三是强调主攻目标的明确性。这种知识结构容易把宽厚的知识集于一点，突破主攻目标，取得成绩。1.宝塔型知识结构一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型9第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备蛛网型知识结构是国外经济管理学派提出的模式。此结构由三部分组成：第一部分是以自己本学科的专业知识为蛛网中心；第二部分是把专业知识相近、直接与专业知识相关学科的知识作为蛛网的结；第三部分是把离专业知识较远、间接影响专业的基础理论和一般知识作为蛛网的外围。其主要特点：一是侧重于专业知识的核心地位；二是侧重于广泛知识的互相联系，强调发挥整体知识的协调作用。这种知识结构比较形象、直观，易为人们所理解，尤其有利于大学生通过图解发现自己知识结构的直观缺陷，以随时调整不同知识的学习时间和精力。保证专业知识的核心作用，使人能在较大范围内吸取营养，充分发挥其潜在的才干。2.蛛网型知识结构一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型10第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备中国企业界人士翟新华，根据自己在实际工作中的经验和体会，针对优秀企业管理人才，提出了飞机型知识结构：机头部分是宏观经济理论，机身部分是宏观与微观经济活动的实践经验，机尾部分是微观经济理论。这三部分构成了优秀企业管理人才知识结构的主体。然后还需要两翼部分，即外语和数学。这种知识结构的特点是把经济理论和经济实践活动经验作为主体，强调理论和实践的结合，是一种新颖而全面的知识结构模式。3.飞机型知识结构一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型11第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备对于在校大学生来说，大学学习是打基础的阶段，大学生有别于一个有实践经验的建设者，所以，对于大学生应该具备的知识结构尚需进行专门研究和设计。由日本学者提出的“T”型知识结构是一种适应性较强，在现代社会有较广用场的知识结构。在“T”型知识结构中，竖杠是指专业知识，横杠是指一般知识和基础理论知识。其特点是既强调基础知识的宽厚，又强调专业知识的精深。这是一种较适合在校大学生的知识结构。4.“T”型知识结构一、建立合理的知识结构（一）知识结构的几种模型12第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（二）就业对知识结构的要求2.精深的专业知识3.现代管理和人文社会知识1.宽厚扎实的基础知识就业对知识结构有以下几个要求：13第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备随着社会行业、职业结构调整速度的加快，大学生无论是选择职业还是确定方向，或是适应工作性质的变动，都离不开宽厚扎实的基础知识储备。这不仅关系到大学生能否进一步发展，能否在专业上有所建树，而且关系到大学生走向工作岗位之后能否尽快适应、胜任工作。基础理论的学习，有助于科学思维方法和良好心理素质的培养，大学生在大学阶段要认真系统地学习基础知识，扎实地掌握基础理论，特别是有关专业最基础、已被普遍运用的理论。1.宽厚扎实的基础知识一、建立合理的知识结构（二）就业对知识结构的要求14第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备大学毕业生是将要从事较强专业性工作的专门人才，因此，专业知识是知识结构的核心部分，也是科技人才知识结构的特色所在，无专业特色，也就不称其为科技人才。所谓精深，是指大学生对自己所从事专业的知识和技术，要在一定的范围具有一定的深度，既有对概念体系、理论体系、研究方法、学科历史和现状等量的要求，又有对本专业国内外最新信息及与其专业邻近领域知识的了解和熟悉，并善于将其与本专业领域紧密联系起来等质的要求。2.精深的专业知识一、建立合理的知识结构（二）就业对知识结构的要求15第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备现代社会，需要大学生具有一定的社会知识、一定的经济与管理知识和人文社会知识。目前大学生大多在高中阶段就开始了文理的分班学习，文科班的学生不学物理、化学、生物；理科班的学生不学地理、历史。而进入大学后，大学生们又只在本专业知识范围内学习，即使学些其他学科内容也是极为有限的。所以普遍存在知识面太窄的问题。