幼儿教师师德师风演讲稿(集合15篇).docx

幼儿教师师德师风演讲稿(集合15篇)幼儿老师师德师风演讲稿1 敬重的领导，友爱的同事们： 大家好！ 尽管八月的天气是那么的酷热,但我们的老师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今日就到了培训的最终一天，即将要划上一个圆满的句号。本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型老师”，并在开头的第一天就赠送给了我们每位老师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获。师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关。通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。 一、成为学习型老师的必要性 现代社会，是“学问爆炸”与“信息爆炸”的时代。在这个时代，人只有不 断从环境中吸取对自己有益的学问来进展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。因此，信息时代的"老师必需成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的进展。同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对四周环境与事物的疑问也越来越多。 这要求老师必需快速回应儿童的需求，准时满足他们的惊奇心，维持儿童对四周环境与事物的探知爱好，并引导他们正确熟识四周事物。这对于我们幼儿老师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。因此，我们必需不断依据儿童进展的需要来充实自己的专业学问以及其他方面的学问，成为一名学习型老师。 二、如何成为一名学习型老师 我认为，想要成为一名学习型的老师，首先必需树立学习的意识，把不断学 习作为自身职业进展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。学习是胜任本职工作的前提条件，我们必需走出一味单纯的学问传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简洁重复上。必需从以往满足于既有学问的传授转向永不停止的专业学问学习。老师还要务必树立实践科研的意识，糊涂地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动争论工作。要通过自己的一个科学争论过程来发觉、争论、解决教育教学中的问题。 其次，老师要擅长学习。抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛猎取信息、不断充实自己，使自身素养得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断进展的时代的需求和孩子的需要。除了留意自身的学习与进展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的榜样，并在教学中关怀儿童获得基本的学习方法，形成对学习的正确熟识以及有关学习的乐观情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的基础。 最终，树立终身学习的信念。在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分，必需养成时时、事事、处处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。”因此，老师只有随时对自己的工作及专业力气的进展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行争论、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和进展的需要。 随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直接影响到教育方式、教育手段的变化。如：多媒体教学、网上教学已是今日教学中不行缺少的教学方式;还有社会对幼儿老师的要求也越来越高，幼儿老师不断完善自己的学问结构也变得越来越重要。这些都只有通过学习，才能让我们更好的把握现代教育技术、完善学问结构。所以提倡儿童要学习，老师更要学习，并且是终生学习。让我们都朝着学习型老师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我，不断获得成长! 幼儿老师师德师风演讲稿2 两年多前，我从事学前教育。不经意间，两年多的时间在平凡的宁静中悄然逝去，没有留下令人印象深刻的成就，也没有令人赞美的功勋，但我今日照旧坚持。我不能说我很宠爱这份工作，也不能说我为此付出了多少。然而，我的脑海里布满了这份工作，无论是工作还是下班后，我信任在座的各位都是一样的。 说到师德，人们立即会想到这样的话：以身作则，爱岗敬业，无私奉献但我觉得要满足这些条件，我还有很长的路要走。 每天带着好心情投入工作，带着微笑迎接孩子们。看到父母放心地把孩子交给我，孩子在我的带领下玩得很欢乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作很繁琐，经常有很多考试。我对自己的要求是不要把个人心情带入工作中。用平凡的心态和欢快的心情做真实的事情。 我学问的增长，孩子的欢快，都是我对这份工作的宠爱，所以我会努力学习，忘我工作，无私奉献。 苏的孩子是我班上最调皮的同学。在一次集体课外活动中，我始终告知他：不要乱跑。但他还是跳上跳下。我抓住他，试图让他冷静下来。我要是不留意，就往东涌路跑。