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幼儿园小班搭积木教案合集8篇幼儿园小班搭积木教案1 活动目标： 1、引导幼儿观看发觉范例图中物体的空间关系。 2、能用实物呈现范例中的物体的空间关系。 3、幼儿能依据需要选取积木，轻拿轻放。 活动预备： 1、积木造型照片一套8张。 2、几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。 3、底卡3补图画1，图形补块6个。 活动过程： 一、情境导入 (“派派学麦麦搭积木”为情景) 1、介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦搭的是什么吗?”幼儿欣赏。 2、看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木?分别是那些积木?”出示积木，依据照片找出积木，搭积木。 二、幼儿分组操作 1、分组操作请幼儿回到自己所在组开头搭积木。 2、观看指导老师巡察各组，观看幼儿是否理解操作规章。 3、提示常规老师：“做完的小伴侣，可以拿给其他小伴侣检查一下，检查完后要把全部积木放回筐子里，假如少了抓紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小伴侣交换操作。 三、沟通评价 1、呈现沟通老师：“小伴侣们，你们都搭好了么?把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。 2、评价老师：“今日我看到小伴侣用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。” 3、整理老师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。 幼儿园小班搭积木教案2 活动目标： 1.会观看图片，并能用简洁的词汇叙述图片内容。 2.会用礼貌用语：感谢！别客气！请给我一块积木好么？ 3.知道与小伴侣一起玩耍的时候也要用礼貌用语，友好的玩玩耍。 4.体验合作创编玩耍的乐趣。 5.在活动中将幼儿可爱的.一面呈现出来。 活动预备： 幼儿画册。 活动过程： （一）让幼儿观看画册 1师：图片上都有谁？他们在做什么？ （启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语） （二）在老师的提示下幼儿叙述图片内容 1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发觉少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？ 2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。 3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和伴侣争抢，要和小伴侣协商，友好的玩耍才可以。 （三）情境练习 师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。 （四）小结 师：今日大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。 幼儿园小班搭积木教案3 活动要求 1、通过玩大积木，培育幼儿的尝试精神，进展幼儿走、跑、跳等基本动作，进展幼儿平衡协调力气。 2、培育幼儿遵守集体规章的良好品质。 3、培育幼儿爱劳动的品质。 活动预备 每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边 小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。 活动过程 一、开头部分 幼儿边听音乐边分散玩积木。 师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小伴侣玩的方法最多、最平安。(幼儿尝试练习) 二、基本部分 1、集中演示。 师：哪位小伴侣来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的.?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小伴侣合作将积木拼起来走、跳等) 2、再次分散练习。 师：请小伴侣试一试你没有玩过的方法。 3、传送大积木。 幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。 听老师口令“开头”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。 4、玩耍“给花浇水”。 场地布置： OOOOO|小|小 OOOOO| OOOOO|河|花 OOOOO| 师：(1)前面有一条河，小伴侣想想我们怎样才能过河? (幼：用大积木搭座桥) (2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。 (幼：积木间隔着摆放) (3)请小伴侣试着过小桥。 (幼儿尝试练习) (4)小伴侣过桥的时候身体向前不要摇摆，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。 (5)交待玩法：今日我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给其次个幼儿，再以此类推。 (玩耍玩2次，给获胜方一面小红旗) 三、结束部分 1、小结玩耍状况，表扬动作正确、拎着水桶顺当过河的幼儿。 2、放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。 幼儿园小班搭积木教案4 活动目标：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，熬炼幼儿的精细动作和手眼协调力气，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培育幼儿观看力。 活动模式：室内活动。 活动教具：四套“巧虎奇趣积木组”。 活动歌曲：搭积木儿歌。 活动过程： 一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 二、基础造型拼搭 1、搭小猫： 一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 在小猫头上积木上方放一个圆形积木。 2、搭小狗： 一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。 一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。 在小狗积木头上放一个小球。 3、搭小象：一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。 4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。 三、幼儿活动，分组拼搭。 