因此，作为一名大学生，应该利用专业学习的空余时间，多读一些社会科学、管理科学方面的书籍，增加自己的知识面，开阔自己的视野，不断增加对社会和现代管理科学的了解，从而不断提高自己的能力。同时通过形象思维和抽象思维的交替使用，还可以促进整个大脑思维能力的提高。3.现代管理和人文社会知识一、建立合理的知识结构（二）就业对知识结构的要求16第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法合理知识结构的建立，不仅取决于个人所学知识的数量和质量，更重要的还要看其构成方式是否优化。要建立最佳知识结构，应当遵守以下几项基本原则：1.合理知识结构建立的原则（1）整体性原则（3）层次性原则（2）核心性原则（4）动态性原则17第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法（1）整体性原则。这是合理知识结构最基本的要求，它是由知识系统本身及其各要素内在联系的规律所决定的。对个人来讲，要从整体上把握人类现有的全部知识是不可能的，但可以使自己的知识成为整个链条上的一环，并自成体系。这就要求我们按照需要精选各个要素，并使各个要素在整体中都能恰当地发挥作用。（2）核心性原则。这是由知识结构内各要素横向联系规律所决定的。核心知识通常表现为专业性知识的精深性和高效性。有人把它比作合理知识结构的“根据地”，把它的外围层次比作“游击区”。这就要求大学生在高校中，既要加强专业知识的学习，形成自身合理的核心知识结构，又要有计划地涉猎相关知识，建立起围绕核心的、广博的外围知识系统。1.合理知识结构建立的原则18第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法（3）层次性原则。大学生合理知识结构的建立必须从低到高，在知识的纵向联系中，应该把基础层次、中间层次和较高层次分别对待。（4）动态性原则。事物是发展变化的，在知识迅速增长的时代，大学生的知识结构也一样，不应处于僵化停滞的状态，必须根据社会的进步、科学的发展和时代的要求，不断调整、充实、丰富与更新自己的知识，以适应科技发展的需要。1.合理知识结构建立的原则19第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法合理知识结构的建立要求大学生掌握科学的学习方法。当代教育要求大学生成为学习的主体，这也是世界高等教育发展趋势的要求。对大学生本身来说，就是要使学习成为发自内心的需求和日常生活的习惯，让学习成为一件愉快的、自己愿意从事的事情。对于当代大学生来讲，合理知识结构建立的基本方法主要有两个：2.合理知识结构建立的方法（1）自学法（2）创造法20第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法（1）自学法要求高校大学生通过自学的方法，形成自身合理的知识结构。自学既是一种古老的学习方法，又是现代最值得提倡和推广的学习方法。自学是大学生的一种汲取知识的能力。随着知识经济时代的到来，知识更新的速度不断加快，单单通过在校几年的学习，无论如何也不可能掌握本学科的所有知识。因此，自学法是当今时代的主要潮流。大学生本身就读于自己的专业，但应根据社会需求，通过自学的方法为自己补充知识，调整自身的知识结构。2.合理知识结构建立的方法21第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备一、建立合理的知识结构（三）建立合理知识结构的原则及方法（2）创造法要求高校大学生能创造性地学习。创造是在学习知识的基础上的思维超越，是知识积累从量到质的变化。学习是一个将知识在头脑中不断深化的过程，是一个不断整合知识、形成网络、创造知识的过程。要提高效率，学有所获，关键就在于善于发现问题，高效率地吸取、整合和创造知识。这样，高校大学生就能较科学地建立起自身的合理知识结构，以应对即将面临的社会竞争和生活压力。2.合理知识结构建立的方法22第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力1.社会适应能力2.人际交往能力3.组织管理能力4.表达能力6.开拓创新能力5.动手能力8.决策能力7.竞争能力大学生求职应具备的基本能力有以下几个：23第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备大学毕业生走出校门之后会发现理想与现实的差距，因而产生不安或不满情绪，这种情绪可能会使部分人轻易改写理想坐标。导致这一现象的真正原因是大学毕业生缺乏社会适应能力，他们对真实的社会生活做了简单的或片面的估计，出现反差便产生不适。