我紧紧地跟着他。他突然摔倒在地上。我抓紧把他抱在怀里，发觉他膝盖在流血。我的心一下子揪了起来，抓紧抱起他向教室跑去。他接受了检查和包扎。幸运的是，伤势并不严峻，苏和都康复了。父母很通情达理，没有为此责怪我们，但我觉得自己更有责任感，意识到只要我们用心去照看和呵护每一个孩子，就确定会赢得孩子的爱和父母的理解。 和我们幼儿园的其他老师相比，我还有很多事情要做。例如，在夏书芳老师住的潍坊，她住在宿舍，每周回去一次。我们可以想象她的努力。谁不想每天回家舒舒适服的睡觉，看电视，和家人谈笑风生？但是夏老师把我们幼儿园当成她的"家，放在第一位。赵婷婷先生，我们都知道，孩子和婆婆住在宿舍，为了工作，全心全意投入，全家一起上阵，都是为了我们家。我们这样的老师太多了。 虽然工作时间不长，但是我有一种感觉，你希望孩子宠爱你，所以你要做一个孩子，和他们融合，多关注他们，关怀他们，和他们一起玩，说说话，做一些他们感爱好和关怀的事情，多思考新的招数来吸引他们，这样你才能让孩子宠爱你。 每个孩子都需要老师的爱。虽然他们都有不同的性格，内向、外向、活泼、大方、恳切、调皮，但都有感情和想法。孩子是一块白板，需要我们以爱为核心，认真对待每一个孩子。我们要花时间充分了解我们班的孩子，学会观看，像了解手背一样了解我们班每个孩子的状况，让孩子在我们的阳光下健康成长。 其次，做一名合格的幼儿老师，要敬业爱岗，有猛烈的敬业精神和责任感，集爱、关怀、急躁、毅力、责任于一身。这是我最近通过四讲一树感受到的。 幼儿老师师德师风演讲稿3 敬重的各位领导，友爱的老师们： 大家下午好！我演讲的题目是平凡而宏大、奉献而欢快 有人说“欢快的时间过得特别快”，是啊，在辅幼这块乐土上我欢快地成长着，转瞬已有近2个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是欢快是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员，和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢快着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的.沃土里健壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，静静地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之傲慢的幼教事业。 最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担忧的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子 嘶哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。 幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。 其实这些都难不到我，我最圆满的是自己的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我确定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们宠爱的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来转变压力。转变自己就应当抓紧现在不能等待，为了制造新的自我，我先从转变角色开头。首先，我很快的熟识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，宠爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会熟识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己乐观的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们宠爱的老师。 “起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写 照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。 幼儿老师师德师风演讲稿4 今日是我正式成为幼儿老师的第一天!我的心情既感动又傲慢。记得童年时代，我最鄙视的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了幼儿老师这一职业。初读学前教育，我曾有过“教育江山，激扬文字”的豪情;发出过“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的慨叹;抒发过“鲲鹏展翅九万里”的雄心;更有过“长江破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志!从今日开头，这些雄心壮志最终可以附注行动了!早上六点半，我就早早的到机关幼儿园了。我要先把教室打扫一遍，让沈老师和小伴侣第一天就有一份好心情!由于我是新老师，所以园长让我跟沈老师搭班，并告知我沈老师是很有阅历很有水平的好老师，要我跟她多学点!第一天是沈老师带班，我在旁边配班!其实也不能说是配班，我对一切都不是很生疏。 一天的活动，我觉得沈老师带班好自然、好轻松!沈老师始终轻生细语地跟他们讲话，但他们却很认真。那时我在心里想：我带班该不会太难吧?毕竟我也实习过一个月，而且这个班好像还挺乖的!其次天来园时，沈老师对我说：“想带好一个班级，首先得抓好常规，尤其是一些生活的常规。比如什么时候该干什么。只有这样，你才能上好活动!”当时我牢牢记住了。 第一个环节是晨间熬炼跳绳。我绘声绘色地向幼儿介绍了跳绳要领和留意事项!幼儿跳地都很认真。