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2022大班美术：哈哈小人_大班美术哈哈小人 大班美术：哈哈小人由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“大班美术哈哈小人”。 大班美术：哈哈小人 大班美术：哈哈小人 【活动目标】 1.在折过的纸上表现人物造型的不同改变。 2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 【活动打算】 1小框红色、绿色各6个，作品展板一块。 2黄、绿两种折好的长方形纸，每人1张，没有折过的红色纸每人一张；记号笔每人一支。 【活动过程】 1.视察理解，表现“顶天立地的小人”造型。 （1）幼儿表述自己擅长画什么。 师：来，孩子们，跟客人老师打个招呼。（亲切） 师：听说啊，我们小挚友画画特殊棒，那你们最擅长画什么？ 幼：我最擅长画兔子（哦，你擅长画动物），我最擅长画 师：啊呀，你们真的很厉害呀，动物，植物，交通工具样样都行，真不愧是大班小挚友！ （2）幼儿理解并绘画“顶天立地的小人”。 师：今日啊我想请你们画一个“顶天立地的小人”，会画吧，那什么叫“顶天立地”？（头顶天，脚踩地） 幼：就是要画得大。（对，画得大就是头要顶着天，脚呢？要踩着地） 点击课件： 师：瞧，我也画了个小人，这算不算“顶天立地”？那怎样才是顶天立地？（对，要头顶天，脚踩地）这下顶天立地了吧！ （3）幼儿画纸上表现“顶天立地的小人”。 师：想不想画？好，那现在选一张绿色的纸，抓紧起先吧！要快哦，有时间限定的哦！ （指导语：头顶天了没有，脚呢？抓紧时间，倒计时咯，还有10秒， 10、 9、1，时间到。） 2.视察探讨，发觉“小人”造型的改变与折纸的关系。 （1）幼儿其次次在折纸上表现“顶天立地的小人”。 师：好了吗？举起来看看，顶天立地了没有，嗯，都顶天立地了，真棒！好，把纸放到绿色的筐里，瞧，我这儿有张黄色的纸，跟刚才的那张有什么不一样？来，看看（手比划折线处）幼：折过了。对，那现在就请你们在这张折过的，有折线的纸上画一个顶天立地的小人，行不行？有点难度的哦，不要受折线的影响，你可以竖着画，也可以横着顶天立地，起先吧！ 指导语：顶天立地了没有，别受折线的影响哦，抓紧时间，最终5秒倒计时， 5、 4、 3、 2、1，时间到。把笔放好。 （2）幼儿视察打开折纸后“小人”的改变。 师：状况1：好，现在我们把画在折线上的小人打开来，看看有什么奇异的改变？我说123，我们一起打开，好吗？（老师打算一张断开的小人）啊呀，小人怎么啦？（断开了）哪里断开了？（脚、头、脸）哦，原来在折过的纸上画小人，打开来，画就断开了，真好玩。 状况2：你们笑得那么快乐，干嘛啊，好笑的事大家一起共享一下，你来说，（小人断开了）真的啊，你呢，你的断开了吗？都断开啦？哪里断开了？（脚、头）哦，原来把小人画在折线上，打开来，画就断开了，真好玩。 （3）幼儿思索并尝试连接断开处的方法。 师：好，赶快，我们把断开的小人连起来，怎么连？（）要不你们先试试，好，起先！ 状况1：都连好了吗？我们来看看这个小挚友的小人，打开，连起来了吗？啊呀，身体变得那么长，你是怎么连的呀，他是怎么连的呀，我们来听听他说，哦，就是把折线断开的地方上下连起来就好了。 我们再来看看她的小人，打开，连起来了吗？（没有）哪里有问题，应当怎么连？ 对，折痕断开的地方上下连起来。看，我有个小人也断开了，谁来帮帮我，把它连起来。（请幼儿操作电脑） 状况2：全部连对。都连好了吗？举起来看看，噢哟，一次性连接胜利，真棒！ 我这有个断开的小人，用你们的方法，怎么连？（请幼儿操作电脑） 状况3：你为什么这样连？哦，现在你知道正确的连法了吧！（这个小人哪里有问题？这些地方须要画吗？）只要把折痕断开的地方上下连起来就行了，明白了吧！就像我这个小人，怎么连？ 师：诶，像这样断开的小人，怎么连？好，你们说，我来连哦，还有哪里要连，对，全部断开的地方都有连起来。啊呀，头变大了，嘴巴变长了，身体变宽了，好玩吧！ 想想，我们有没有遇到变形的，好玩的事？（照哈哈镜）对呀，我们往哈哈镜前面一站，我们的身体就变形了，让我们看了哈哈大笑。哈哈镜是通过镜面的凹凸，产生了变形的效果，今日我们在折过的纸上画一画，连一连，是不是也能有这样的效果呢。那像这样有哈哈镜效果的小人，我们可以叫它哈哈小人。 （4）幼儿第三次在折纸上绘画。 师：那假如我想让我的哈哈小人腿变形，该怎么画？腿画在折线上，哈哈，腿变得那么长，真好玩，真好玩！那你想让小人的哪里变形？ 幼：头发，（头发应当画在哪里？） 幼儿说的课件中有，好，我们一起来试试，要把××画在折线上，打开，变形了吗？好玩吧！ 师：只要你把要变形的部位画在折线上，想怎么变就怎么变！想不想画啦，那我们再来画一画，连一连，画个别出心裁的哈哈小人，怎么样？ 指导语：顶天立地了没有，变形的地方画在折线上，上下连，左右连。 师：好，都画好了吗？先画好的小挚友把你的哈哈小人放到我们的哈哈影集里。小结：好，我们一起来观赏一下，哈哈，这么多的哈哈小人，你觉得哪张最有创意，真好玩！ 师小结：除了给小人变形，你们刚才说到的动物啊、植物啊、水果等等能变吗？当然也能啦。（播放课件）我这儿就有好多，一起来观赏一下，这是“哈哈动物”，这是“哈哈建筑物”，还有“哈哈交通工具”呢，好玩吧！等下回去再试试画画其他的东西，让它们也来变一变，好吗？ 大班美术哈哈小人 大班美术哈哈小人执教者：蒋月梅活动目标：1.探究画面造型改变与折纸的关系。 2.在折过的纸上表现人物造型的不同改变。 3.感受“哈哈小人”带来的乐趣。活动重点：发觉人物造. 大班美术哈哈小人教案 【活动目标】1、探究画面中人物造型的改变与折纸方法的关系。2、乐意探究，感受活动的趣味。【活动打算】5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿. 宋佳佳大班美术哈哈小人 大班美术哈哈小人活动目标：1.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。 2.探究画面中人物造型的改变与折纸的关系。3.依据人物造型与折纸之间的改变规律进行想象与表现。 活动打算. 大班美术哈哈小人 教案版本1 幼儿园大班美术活动：哈哈小人作者：吴佳瑛 来源：虹口区友情幼儿园 关键词：幼儿园,大班,美术活动,哈哈,小人设计思路一个很偶然的机会，我玩到了这个很好玩的“小人”嬉戏，一下子就喜. 大班艺术哈哈小人 （大班艺术）哈哈小人活动目标：1、通过视察、回忆画出目标小人形象。2、探究画面中小人造型的改变与折纸方法的关系。3、依据发觉的规律进行创编，并感受其中的乐趣。重点：发觉小人. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页