一个人的社会适应能力是其素质、能力的综合反映，社会适应能力的强弱是与他的思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相连的。一个素质比较高、各方面能力比较强、身心健康的大学毕业生走向社会后，能够很快适应环境、适应工作，即使是在比较困难的条件下和比较差的环境中，也能够变不利因素为有利因素，通过自己的能力取得好的成绩。1.社会适应能力二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力24第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备人际交往能力就是与他人相处的能力。有人这样估计：人们除了8小时的睡觉时间以外，在其余16小时中，约有70%的时间都在进行交往、沟通。大学生重视人际交往能力培养不仅是因为未来工作环境的需要，还因为社会上的人际关系远比学校的同学、师生关系复杂。能否正确、有效地处理好这些关系，不仅影响着他们对环境的适应状况，而且影响着他们的工作效能、身心健康和事业成败。2.人际交往能力二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力25第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备大学生毕业后不可能人人都走上领导岗位从事管理工作，但每个人在将来的工作中都会不同程度地运用到组织管理才能。用人单位选聘毕业生的首选对象是学生党员和学生干部，事实上是看重毕业生的组织管理能力。3.组织管理能力二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力，包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。表达能力不仅在工作以后显示出其重要性，如工作汇报、年终总结、文件起草、研究报告等；在毕业生求职择业过程中也发挥着不可低估的作用，如自荐信的撰写、个人材料的准备、回答招聘人员的问题、接受用人单位的面试等。求职时，表达能力的强弱直接影响到择业的成败。4.表达能力26第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备动手能力是知识转化为物质力量的重要保证，是高级专门人才所必备的一种实践技能。大学生应克服重理论轻实践的倾向。高校在教学培养模式上已做了调整，结合教学进程都安排有毕业实习等，毕业生本人必须重视这些环节。5.动手能力二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力开拓创新能力的实质是一种综合能力，是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、相互制约、有机配合而形成的一种合力。大学生在学习的过程中，应不断培养和强化自己的开拓创新能力。6.开拓创新能力27第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备二、锻炼求职的能力（一）大学生求职应具备的基本能力竞争的目的不是吃掉对方，而是促进生产发展和社会进步。市场的竞争归根到底是人才的竞争。充满竞争的市场需要具有竞争力的人才。不懂竞争、不具备竞争能力，在竞争的激流中就有随时被淘汰的危险。7.竞争能力决策能力是在面临多项选择时及时、果断做出最佳选择的一种能力。它可以使大学生少走弯路，少犯错误，以较小的付出收获较大的成功。在校大学生要有意识地培养决策能力，从日常小事做起，不要事事请别人拿主意，日积月累，就会形成一种能力习惯。如果具备决策能力，毕业求职时就能从各种信息和建议中，对适应自己的职业岗位做出积极准确的反应。8.决策能力28第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备二、锻炼求职的能力（二）培养求职能力的方法和途径培养求职能力的方法和途径有以下几个：123 积累知识发展兴趣勤于实践29第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备知识是能力的基础，离开了知识的积累，能力就成了“无源之水”。知识的积累要靠勤奋地学习来实现。1.积累知识二、锻炼求职的能力（二）培养求职能力的方法和途径能力是在实践中形成、发展并表现出来的。实践是培养能力的重要途径。在大学期间，担任学生干部，参加一些社会活动，等等，都会有利于大学生实际能力的提高。只要处处留心，时时注意，就会发现大学生活中有许多锻炼机会。2.勤于实践30第四章 就业准备-第一节 知识和能力的准备爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。