结束时我就叫幼儿排好队下去，正值我为自己“带领有方”得意洋洋时，沈老师在旁边小声提示我：“要先跟幼儿说清楚下一步他们该干的事情，否则他们会无所事事的，等乱了你再说要求那可就事半功倍了!”是啊，这我怎么就没想到?看来我要学的东西还很多哦!第一节活动我支配的是语言活动!想想我昨天已经预备了好多遍，现在应当不会出错了吧!但真正到了上课，我却发觉结果和我想象的不同。他们有时不是那么“听话”。例如我给他们分好组，叫他们去教室外面走走看看， 查找幼儿园环境的变化，并且我事先提过要求：“请小伴侣们以小组分成几队，由组长带领同伴一起查找，小组人员不能走散，要始终在一起，回来时也一个不能少。看哪组最能干。”可到后来却没几组能按时完成任务回来。以至于在维持秩序上就用了五六分钟。后来想想大班时期的孩子还没有真正的时间概念，以具体形象思维为主，而且天生好动好玩，我只是用一个抽象的概念去要求幼儿这本生就违反了幼儿的进展规律。这节活动铺张的时间太多，幼儿真正思考的东西不够，对幼儿身心了解只是停留在纸上谈兵。这是以后要留意的，要多想点可能发生的结果，多考虑一下是否适合幼儿!在接下来的.几天活动里，我边学边用，渐渐的，我发觉原来孩子也不是那么难“应付”的，关键是你所上的内容，你所接受的方式是否适合幼儿!有一次我带绘画活动，画的是“我们班上的老师”。这节课，我大胆尝试，让幼儿看着真人画。这是一种全新的尝试，我和沈老师都站在上面，让幼儿仔细观看我们的头发(长发、短发、直发、卷发、辫子等)、衣服等，还让幼儿把握人体的结构关系和各部分的比例。幼儿对此次活动特别感爱好，而且不用我说就观看的很仔细，画人时也能留意有挨次的画。如王宁就先画沈老师的头，再画身体、四肢，然后才装饰衣裤。幼儿大多抓住两个老师的不同点，有些还接受了夸张的手法。例如几个幼儿说：“陈老师胖，沈老师瘦。”于是就把我画成气球的形状，将沈老师画得竹竿那么细。有的则将自己的愿望加进去。有希望陈老师减肥的，就画了个陈老师在跳绳，有希望沈老师来家里玩的。从这节课中我深深体会到只有幼儿自己宠爱的、感爱好的，他们的思维和想象力就很活跃，所以以后要多选择适合幼儿的!短短的几天，我的收获却比学校学到的要多好多!此刻我才深深体会到什么叫“觉知此事要躬行。”的真正含义!理论要转化成实践这不是看几本书，做几道题那么简洁的，它需要日积月累，用心体会! 幼儿老师师德师风演讲稿5 敬重的领导和老师： 我今日演讲的题目是：我为自己是一名幼师而高傲。 有这样一个地方，它是一个美丽的花园，布满阳光，每一朵花和每一片草看起来都那么生气勃勃；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，布满了欢快和欢快，歌曲和钢琴的声音如此丰富多彩；有这样一个地方，它是成长的摇篮，布满期盼、幻想和抱负。现在，我很荣幸成为那里的一员，在那里我将谱写我人生的新篇章。她是芜湖试验幼儿园。在那里，每一位老师都是那么平易近人，和气可亲，他们对幼儿教育的坚持和宠爱，既让人感动，又让人震撼。来了之后听很多老师给我讲他们和孩子之间好玩的，印象深刻的故事。当他们告知他们时，我真的被他们欢快而专注的样子所感动。我想向他们学习，成为一名优秀的幼儿老师。一生静静无闻，把青春和才智奉献给孩子的幼师。 我记得刚进园子的时候听老师讲过这样一个故事。 那是1992年的冬天。有一天，轮班老师组织孩子上厕所。由于天气很冷，浴室的地板上形成了一层薄薄的冰。虽然轮班老师提示孩子们慢慢来，但其中一个孩子滑倒了。惋惜他的嘴遇到了砖面，嘴里面划了一个1厘米左右的洞。值班老师看到这样的场景，抓紧去医院。那时候还不如有出租车便利。老师抱着孩子坐在食堂一个叔叔的三轮车后面，往医院跑。冷风直吹进她的脖子，老师把孩子紧紧地裹在怀里。即便如此，孩子还是用破嘴不停的说话，一路颠簸到了一山医院。下了车，抱着孩子去看医生。很快就看了医生，医生一眼就说要缝针。当带钩的针扎进孩子娇嫩的皮肤时，老师的心绷得紧紧的，努力把握住自己的心情，眼泪还是流了出来，孩子一点也不尴尬，看着老师眯眼说话。“老师，别哭，我一点都不疼。”他的嘴被医生用黑线拉了一下。为了说这个，医生停下了手。老师连忙说：“别说话，老师不会哭的。”就这样，我看着孩子缝了3针。医生做完最终的动作，说：“这孩子真厉害！”之后老师给自己买了一个特殊小的勺子照看孩子，吃饭的时候当心翼翼的喂孩子，直到伤口愈合。 听到这里我哽咽了，我知道这样一个真实而平凡的故事每天都在发生。我理解有成千上万个这样负责而简洁的老师；同时我也更明白，孩子带给我们的不仅仅是成长，更是那颗细腻的心的触动和震撼，让我们无时无刻不在给他们爱和青春而不后悔。陶行知老老师过去说过：“真正的教育是一种交心的活动，只有发自内心，才能到达内心深处。”每次听到孩子们说：“黄老师，休息一下。”当你吃的多了，我觉得累了辛苦了都是值得的。 老师不是雕塑家，但他们塑造了世界上最珍贵的艺术作品；老师不是伟人，但孩子们酷热的目光分散在他们的身上。老师这个职业是高尚的，是无价的。现在我已经成为一名幼师，我想用我的爱去关怀和呵护这些可爱的孩子，为他们编织一段奇妙的童话之旅，让我的生活变得奇妙。 幼苗不必长成参天大树，花不必永不凋谢，但生命的光辉是无限的。我想用我有限的生命，在学前教育这个平凡的岗位上做一些不平凡的事情，由于我为自己是一名幼师而高傲！ 幼儿老师师德师风演讲稿6 敬重的领导和老师： 大家好！ 今日，我很兴奋有这个机会与你们相聚，向你们学习。我是陈崔玉，我演讲的主题是真诚关爱每一位幼儿。 我记得当我在学校的时候，当我放学回家的时候，我也宠爱和我邻居的五六岁的孩子跳牛皮筋。就这样，我怀着生牛皮筋的幻想走进了幼儿园老师的课堂。 随着毕业的接近，我在海滨幼儿园实习。有时我不得不在前一天晚上“开夜车”，预备教具和教案，以便其次天好好上课，好好活动一天。眼皮打架，头疼，还要反复检查教案，教具都预备好了，每天，每天都要让自己振作起来：我确定不能一课不及格。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的.