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幼儿园小班安全教案汇编15篇幼儿园小班平安教案1 活动目标： 1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。 2、乐观参加活动，感受玩耍的欢快。 活动预备： 1、将活动室的.小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车玩耍场景。 2、老师预备教学图。 活动过程： 1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。 （幼儿依次做在座位上。） 2、老师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？ 3、出示图1：有个小伴侣在汽车上和其他小伴侣吵闹。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 4、出示图2：有个小伴侣把头伸到窗户外看风景。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ 5、出示图3：有个小伴侣在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中特殊颠簸，假如吃东西简洁被呛着或刺伤喉咙。） 幼儿园小班平安教案2 活动目标： 1、通过故事关怀幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。 2、在上课和玩耍中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。 活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。 2、幼儿有确定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。 活动重点： 教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。 活动难点： 教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和平安的场所。提高幼儿的平安意识和自我爱惜力气。 活动过程： 1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又欢快呢?” 2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?” 1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。 2)通过提问，关怀幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐? 3、引导幼儿欣赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。 4、玩耍：数一数。关怀幼儿正确推断危险、平安的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的.平安意识。 活动延长 开展“平安小卫士”活动，请幼儿轮番当“平安小卫士”， 通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加平安意识，提高平安技能。 总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进行平安生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢快兴奋的心情，和面对新的环境的惊奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学平安第一课我设计了小熊追逐小伙伴，信任这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、健康、平安的一学年。 幼儿园小班平安教案3 活动目标 1、教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 2、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 3、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 重点难点 让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。 活动预备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、玩耍： 主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消逝了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、提问： “小伴侣，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” (此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的"内容。) 三、总结： “妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。 教学反思 本次活动我运用情境玩耍的方式进行教学，情境玩耍对于幼儿来讲是一件比较感爱好的事情。在整个活动中，孩子们都特殊的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的消逝下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱惜意识。 设计背景 小班幼儿年龄偏小，自我爱惜力气偏弱平安意识不够强，语言表达力气也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我准备给幼儿上一节平安教育课。 幼儿园小班平安教案4 小班平安教案消防含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活，知道一些消防常识，知道消防电话119，并初步了解什么是消防，有初步的自我爱惜意识，快来看看幼儿园小班平安消防含反思教案吧。 活动目标： 1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我爱惜意识。 4.考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 5.培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的.力气。 活动预备： 1.阅历预备：与家长取得联系，关怀宝宝一起查找一些有关"消防"的图片、资料。 2.材料预备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿爱好。 师：这是一辆什么车?它的用途是什么? 2.出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。 师：小伴侣们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下 3.师幼共同争辩逃命方法师：那小伴侣知道发生火灾的时候我们该怎么办? 4.小结 (1)发生火灾时应当设法逃离现场。 (2)知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立刻寻求四周大人的关怀。 逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 【幼儿园小班平安教案消防含反思】 幼儿园小班平安教案5 活动目标： 1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 2、增加在生活中的自我爱惜意识。 3、加强幼儿的平安意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动重点难点： 活动重点： 了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点： 增加在生活中的自我爱惜意识。 活动预备： 各种平安图片。 活动过程： 一、导入活动 老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱惜自己呢? 二、学习防溺水、防雷电学问。 1、防溺水 老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就宠爱去游泳，我们学了很多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱惜自己才不会发生溺水大事。 我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。 出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗? 小班平安教案：假期里的平安 出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢? 小班平安教案：假期里的平安 出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢? 小班平安教案：假期里的平安 老师小结： 我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，确定要和大人在一起，爱惜好自己。 2、防雷电 老师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱惜自己呢? 引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。 出示图片一：打雷时闪光简洁击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢? 出示图片二：大树湿湿的，也简洁被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗? 出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢? 老师小结： 暑假简洁下大雨，小伴侣确定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担忧全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特殊的担忧全。