兴趣和爱好是能力发展的动力。兴趣爱好广泛的人，眼界宽广，思维开阔，容易从多方面得到启发，促进创造力的发展。大学生要围绕所学专业发展自己的兴趣爱好，加强知识的学习和积累，全面锻炼和发展各种实际能力。3.发展兴趣二、锻炼求职的能力（二）培养求职能力的方法和途径就业信息的准备第四章 就业准备32第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备1毕业生求职择业不仅取决于个人素质、国家经济形势和社会等诸多因素，同时也取决于就业信息,尤其是当今的信息社会，收集就业信息就显得更为重要。就业信息是择业的基础，是走向用人单位的桥梁，谁获得了就业信息，谁就获得了就业主动权；谁收集的就业信息多，谁择业的范围就大，谁就更能主动地掌握自己的命运。0102030405四、就业信息的处理三、就业信息的收集五、学会避免就业陷阱一、就业信息的概念二、就业信息的内容33就业信息是指择业者事先不知，通过某种渠道得知并整理加工后能被择业者所接受的有价值的消息。它包括产业经济状况、各行业发展前景、政府对就业的政策、用人单位的企业信息和招聘信息等。例如，岗位的具体要求、企业人才培养政策。就业信息由用人单位发布，经加工处理后对择业者更具价值，当择业者掌握大量的用人单位资料时，可通过加工、整理、分析、对比，做出最佳选择。一、就业信息的概念第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备34二、就业信息的内容第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备（二）供求信息1.用人单位的信息2.当年毕业生总的供求形势（一）社会信息1.就业法律法规2.就业有关政策35国家通过法律法规来管理和规范组织活动和个人活动，排除组织之间的纠纷，制裁违法行为。法律法规既赋予了组织和个人进行各项活动的权利，又赋予了组织和个人同一切侵犯自己合法权益做斗争的有效手段。如果依法办事，不仅可以取得合法权益，而且可以捍卫自己的正当权利，减少不必要的损失。由于我国人才市场机制尚不完善，存在不少违纪犯规现象，作为大学毕业生，必须清楚地了解就业法规、法令，学会用法律来保护自己。目前已出台和施行的有中华人民共和国劳动法中华人民共和国反不正当竞争法中华人民共和国劳动合同法等。1.就业法律法规（一）社会信息第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备二、就业信息的内容36就业政策是根据国民经济发展战略和人才培养的客观要求而提出的，是根据各个不同时期的政治、经济任务而制定的。它随着国家整体政治、经济任务的变化而变更，它是毕业生就业的出发点和归宿，是不能违背的。大学毕业生只能在国家就业方针、原则和政策所规定的范围内，根据个人的情况选择职业。2.就业有关政策（一）社会信息第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备二、就业信息的内容37用人单位的信息指一些具体信息，即用人单位需要什么样的毕业生。比如，用人单位的性质、特色、专业要求、行业现状及发展前景、岗位描述，计算机、外语水平，生源地、性别要求，用人单位提供的用人条件、工作性质、晋升机会、工资福利待遇、空缺岗位等。1.用人单位的信息（二）供求信息第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备二、就业信息的内容当年毕业生总的供求形势，即本地区与自己同时毕业的学生有多少，而用人单位的需求有多少，是供大于求，还是求大于供，或者两者基本平衡，哪些专业紧俏，哪些专业供大于求等。2.当年毕业生总的供求形势38三、就业信息的收集第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备（一）就业信息 收集的原则（二）就业信息收集的方法1.全方位收集法2.定方向收集法3.定区域收集法1.准确性原则2.时效性原则3.针对性原则4.系统性原则5.计划性原则39准确性原则要求信息所反映的情况必须真实、可信。就业信息是否准确，是大学毕业生做出决断的关键环节，否则会给求职择业带来决策上的失误。1.准确性原则（一）就业信息收集的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备时效性是信息本身的重要特性之一，就业信息的时效性更强，如果招聘单位完成了招聘，已经与应聘者达成协议，那么就业信息自然就失效了。因此，在就业形势十分严峻的情况下，要随时注意所汇集的就业信息是否过期、是否已被他用，要尽可能在第一时间获得信息。2.