实习成果得到老师的充分确定时，我感到了前所未有的欢快和傲慢：我可以成为一名老师！ 我记得幼儿园工作的第一天，我看到一群群无辜的孩子和惊奇的小脸。我有点不知所措。幸运的是，我遇见了我的班主任黄老师。是她给了我关怀和鼓舞，让我学到了很多关于爱和责任的学问。 “爱孩子，真诚对待每一个孩子”是老师最基本的职业素养。是否真诚地对待每个孩子不是一件简洁易行的事情。有些孩子聪慧、漂亮、干净，很受老师的欢迎。有些孩子淘气又不洁净，不讨老师宠爱。 经过六个月的教学，我学会了什么是真正的学前老师。著名作家雨果曾说过，花的事业是光荣的，水果的事业是甜蜜的。让我们来做树叶的事业，由于树叶的事业是平凡而卑微的。 教育是百年方案的基础，教育是老师的基础，师德是老师方案的基础。幼儿老师不仅要有学问和力气的素养，还要有良好的道德修养。作为一名幼儿园老师，一名合格的幼儿园老师首先需要什么？有些人可能会说他们有扎实的基本技能，但我认为他们应当有猛烈的责任感和对幼儿的“爱”。没有猛烈的责任感和“爱”，什么都做不了。 由于我是幼儿园老师，我对我的孩子负责。我会公正真诚地欣赏和对待身边的每一个孩子。我们应当以“爱全世界”的心态去爱一切。我们应当像对待自己的孩子一样对待小孩子，像对待花朵上的露珠一样关怀他们，像欣赏我们的杰作一样欣赏他们，像容忍我们的错误一样容忍他们。仁是无私的，让每个孩子都能在真诚的关怀下健康成长！ 让我们用爱珍惜纯真，用才智培育成长，用真诚放快乐扉，用希望释放理想。我情愿用我自己的双手与你们全部人一起静静工作，支持明天的太阳！ 感谢大家！ 幼儿老师师德师风演讲稿7 敬重的各位家长，老师，伴侣们： 大家上午好！ 我知道每次提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小伴侣一起做玩耍，学习一些简洁的学问。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教育是一项一般、平凡而又宏大的工作，有确定的难度和挑战，想要做好它，真的很不简洁。 身为一名幼儿老师，首先要宠爱幼教事业，宠爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以乐观的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康欢快地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。老师在工作中除了教书教人之外，还要关怀、疼惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能健壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简洁的，老师要宠爱、关怀、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、大方的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并准时赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿老师，我认为老师确定要有爱心、细心、急躁、童心和责任心。对每位宝宝都要关怀、疼惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于力气强的幼儿要赐予表扬和确定，对于力气弱的幼儿要进行辅导和鼓舞;户外活动后，要依据天气变化适当给孩子添减衣服;假如发觉有缺席的幼儿，老师要准时打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要准时向家长反馈孩子一天在园的表现和进展状况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和乐观心。由于随着社会进展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，感谢大家! xxx 幼儿老师师德师风演讲稿8 师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充实内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对同学的呵护以至关爱，对业务的钻研以至精通。 假如把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。 假如把师德比作一棵大树，那么对同学的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温顺，父爱的严峻，春风般的亲切，太阳一样的宽容。 原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事：有一位淘气的学校生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是怎样的.，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。生气的校长准备罚他临摹两张图：一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶然还是必定，这个学校生长大之后，成为著名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医同学理奖。他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。英国皮尔丹博物馆保藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他保藏的绝不仅是著名科学家少年时的手迹，更是保藏了那位校长对老师职责的理解，对同学过失的宽容，对同学成长的期望，对同学探究精神的敬重。 