四、老师巡察，分组指导。 五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。 六、小结：表扬造型搭的快、搭的.好的小伴侣和协作协作好的小组。提示小伴侣基础造型积木颜色可依据小伴侣宠爱任意搭配，无特殊要求。 幼儿园小班搭积木教案5 活动名称：积木基础造型拼搭 活动目标：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，熬炼幼儿的精细动作和手眼协调力气，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培育幼儿观看力。 活动模式：室内活动。 活动教具：四套“巧虎奇趣积木组”。 活动歌曲：搭积木儿歌。 活动过程： 一、介绍积木组： H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 二、基础造型拼搭 1.搭小猫：一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球） 2.搭小狗：一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球） 3.搭小象：一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。 4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。 三、幼儿活动，分组拼搭 四、老师巡察，分组指导 五、教唱儿歌： 奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。 六、小结： 表扬造型搭的.快、搭的好的小伴侣和协作协作好的小组。提示小伴侣基础造型积木颜色可依据小伴侣宠爱任意搭配，无特殊要求。 幼儿园小班搭积木教案6 活动目标： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，熬炼幼儿的精细动作和手眼协调力气，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培育幼儿观看力。 活动模式： 室内活动。 活动教具： 四套“巧虎奇趣积木组”。 活动歌曲： 搭积木儿歌。 活动过程： 一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 二、基础造型拼搭 1、搭小猫： 一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。 在小猫头上积木上方放一个圆形积木。 2、搭小狗： 一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。 一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。 在小狗积木头上放一个小球。 3、搭小象： 一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。 4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。 三、幼儿活动，分组拼搭。 四、老师巡察，分组指导。 五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。 六、小结：表扬造型搭的.快、搭的好的小伴侣和协作协作好的小组。提示小伴侣基础造型积木颜色可依据小伴侣宠爱任意搭配，无特殊要求。 幼儿园小班搭积木教案7 活动名称：拼搭进阶积木造型 活动目标：通过拼搭进阶积木造型，培育幼儿手眼协调力气和幼儿专注力；让幼儿依据示例拼搭实践，制造更多的积木拼搭造型，培育其空间想象力气和制造力。 活动模式：室内活动。 活动教具：四副“巧虎奇趣积木组”。 活动歌曲：搭积木儿歌 教学过程 一、介绍积木组： H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。 二、进阶造型拼搭 1.拼搭机器人：一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。黄色、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。 2.拼搭卡车：四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。 3.垒高玩耍： H形积木相互跨放，慢慢垒高，顶上可放一圆形积木。 4.推杆穿积木：将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。 三、分组拼搭 四、老师巡察指导 五、教唱儿歌： 奇趣积木组，好玩又好玩。能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。 六、小结： 表扬造型搭的.快、搭的好的小伴侣和协作协作好的小组。提示小伴侣积木造型颜色可依据小伴侣宠爱任意搭配，无特殊要求；小伴侣可拼搭过程中创新多种积木造型 幼儿园小班搭积木教案8 活动名称 积木基础造型拼搭 活动目标 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，熬炼幼儿的精细动作和手眼协调力气，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培育幼儿观看力。 活动模式 室内活动。 活动教具 四套“巧虎奇趣积木组”。 活动歌曲 搭积木儿歌。 活动过程 一、介绍积木组： H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。 二、基础造型拼搭 1、搭小猫： 一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方； 一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方； 在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球） 2、搭小狗： 一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方； 一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方； 在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球） 3、搭小象： 一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。 4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。 三、幼儿活动，分组拼搭 四、老师巡察，分组指导 五、教唱儿歌： 奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。 六、小结： 表扬造型搭的"快、搭的好的小伴侣和协作协作好的小组。提示小伴侣基础造型积木颜色可依据小伴侣宠爱任意搭配，无特殊要求。14