时效性原则三、就业信息的收集40随着人才市场的发展，就业信息日益丰富，如果信息收集中不注意针对性，那么就可能在众多信息中把握不住方向，从而捕捉不到有价值的信息，这就要求在收集就业信息时，要充分针对个人实际情况。3.针对性原则（一）就业信息收集的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备就业信息的收集要求具有系统性、连续性。就业信息的获得许多时候是零碎的，这就要求大学毕业生善于将各种相关信息积累起来，然后经过加工、提炼，形成一种能客观、系统地反映当前就业市场、就业政策、就业动态的就业信息，从而为择业提供更可靠的依据。4.系统性原则三、就业信息的收集41作为信息收集者，首先必须制订信息收集计划，明确信息收集的目的。只有明确了目的，就业信息收集才有方向，才能发挥信息收集的主动性；其次要明确所需就业信息的内容范畴，是有关就业政策的，动向的，还是有关用人单位需求的，要做到有的放矢；最后选择信息收集的方法和渠道。5.计划性原则（一）就业信息收集的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备三、就业信息的收集42把与专业有关联的就业信息统统收集起来，再按一定的标准进行整理和筛选，以备使用。这种方法获取的就业信息广泛，选择的余地大，但较浪费时间和精力。1.全方位收集法（二）就业信息收集的方法第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备根据选定的职业方向和求职的行业范围来收集相关的信息。这种方法以个人的专业方向、能力倾向和兴趣特长为依据，便于找到更适合自己特点、更能发挥作用的职业和单位。需要注意的是，当选定的职业方向和求职范围过于狭窄时，有可能大大缩小选择余地，特别是所选定的职业范围是竞争激烈的“热门”工作时，很可能给下一步的择业带来较大困难。2.定方向收集法三、就业信息的收集43根据个人对某个或某几个地区的偏好来收集信息，而对职业方向和行业范围较少关注和选择，这是一种重地区、轻专业方向的信息收集法。按这种方法收集信息和选择职业，也可能由于所面向地区的狭小和“地区过热”(有较多择业者涌向该地区)而造成择业困难。3.定区域收集法（二）就业信息收集的方法第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备三、就业信息的收集44四、就业信息的处理第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备0102030405（二）就业信息处理 的原则（一）充分了解就业信息的内容（三）就业信息处理 的过程（五）处理和应用就业信息时应注意的问题（四）好的就业信息应包含的要素45毕业生在收集就业信息时，不能局限于“走马灯”式的了解，而应对所拥有的信息进行充分了解，完善其内容，以充分发挥就业信息的作用，这也是处理就业信息的一项重要工作。充分了解和完善就业信息的内容，主要包括以下几个方面：（1）当年国家和各地方、各部门以及学校针对毕业生就业的一些政策、规定，这是毕业生求职择业的前提和基础。所以一定要仔细学习、领会这些信息的精华，为择业提供政策依据。（2）了解本校、本专业毕业生在社会上的需求状况，并依据其受欢迎程度及时调整择业期望值，做到有的放矢。（3）用人单位的具体情况。（一）充分了解就业信息的内容第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理46（二）就业信息处理的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理1.发挥优势和学以致用的原则3.在政策范围内择业的原则5.综合比较原则7.早做抉择原则2.面对现实、理论联系实际的原则4.辩证分析原则6.善于开拓原则47发挥优势和学以致用的原则，即处理就业信息时，要尽量做到发挥所长，学以致用，这样可以发挥优势，避免人才资源的浪费。1.发挥优势和学以致用的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理（二）就业信息处理的原则在使用就业信息时，要事先对自己有一个全面的认识和正确的自我评价，无论个人的愿望如何美好，在实际操作时则要面对现实。2.面对现实、理论联系实际的原则48使用就业信息时，要把个人意愿和国家需要结合起来，并根据社会需要与自己的能力、愿望做出职业选择。3.在政策范围内择业的原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理（二）就业信息处理的原则辩证分析原则，即用辩证唯物主义方法论来分析信息，用历史的、发展的、变化的眼光研究、处理信息的实际利用价值。