下了大雨确定要把窗户关掉，也要提示自己的"爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担忧全。 三、小结活动 1、暑假里小伴侣在家要留意许多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱惜自己。 2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱惜自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开欢乐心地生活，可以关怀爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。 活动反思： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特殊之深。 2、幼儿的平安意识增加了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力气较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关怀提高幼儿的一般话和语言表达力气。 幼儿园小班平安教案6 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争辩如何爱惜车厢环境。 我们应当怎样爱惜车厢内的洁净? 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构造、进展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 幼儿园小班平安教案7 活动目标： 1.通过活动，教育幼儿懂得拘束家时应留意平安，树立自我爱惜意识。 2.让幼儿初步学习一些平安方面的学问，了解应付突发大事的方法，树立自我爱惜意识。 3.培育幼儿立和勇敢，机智的品质。 4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 5.能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。 2、各种自救材料。 活动过程： 1.开头部分幼儿与老师一起跟着音乐做玩耍。(先放一段欢快的音乐，再放一段的"音乐)老师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。 2.基本部分观看录像，引导幼儿争辩，了解自救的简洁方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐消逝)什么时候你会可怕?前几天，在你们的好伴侣李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。 1，分段观看，提出问题，引导幼儿争辩第一段：李明珂自回家时，观看两个生疏人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发觉了什么? A、两个生疏人对他说了些什么?他是怎么回答的?假如是你，你会怎么说? 其次段;生疏人与李明珂之间的对话，要挟李明珂 A、接下来会发生什么危险的事情? B、怎样才能脱险，你有什么好方法? (幼儿争辩各种自救的方法) 3、观看小鬼当家的精彩段，培育幼儿勇敢、机智的品质。 提问： A、凯文用什么方法?(幼儿叙述凯文自救的各种方法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)? 4、集中性争辩(分组进行)平常在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应当怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情? 小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想方法爱惜自己，不受损害，使自己更快的脱离危险。 结束 教后反思： 在这个以玩耍为主要形式的"拘束家"中，我努力让孩子成为活动的仆人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特别是孩子心中的想法。 幼儿园小班平安教案8 一、活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、关怀幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、培育幼儿对事物的推断力气。 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。 二、活动预备： 小兔头饰若干，照相机。 三、活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都宠爱滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。" 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。) 4、人多的时候应当怎样玩滑梯 师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的.方法玩滑梯。 (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?" (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 四、结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。 活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教育，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安教育，达到平安与玩耍的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。 幼儿园小班平安教案9 教学目标： 1、教育孩子走在大路上要留意平安，初步培育孩子的自我保卫观念。 2、培育孩子明白的口语综合表述的力气及推断力气。 3、孩子能认知简易的交通标识并清楚平安通过大路应听从的交通规定。 教学预备： 挂图4幅，交通信号灯标牌各一個。录像片一個 教学过程： (一)导入：孩子看录像片，交通平安激起小孩们的关怀。 提问：有何事?怎样发生的.? (二)开放： 1、呈现挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。 2、通过玩耍猜一猜，来加强对交通标识的认知。 3、提问：例如何过大路?平安过大路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。 (三)完结：开展体育玩耍交通信号灯，通过玩耍，进而教育孩子过大路要留意平安。 幼儿园小班平安教案10 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 1、多媒体教学资源危险的小圆珠 2、幼儿用书第40-43页 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿参与活动的爱好。 （1）玩耍指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。 二、叙述故事危险的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危险。 （1）播放多媒体教学资源危险的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？ （2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。 三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。 （1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？ （2）进餐和吃水果的时候要留意什么？ （3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？ （4）阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？ （5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的"时候不能大声说笑，不然小饭粒就简洁进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知老师；看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知老师。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的生疏，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危险和有危险的物品都让孩子们把握，有确定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。 幼儿园小班平安教案11 教学内容：交通平安常识教学目的： 1. 教幼儿学习一些交通规章，熟识一些交通平安标志。 2. 幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 教学预备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 教学过程： 一. 猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二. 结合情景图片，学习交通规章。 1幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？ 2幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 三. 熟识交通平安标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四. 学儿歌记交通规章儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿大路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩玩耍。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 五.