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幼儿园小班户外游戏教案幼儿园小班户外玩耍教案1 活动内容： 踢球 活动目标： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和灵敏性。 活动预备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的"花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。" 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外玩耍教案2 活动设计： 经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的阅历。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新颖事物有很深厚的爱好，但是长期度不是很好，团队协作力气有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能关怀到别人的事很有爱好。本节课进行的活动，以培育幼儿团队协作意识为主，试着去关怀需要的人，并让幼儿了解把握确定的抢救学问。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同协商解决问题的方法，用实践来证明自己的方法的可行性。这不仅培育了孩子们之间的协调合作力气，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。 活动目标： 1、培育幼儿对体育活动的爱好，能欢快的把握教学内容。 2、通过玩耍的方式让幼儿把握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培育和加强幼儿身体协调、跳动力气和不怕困难勇敢坚韧的意志品质。了解并且把握简洁的抢救方法。 3、能够与同伴共同争辩玩耍的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的"协作意识。 活动预备： 1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。 2、环境创设： 3、阅历预备：幼儿对抢救伤员的过程有确定的了解。 活动过程： 1、热身活动： 老师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随老师进行简洁的热身活动。 2、幼儿分组集体玩耍：抢救伤员。 （1）幼儿合作进行玩耍活动。 "小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组预备好垫子，先来了解一下抢救线路。" 材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。 方法：幼儿四人一组，依据老师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。 规章：抢救过程中不能让担架上的小伴侣落地，否则任务失败。 活动尝试 1、幼儿进行抢救伤员的玩耍，老师观看，第一轮活动结束后，集合幼儿进行争辩，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。老师可以赐予简洁的提示。幼儿协商出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应当怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会消逝掉队的现象，怎么去解决。） 2、经过这次尝试，幼儿已经基本把握活动的基本技巧。老师可以提出适当的要求，加大玩耍的难度，幼儿共同争辩遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。） 3、最终一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很生疏，可以接受竞赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。 （2）活动沟通： "你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？" 老师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对消逝的问题进行订正。鼓舞幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探究力气，树立幼儿的自信念。 3、幼儿听音乐做全身放松活动 集体整理活动用品及场地。 幼儿园小班户外玩耍教案3 一、活动内容： 踢球 二、活动目标： 1、初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2、增加动作协调性和灵敏性。 三、活动预备： 每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1、热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3、老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。" 4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的？ 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的"幼儿可以转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行玩耍。 5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6、评比协作最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解玩耍时的相互协作协调的重要性。 7、进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 幼儿园小班户外玩耍教案4 活动目标： 1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。 2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的爱好。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 每人一张大的报纸。 活动过程： 开头部分老师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子老师讲解玩耍规章：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小伴侣做玩耍，相互逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。 基本部分： 折"尾巴"幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开头折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。 幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交伴侣，找到伴侣以后，教讲解玩耍规章：玩耍时幼儿不能推自己的伴侣，谁先踩下"尾巴"来谁就胜相互追逐当心不要摔倒。 开头玩耍。 老师发口令幼儿相互追逐踩"尾巴"。玩耍连续进行3-5遍。 玩耍时老师要爱惜好幼儿的平安，分组玩耍。 结束部分： 分散玩耍。 活动延长： 请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。 4：00-4：15离园预备（入厕、整理衣服） 反思： 这个玩耍小伴侣特别宠爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个玩耍，这个活动主要是训练幼儿灵敏性，让孩子们自主探究.在观看到一些现象后赐予特别教育，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。 小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。 幼儿园小班户外玩耍教案5 活动目标： 1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力气。 2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体合作。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 1、哨子一个，小红旗两个 2、音乐一起加油 活动过程： 老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。 1、老师首先说明玩耍的规章和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。 老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？（幼儿回答，不怕）你们想不想参加这个玩耍啊？（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？（幼儿回答，好）此时幼儿以急不行待的想参加到玩耍中去。 2、玩耍分组 将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的"从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行玩耍。 3、开头玩耍 幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小伴侣，可怕被他们争了先。 4、一轮完成后，幼儿换角色进行玩耍。 幼儿园小班户外玩耍教案6 【活动意图】 幼儿宠爱做玩耍，边唱儿歌边做玩耍更是孩子们情愿干的事。为了进展幼儿的跑、跳力气、培育运动的爱好、增加其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一玩耍活动。 【活动目标】 1、培育幼儿运动的爱好。 2、进展跑、跳的"力气。 3、练习看信号标志做动作。 【活动预备】 头饰（小兔、小鸭、小狗）、 贴有图片的房子（胡萝卜、小鱼、骨头）、拱形门、垫子、走路音乐磁带 【活动过程】 1、预备活动 （1）幼儿随音乐一边唱走路一边仿照歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、变变变玩耍 先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己宠爱的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。