4.辩证分析原则综合比较原则，即把所有的信息放在一起，从各方面比较各自的利弊和优劣，寻找符合自己条件的企业。5.综合比较原则49善于开拓原则，即将那些潜在的信息，深入思考，加以引证，充分利用。正如人们常说的那样，信息的价值会用则有，不会用则无。6.善于开拓原则第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理（二）就业信息处理的原则就业信息有很强的时效性，及时用之是财富，过期不用等于无。因为较好的职业总会吸引许多求职择业者，而录用指标是有限的。如果迟延抉择，不及时反馈信息，往往会痛失良机。7.早做抉择原则50（三）就业信息处理的过程第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理2.求证对于已经筛选过的就业信息,毕业生还要验证这些就业信息的真实度、时效性和价值性，还可以通过向该单位比较熟悉的亲朋好友或学长校友等了解有关情况,以此来修正和补充有关就业信息。1.筛选求职者收集到一定的就业信息后,须根据自身的求职需要对其进行一定的筛选,做好去伪存真、去粗存精的工作。51（三）就业信息处理的过程第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理4.行动行动前不但要清楚自己想干什么，更要弄明白自己能够干些什么。要清楚自己的兴趣爱好、气质特点、性格特征、基本素质、专业知识、技术能力等。3.归类按其行业、薪资、前景、兴趣、离家远近等进行归类整理,必要时可赋予各岗位信息不同的分值,最好能做成相应的数据表格,然后进行比较,最后做出决定。52（四）好的就业信息应包含的要素第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理好的就业信息应包含以下要素：（1）工作单位全称并指明单位性质及上级主管部门。（2）工作单位的发展实力及远景规划，在整个行业中的排名或在社会整个经济结构中的地位。（3）对从业者年龄、身高、相貌、体力等方面的要求。（4）对从业者政治思想、道德品质、工作态度等方面的要求。（5）对从业者学历及学业成绩的要求。（6）对从业者职业技能和其他才能的特殊要求。53（四）好的就业信息应包含的要素第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理（7）对从业者的职业兴趣、职业能力、职业气质等职业心理特点方面的要求。（8）工作时间的长短、三班制或长日班。（9）工作单位的地址及附近的交通线路。（10）工作环境情况，如室内、户外、冷、热、潮湿、噪声、高空、低洼等。（11）个人收入及福利条件情况，如每月薪资水平、资金的计算方法、办理何种保险、是否享受医疗保险、退休金等及其他相关的福利条件。（12）工作前途，包括此工作晋升、进修培训的可能性和周期性。54（五）处理和应用就业信息时应注意的问题第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备四、就业信息的处理处理和应用就业信息时应注意以下几个问题：（1）从众行为，即缺乏主见，人云亦云，别人说哪里好，就往哪里跑，别人往哪里走，就往哪里凑。（2）轻信行为，即一味盲从，认为亲友告诉的信息就一定可靠，报刊上的信息就是百分之百的准确，未做筛选就做选择。（3）模棱两可，即陷入大量信息的旋涡中不能自拔，在眼花缭乱的信息面前，左思右想，犹犹豫豫，拿不定主意，其结果只能是“竹篮打水一场空”。（4）急于求成。有的毕业生由于缺乏社会经验，真正到了人才市场，就心慌意乱；有的自感择业条件不如人，一旦抓住信息，不经深思熟虑，就匆忙做决定；有的不慎重，在没有广泛收集信息时便做决定。55五、学会避免就业陷阱第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备（二）常见的就业“陷阱”（一）虚假就业信息的基本特征（三）如何应对招聘骗术56（一）虚假就业信息的基本特征第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备虚假就业信息一般具有以下几个基本特征：（1）公交车站、大马路、广场等一些公共场合粘贴的招聘小广告。（2）门槛低、薪酬高、设置责任底薪，必须完成规定业务额。（3）莫名而来的就业机会。（4）要求交纳数额不菲的工作保证金。（5）不透露公司的名字或者名字像化名，公司的基本资料不完整，找不到地址，等等。五、学会避免就业陷阱57（二）常见的就业“陷阱”第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备常见的就业“陷阱”有以下几种：（1）以招聘为名骗取钱财。