正如陶行知先生说的，"捧着一颗心来，不带半根草去"。老师的关爱就是这样无所不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的公正和宽厚，毫无功利的纯净与洁净。 假如把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。 古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的老师，无不是学问渊博，学海纵横的学者型老师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，制造了把全班55%的同学输送到北大，清华的奇迹。 正是这不懈地钻研，老师们履行着自己"传道，授业，解惑"的使命，开启着许多青年学子们崭新的人生。 人格是最高的学位，师德是最美的乐章！ 天高云淡，日暖风和，信任我们亲自栽种的师德这株常青之树会更加根深，叶茂，果实甜美，溢满芳香，信任中华民族的教育之树会永久耸立于世界民族之林！ 幼儿老师师德师风演讲稿9 敬重的各位领导，友爱的老师： 大家好！我演讲的题目是幼师如花，花似你。 将老师比作花，或许是不常见的。而我始终坚持认为，幼儿老师就是如同睡莲、如同玫瑰、如同山茶生气勃勃盛开着的花儿。生活中，课堂上，她们都显示出美丽女子的独特魅力，那是一种经由花园一样的幼儿园熏染的风韵，那是一种对事业、生活不懈追求的品质。她们既拥有肤浅的爱心又心细如丝，她们既勤于治学，又同样悉心经营着自己的人生，花儿一样的幼师用心培育了一批又一批聪慧可爱的孩子。 记得刚走进人生的花季，我的心中带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校，走进了幼儿园这块神圣的土地，开头和咿呀学语的孩子打交道。当沉重的教学担子压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要充当这么一大群孩子的“保姆”，却要充当这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股.此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体验到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。 第一天上班时，一个闹肚子的孩子大便在裤子里，我手里拿着刚换下满是浊物的裤子，不知所措。是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满小问号。是选错了业？还是择错了岗？我的内心布满了怀疑。但当时的状况也不容许我再多想。我咬紧牙关帮小伴侣清理身体，并帮她换上了干净的裤子，突然间一声动听、嘹亮的“老师，感谢你！”响在我的耳边，立即，我的心中一热，泪水噙满了我的双眼。 记得20xx年的阳春三月，那是布满生气勃勃的春天，是希望的春天。我们的老师走进了婷婷孤儿院，看到这一些可怜的孩子时，我们落泪了，回来的路上，我们仿佛还听得到一声声撕心裂肺的呼唤，“妈妈，妈妈，你在哪里啊？”我们震撼了，我们向这些孤儿伸出了双手，来，到老师的身边，老师就是你们的妈妈，最终，一批孤儿背着书包走进了幼儿园，开头了他们布满爱的生活。 是的，只要我们把心交出来，用行动来关怀孩子，那将是我的最初的幻想，也是全部幼儿园老师的幻想。 我们老师是高尚的、美丽的。如莲一样的幼师总是用一颗雅致舒适的心去面对纷乱简洁的世界；对幼教事业无限执着的幼师，热忱似火、浪漫多情；山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自己的感悟，在一群机灵调皮的孩子中收放自如；梅一般的幼师刻苦勤奋，面对幼教科研的尖峰，从不畏缩，勇于攀登，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男！ 幼师如花，花似你 我的演讲到此结束，感谢大家。 幼儿老师师德师风演讲稿10 只要说到老师的职业道德，人们立即就会想到这样一些词：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神，然而更重要的是具备爱与责任。 反复阅读这一期师德培训的资料后，我深深感受到的是许多老师带给我们的震撼，我们为他们感到高傲，向他们那崇高的师德致敬。从他们身上我明白了教育得以可能的基础是什么，那就是“爱与责任”。老师们用爱与责任为同学筑起了学习与成长的长城，向世人呈现了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。老师的爱是一种巨大的人格力气，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。有人说，师爱是阳光，可以把坚冰溶化；师爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。在面临个人问题与更多同学的需要的选择的时候，他们没有表现任何的迟疑，有的只是义务反顾。因此，通过这些老师的宏大而又平凡的事迹，我门更应当深刻熟识到，“爱与责任”应放在师德的首位，宠爱同学不能作为一句大话、空话挂在嘴上。要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个同学并能让同学爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种力气”。