（小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片） 幼儿园小班户外玩耍教案7 1、毛毛虫 玩耍目标：体会亲子共同玩耍时的公正，和谐。 玩耍道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐 玩耍规章：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，从起点动身，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。 2、小袋鼠拍球乐 材料预备：球7个。 玩耍目的：训练孩子对身体的把握力气。 玩耍规章：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 3、接球玩耍 玩耍目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 玩耍道具：球、塑料桶 玩耍规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的"时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。 4、抬花轿 玩耍目标：体会共同玩耍的乐趣，增进亲子情感的沟通。 玩耍规章：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线动身至终点返回，最先返回者获胜。 幼儿园小班户外玩耍教案8 活动目标： 1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中，玩大风吹落的树叶；请幼儿选择各种各样的叶子，鼓舞幼儿大胆尝试，动脑筋想出不同的玩法来，体验体育玩耍的欢快。 2、进场玩耍让幼儿练习听信号走和跑，四散跑时相互不碰撞，培育幼儿反应的灵敏性。 3、进展幼儿的动手力气。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动预备： 活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景；春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰（与幼儿人数相等）、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录音带风声、小树叶、CD土耳其进行曲等。 活动过程： 1、组织玩耍大风和树叶：老师以春姑娘的角色请幼儿仿照地上的小树叶蹲下玩玩耍。当老师说“起风了”边张开臂围着幼儿走，幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时，用力地挥动双臂、转动身体，仿照，做小树叶向场地四散跑；听到“风小了”时，放下双臂，慢慢走。听到“风停了”立刻蹲下。反复进行玩耍一次，要求幼儿按信号行动，提示幼儿留意在四散跑时不要遇到同伴。 2、突然一阵大风吹过来，树叶落得满地都是。老师提议幼儿用吹落的树叶玩玩耍，鼓舞幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩玩耍，并把自己没试过的新玩法告知老师，告知同伴；共享玩耍的欢快。 大风把小树叶吹满了一地，我们来把树叶捡起来玩玩耍，好吗？请幼儿任凭在地面捡起一片叶子，跑回老师身边，看看自己捡到的是一片什么样的树叶。 老师提出问题：“可是，这些叶子应当怎么玩好呢？”老师激发幼儿动脑筋想法子，尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进行尝试；和幼儿一起学习玩树叶。 集中幼儿到老师身边，引导幼儿示范、介绍自己的玩法，与同伴共享玩耍的欢快；请大家尝试别人的新玩法玩树叶。 3、老师介绍自己想到的方法玩树叶：“小伴侣真聪慧！想到那么多玩树叶的方法来。唉！甘老师也想到一种好玩的方法，还可以熬炼身体呢。你们也来试试看！” 老师示范将树叶摆成几条短短的直线，然后做双脚并立向前跳的动作。 请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳，老师巡回指导，重点提示幼儿起跳时留意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。 4、玩耍：小兔采萝卜 老师介绍新玩耍：“小伴侣跳得真像小白兔，我们来玩个小兔采萝卜的玩耍吧！”给幼儿讲解玩耍的规章和玩法。 老师示范小兔采萝卜的玩法：用树叶摆成几条平衡的短直线，仿照小兔跳，双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜；再跳回原起点放在篮子里面进行接力。 请幼儿扮演小兔进行玩耍，练习双脚并立连续向前跳的动作；鼓舞幼儿为同伴加油。 反复进行玩耍一次，提示幼儿把双脚并立向前跳的动作做精确。 5、师：“今日我们跟小树叶一起玩玩耍，好玩吗？可是小树叶玩得太累了，我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧！”请幼儿拣起树叶做律动小叶子退场。 幼儿园小班户外玩耍教案9 活动目标： 1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增加幼儿体质。 2、进展幼儿躲、闪、跑的本事。 活动预备： 1、选择晴朗的天气，且有充分的阳光。 2、平整的活动场地。 活动重点： 引导幼儿熟识自我的影子，培育幼儿的思维、灵敏本事。 活动过程： 1、师启发：小伴侣们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温柔，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一齐来玩踩影子的"玩耍。 2、活动身体。 1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。 2师幼一齐活动，"我长高了，我变矮了"。 师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。 师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳许多次。 1讲解玩耍要求：幼儿排成两纵队，观看每个小伴侣的影子，小伴侣走到那里，自我的影子就跟到那里，在玩耍中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。 2幼儿与自我的影子做玩耍，试一试。 3师幼示范，幼儿观看。 4引导幼儿找自我的伙伴做踩影子的玩耍，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自我的影子。 5团体练习玩"踩影子"的玩耍，要求幼儿在躲跑时，留意不与小伴侣碰撞。 4、活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。 2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。 3幼儿听口令站队，共同共享玩耍的欢快。 幼儿园小班户外玩耍教案10 1、画五官 玩耍预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。 玩耍玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由老师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 2、我是小小领路人 玩耍目标：培育幼儿与成人的合作力气。 玩耍预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 玩耍玩法：爸爸或妈妈和小伴侣站在起点处，玩耍开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小伴侣牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 玩耍规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 玩耍玩法：幼儿当小袋鼠套进老师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行竞赛，前三名得五角星。 4、宝宝争夺赛 玩耍规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。 玩耍玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有确定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 5、全家乐翻天 玩耍规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续玩耍，直到有家庭出局为止。 玩耍玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，玩耍开头后听音乐踏步，音乐停止时立即站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。 6、搬家乐 玩耍玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 玩耍留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。 7、夹球跳 玩耍玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 8、大地福娃拼图 玩耍目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力气。 玩耍材料：5幅100cm*120cm印有福娃的"KT版，自由分割成1012块拼图 玩耍规章（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 9、骑马揪尾巴 玩耍目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的力气 玩耍材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。 玩耍规章：每次玩耍10人一组。玩耍开头前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"开头"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要爱惜好自己的尾巴，玩耍结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。 留意事项：必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。 10、我为奥运赢奖牌 玩耍目标：培育幼儿的平衡力气和方向感。 玩耍材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。 