以招聘方式收取报名费、抵押金、服装费等，钱骗到手就人去楼空。（2）以招聘为名盗取信息。收取身份证号码或复印件，以此骗取求职者信用卡号、银行账号、照片等倒卖个人隐私的生意。（3）以招聘为名获得劳动力及成果。通过高职、高薪等条件来诱骗劳动力，其实行政经理等于打杂工。（4）以试用期为名榨取劳动力。利用试用期与签约时间的时间差，来榨取劳动力。（5）以“霸王条款”克扣毕业生。用人单位通过苛刻的条件来剥夺毕业生的既得利益。（6）以“培训”为名骗取培训费。以高薪就业、保证就业之类的机遇进行岗前培训，但培训结束仍然不能工作，或者安排的工作根本不适合大学生，逼迫大学生违约。五、学会避免就业陷阱58（三）如何应对招聘骗术第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备应对招聘骗术的方法如下：（1）进入信誉度高的专业人才网站应聘，如各级教育行政部门的官方网站。（2）拒交各种名义的费用，凡是附加了报名费、考试费等条件的招聘信息，一定要高度警惕。（3）不要随意公开重要信息，求职者在填写网络求职登记表时，不要到处填写自己的求职信息，更不要轻易公开个人的重要信息，尽可能做一些必要的保留，特别是自己的家庭住址和家庭电话最好不要填写，只留电子信箱联系即可。（4）不轻易许诺马上去外地工作，不论其待遇多么好。只有掌握了这家单位的真实情况，证明其可信之后，才可以去工作。了解单位情况的方法有：通过自己应聘单位所在城市的熟人去打听这家单位的情况，或者通过工商部门、学校就业指导中心核实单位的真实性。五、学会避免就业陷阱59（三）如何应对招聘骗术第四章 就业准备-第二节 就业信息的准备（5）不要将重要证件做抵押，尤其是身份证、毕业证等。（6）通过多种途径了解公司背景，注意招聘单位的营业执照等相关证件。（7）签订“普通高校毕业生就业协议书”或者“劳动合同”时，一定要注明双方谈妥的福利、保险、食宿条件等，毕业生与用人企业签合同时要“三看”：一看企业是否经过工商部门登记以及企业注册的有效期限，否则所签合同无效；二看合同名字是否准确、清楚、完整，不能用缩写、替代或含糊的方式表达；三看劳动合同是否有一些必备内容。（8）接到陌生单位打来的电话时，要详细了解对方的情况，如对方公司名称、经营范围等，进行核实后再做决断。（9）发觉被骗要及时报案。五、学会避免就业陷阱求职心理准备第四章 就业准备61第四章 就业准备-第三节 求职心理准备1就业信息是指择业者事先不知，通过某种渠道得知并整理加工后能被择业者所接受的有价值的消息。它包括产业经济状况、各行业发展前景、政府对就业的政策、用人单位的企业信息和招聘信息等。例如，岗位的具体要求、企业人才培养政策。就业信息由用人单位发布，经加工处理后对择业者更具价值，当择业者掌握大量的用人单位资料时，可通过加工、整理、分析、对比，做出最佳选择。一、大学生求职心理分析三、大学生求职心理调适方法二、大学生求职应有的心理准备62一、大学生求职心理分析第四章 就业准备-第三节 求职心理准备1.谋求专业对口的岗位2.谋求社会地位高的职业岗位3.谋求稳定性强的职业岗位4.渴望到经济发达地区5.注重经济待遇6.渴望奉献社会，到基层建功立业（一）大学生求职心理动机1.积极的求职心理2.消极的求职心理（二）大学生常见的求职心理表现63不少毕业生认为专业对口能缩短工作适应期，有利于自我才能的发挥，有利于自我发展。所以，不少毕业生宁愿报酬低点、条件艰苦点，也乐意从事与所学专业相关的工作。1.谋求专业对口的岗位（一）大学生求职心理动机第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析谋求社会地位高的工作岗位几乎是毕业生普遍存在的求职心理动机。这些所谓社会地位高的岗位，主要是指有实权、有声望、经济实力雄厚的单位。毕业生在求职择业过程中往往首选的就是这样的岗位。2.谋求社会地位高的职业岗位64我国传统的劳动人事制度使人们形成了“从一而终”的职业观念，这种观念至今仍在影响着人们的求职态度，认为有了稳定性才有安全感。部分大学毕业生放弃了一次次机遇，而到一些所谓保险性强的行政、事业单位或国有大中型企业，不愿“冒险”。3.谋求稳定性强的职业岗位（一）大学生求职心理动机第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析经济发达地区求职机会多、劳动报酬相对高、求职市场相对规范，许多大学生的求职目标就定位于经济发达地区。4.渴望到经济发达地区65市场经济环境下成长起来的大学生对经济问题很敏感。一直依靠父母供养的大学生，渴望真正自立时，挣钱也就成了当务之急。只有有了一定的经济基础，他们才能建立家庭、回报父母；求学时有助学贷款的毕业生也才能将贷款还清，等等。