红绿灯和小司机请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 教孩子学会危险的东西不要碰在我找到的危险活动中，孩子找到了许多危险，观看到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱惜意识。 危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于供应给宽阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让宽阔老师轻松备课。 设计意图： 在我找到的危险活动中，孩子找到了许多危险，观看到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱惜意识。 活动目标： 1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义； 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并情愿创编歌词； 3、知道身边有哪些危险，并学会爱惜自己和提示伴侣留意平安。 活动预备： 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。 3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程： （一）、开头部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，生疏歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！12 34 | 5 | 54 32 |1 |老师指导语：“平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的.打招呼的方法，仔细听。”（老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；老师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！” （二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。 1、老师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听；老师指导语：“老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？” 幼儿园小班平安教案12 活动目标： 1、熟识春游中的户外平安提示标志，了解平安标志的作用。 2、能够在平安标志的提示下留意自己的活动平安。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 5、加强幼儿的平安意识。 重难点： 能看懂户外平安标志，并了解平安标志所要提示我们的事。 活动预备： 1、小兔去春游故事和PPT。 2、各种户外平安标志图。 活动过程： 一、互动沟通，激发爱好与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的快乐心情。 提问： 1、前几天我们去了哪里春游? 2、你看到了什么最欢乐? 小结：我们最宠爱去春游，大家兴奋奋兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真欢乐! 二、欣赏故事小兔去春游(观看春游过程中会遇到的一些平安标志)春游平安标志：系好平安带、禁止翻越栏杆、请勿喂食 1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样兴奋奋兴去春游，安平平安地回来呢? 2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提示大家要干什么? 3、其次段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标志是提示我们什么事情? 4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标志，这个标志又告知我们什么? 小结： 小兔去春游的时候，由于它看懂了平安标志，小伴侣们也提示了小兔避开危险，爱惜好自己，所以小兔能和大家一样兴奋奋兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了! 三、玩耍：快速认标志(复习巩固对平安标志的熟识)老师在教室空地上安放三个平安标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，老师说出一种标志，孩子听明白以后快速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的.孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班平安教案13 活动预备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 老师： (1)小伴侣们，你们玩过穿珠玩耍吗? (2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢? 2、老师操作木偶表演故事情景。 (1)木偶表演： 旁白：玩耍时间到了，明明选了自己最宠爱的穿珠玩耍。 明明：小珠子，真好玩。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? 3、引导幼儿观看挂图，连续叙述故事。 (1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 (2)老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿阅历。 (1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特殊重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 (2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，确定要立即去医院请医生来关怀我们。 家园共育 家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行平安教育。 幼儿园小班平安教案14 一、活动目标： 1、通过观看画面和争辩活动，知道小伴侣爬高是很危险的道理。 2、情愿用“XX帮帮我，我要.”的简洁句型请求别人关怀，感知得到满足的欢快。 二、活动预备： 幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。 三、活动过程： （一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。 老师：图上有谁?小伴侣在做什么? （二）引导幼儿看图争辩，知道爬高的"危害。 老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗? （三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。 老师：小伴侣你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样? 老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人关怀好呢? 鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。 小结：现在小伴侣太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伴侣不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? （四）情景表演，引导幼儿演示请求别人关怀的语言情景。 老师：小伴侣，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小伴侣自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着) 老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伴侣。 老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来关怀你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。 幼儿园小班平安教案15 活动目标： 1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危险有初步熟识，提高防范意识。 2、培育幼儿初步的平安意识、自我爱惜意识和规章意识，进展幼儿的观看力和口语表达力气。 活动预备 ppt课件、红色标记图片若干 活动过程： 1、激趣导入： 师：今日老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小伴侣们的做法对吗？ 2、课件呈现，归纳小结幼儿身边的危险 （1）师：小伴侣，我们身边有很多危险，细心的你发觉了吗？哪些东西我们的小手不能碰呢？（先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少碰，并让幼儿知道缘由。） （2）师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危险。有哪些东西不能任凭吃呢？（幼儿思考作答后，老师播放课件，小结不能入口的危险物品。） （3）师：有些地方很危险，我们要留意不要靠近这些地方，我们一起来看看吧。（播放课件，幼儿集体作答，一起小结。追问幼儿不能靠近的缘由。） （4）师：有些小伴侣宠爱学别人，但这些你可要记住了，确定不要去学哦！（播放课件，幼儿集体作答，追问缘由，个别幼儿回答。） 3、查找教室里担忧全的因素 （1）师：其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多担忧全的地方，如教室里的桌椅，水桶等等，假如一不当心就会发生危险。 （2）小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担忧全的。 （3）找到担忧全的地方后，为担忧全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 4、总结： 师：在小伴侣们的关怀下，找到了教室里担忧全因素贴上了红色标记，以后在活动的时候，我们就要时刻留意，就可以避开发生危险了。27