玩耍规章（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 幼儿园小班户外玩耍教案11 1、欢快一家人 玩耍规章：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 2、拾方块 玩耍预备：自己预备方块（石子）5块。 玩耍规章： 每次只能拾一块，捡起后握在手里连续拾。 玩耍玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 3、抢凳子-户外玩耍 玩耍预备：12张凳子（分两组，每组各放6张）、鼓。 玩耍玩法：（分班级幼儿进行，家长也可参加）把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立即坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最终一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最终3张凳子谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 4、比比谁的视力好-室内玩耍 玩耍预备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 玩耍玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 5、你扔我接-户外玩耍名称 玩耍预备： 吸盘球5个、场地预备。 玩耍玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 玩耍规章：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。 6、剪羊毛 玩耍规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜 7、滚筒乐 玩耍目标：进展幼儿的手脚协调性。 玩耍道具：滚筒6个 玩耍规章：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点动身至终点，快者获胜。 8、穿鞋竞赛 玩耍目标： 1、培育孩子思维的灵敏性和发散力气。 2、练习跳动等动作。 玩耍规章：动身前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的"获胜。 9、接球玩耍 玩耍目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。 玩耍道具：球、塑料桶 玩耍规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟） 10、小白兔拔萝卜 玩耍目标：进展幼儿的跨越和跳动力气；体验亲子活动的乐趣。 玩耍道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 玩耍规章：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳动过桥，起点动身，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 亲子玩耍四则 颜色 把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较简洁握住。 捉迷藏 假如你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下玩耍。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。 手指画 假如你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。 贝壳豌豆玩耍 玩耍需要三个不透亮的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。 幼儿园小班户外玩耍教案12 活动目标： 1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。 2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我爱惜意识和力气。 3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。 活动预备： 皮球若干 活动过程： 老师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 1、玩耍导入 小伴侣，我们小伴侣都特殊宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？（幼儿回答，好）。 2、老师首先说明玩耍的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟（我和皮球来赛跑）的玩法，其他幼儿认真看。 3、幼儿开头玩耍玩耍 幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进行。 幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。 4、玩耍结束 师生共同整理场地，带回教室休息。 幼儿园小班户外玩耍教案13 教学目的： 练习向上纵跳摸高的动作 教学预备： 塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上 教学过程： 一、组织幼儿到户外做仿照操，要求幼儿要有力度，动作协调 “小伴侣，你们看，今日天气多好呀！我们一起去做做运动仿照操。 二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的爱好 “刚才的仿照操，小伴侣仿照得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？” 三、师示范讲解玩耍玩法和规章 1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的.动作 “我们呀，要玩一个捉蝴蝶玩耍，小伴侣看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。” 2、提出玩耍要求 在指定区域内玩： 留意平安 “小伴侣，玩的时候可别推、挤，留意平安，而且要在我们区域范围内玩哦。” 四、组织幼儿玩耍，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。 五、玩耍反复进行几次。 六、以“天黑了，回家了”结束活动。 幼儿园小班户外玩耍教案14 设计意图： 小羊是幼儿宠爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是宠爱。为了进展幼儿的基本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴玩耍的欢快，设计了本次活动。 活动目标 1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动预备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木（小桥）、易拉罐（树林）拱形门（山洞） 活动过程 1、热身运动：放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小伴侣们想不想救小羊。（想） 3、玩耍规章：把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小伴侣要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。（救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。） 4、玩耍：救小羊布置场地：山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢快的音乐，玩耍开头。其次次玩耍互换角色。 5、放松活动：老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和身体做放松。最终扮演小羊跟着老师回教室休息。 活动反思： 通过这次活动，熬炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要相互关怀，既关怀了伴侣自己又得到了欢快。 幼儿园小班户外玩耍教案15 【设计意图】 小班的孩子很宠爱参加户外活动，但动作还不协调，很简洁摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡本事和协调本事，我设计了一节户外活动好玩的球。想经过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受玩耍的欢快。 【活动目标】 1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。 2、培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。 3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作本事。 【活动预备】 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一齐做预备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳） 二、导入 1、以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球， 上头画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小伴侣自选一个皮球，说说自我的皮球是什么颜色有什么图案自我拍一拍皮球。 三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。 1、追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换主角。留意球要挨地滚动。 2、反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立刻去接住球。然后交换主角，连续玩。 3、滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换主角，连续进行。 4、我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙之后球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延长】 幼儿回家后，能够和爸爸妈妈一齐玩皮球，并把自我学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。27