所以，大学毕业生择业时，经济待遇是他们考虑的一项重要因素。5.注重经济待遇（一）大学生求职心理动机第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析有一批毕业生面对职业选择时，他们放弃优越的工作环境和职业，而是支援西部建设或到边疆、到基层、到生产第一线去建功立业，这充分展现了新时代学子的精神面貌，是大学毕业生学习的榜样。6.渴望奉献社会，到基层建功立业66积极的求职心理有乐观自信、敢于竞争、有风险意识。这部分学生能客观地认识、评价自己，对职业的要求有比较明确的目标，能正确地分析社会求职形势和社会需求，求职时能够扬长避短，千方百计地采用最有效的方法追求目标，遇到挫折不气馁，相信“天生我材必有用”。他们能顺应形势，明白在求职市场中，竞争是必然选择。他们一方面为增强自身的求职竞争力而不断地提高自身综合素质；另一方面，他们有强烈的竞争意识，敢于竞争。他们丢弃“铁饭碗”观念，喜欢具有挑战性和竞争性的职业岗位。1.积极的求职心理（二）大学生常见的求职心理表现第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析67消极的求职心理包括如下因素：（1）缺乏自信，依赖他人。对于求职忧心忡忡，担心失败，明明是自己理想中的工作，可是一看到求职者众多，就打起退堂鼓，连尝试一下的勇气也没有；明知求职要靠自己去“推销”，可就是没有勇气跨进招聘单位的大门。有的毕业生依赖家长、亲朋好友，把自己的命运交给别人来决定；有的毕业生一到招聘者面前，就面红耳赤，手足无措，回答招聘者的询问也是语无伦次。（2）自卑自贱，封闭自我。因自己生理或出身方面等的原因，担心别人瞧不起自己，进而自我否定，自我封闭，不敢走向求职市场。2.消极的求职心理（二）大学生常见的求职心理表现第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析68（3）犹豫观望，徘徊不定。在双向选择时，瞻前顾后，徘徊不定，即使做出一个决定，仍然忐忑不安、顾虑重重。这类毕业生缺乏对自己的清醒认识，对利害得失过分注重。（4）缺乏主动，盲目从众。热衷于热门职业，看到别人都去大城市或经济发达地区择业，自己就跟着效仿。这部分毕业生缺乏对自身的客观认识，没有“量体裁衣”的求职意识，把自己限制在狭窄的求职道路上。（5）求稳或求闲心理。选择职业时受传统思想的影响，试图从职业的稳定性出发而寻找有“安全保障”的工作；在求职择业中认为自己是大学毕业生，追求舒适、清闲、安逸的工作，宁可待业也不干“艰苦”的工作。2.消极的求职心理（二）大学生常见的求职心理表现第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析69（6）怨天尤人，认为生不逢时、怀才不遇。面对求职的艰辛，怨天尤人，认为自己生不逢时、怀才不遇，在郁闷、抱怨中打发日子。（7）孤芳自赏，好高骛远。在择业时，认为自己无所不能，社会上的所有工作都能胜任，因而在求职择业过程中自傲清高，挑三拣四。例如在目前毕业生求职倾向中有所谓的“三高”，即“起点高、薪水高、职位高”。2.消极的求职心理（二）大学生常见的求职心理表现第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析70（二）大学生常见的求职心理表现第四章 就业准备-第三节 求职心理准备一、大学生求职心理分析吊在半空只有啃老吊在半空只有啃老张某是个本科生，严格说起来，是个与研究生一步之遥的本科生。考研的时候，专业成绩不错，外语只差分。于是，张某下决心考公务员，但是，谈何容易？连考三年，第一年、第二年，明明感到成绩不错，就是没有上线，第三年倒是获得了面试的机会，但是，不过是多当一回分母而已，最终，公务员的梦还是没有实现。可他还是不甘心，不肯脚踏实地去找工作，他认为打工就是地狱，公务员才是天堂，既然与天堂也只差一步，那就不能心甘情愿进入地狱。就这样，他将自己吊在半空中，不上不下，天堂不知何年有望，啃老倒是已成现实。学海拾粹71二、大学生求职应有的心理准备第四章 就业准备-第三节 求职心理准备（五）克服依赖心理，实现真正自立（六）遭遇挫折的心理准备（七）求职后期望值与现实有差距的心理准备（二）正确的自我认知（一）做好角色转换的心理准备，并进行合理的角色定位（四）对严峻求职形势的心理准备（三）正确的职业认识和评价由于缺乏求职经验和求职市场竞争异常激烈，许多大学毕业生求职压力很大，他们在寻找工作的过程中或焦虑不安，或灰心丧气、怨天尤人，或优柔寡断、患得患失，整日心神不宁，以致影响到了正常的生活和学习，也影响到了正常的求职择业。如何避免或减轻这种心理反应呢？充分的心理准备是重要的因素之一，毕业生应该从以下几个方面做好心理准备：7