在确定程度上，宠爱同学就是宠爱教育事业，没有对同学心灵的关爱，就不会有同学的健康成长；在教育过程中，老师应把师生关系建立在“爱”的基础上，“以爱育爱”就是要用老师的爱唤醒、培育同学的爱，这也是老师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想，对同学不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚同学，把爱撒向每一个同学，使每一个同学都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的制造力都充分解放出来。只有宠爱孩子，敬重孩子，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的.举动，观看他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立的威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱的把自己的所知所解与孩子一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。 通过对师德的深化学习，一个个生动而赐予爱心的老师形象提示着我们，要时刻以他们为学习的榜样，学习他们宠爱教育事业、宠爱同学的高尚情操，学习他们恪尽职守、无私奉献的崇高品德。老师的和生动教材，是激励我们连续前行的强大精神动力。我们要把学到的这些品德与精神融入到我们日常的教育工作中。我觉得“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的，它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、长期的行动：一个鼓舞的眼神、一句赞美的言语，扎实开展全员育人，认真落实老师值班，都是讲师德的表现。常常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在老师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的老师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的人。 幼儿老师师德师风演讲稿11 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！今日我演讲的题目是老师的责任。 教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对同学要以爱育爱。在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。作为一名幼儿老师，我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、惊奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨孩子们说老师，早上早时那童稚的问候，给我带来了一天的欢快和生气，每天傍晚随着一声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个老师全部的幸福和欢快。 苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对同学的无比宠爱的"炙热心灵之中。作为老师的我们永久不会遗忘自己身上的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心里。 来育新工作的一年里，让我深深体会到了老师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。在这一点上，幼儿老师的职业准备着我们在这方面必需是神。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用爱教育着孩子，在履行着他们宏大的责任。 爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们学问的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用才智的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我如同喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您莫非不感到作为一名幼儿老师的欣慰和幸福吗？ 正如著名教育家夏丐尊所言：教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活是清贫而艰辛的。但是由于有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。做一名合格的幼儿老师是我毕生的追求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！正如汪国真的所言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！ 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，我们确定能感受到欣慰、感动。爱，老师的职责。让我们一起行动吧！ 幼儿老师师德师风演讲稿12 特殊荣幸参加这次院长网上学习培训，通过这次的培训使我更加熟识到学习老师师德师风的重要性，在幼儿园不光是要抓教学业务，还要抓老师的道德素养以及生活态度和清楚自己的人生规划。 在这个只是快速更新的时代里， 作为老师面对的是祖国的将来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。 作为老师不光学习自身专业学问外， 同时还要学会做事人际交往，我们要做如何与家长沟通，如何擅长观看，思考，争论，做好和家长、幼儿、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。 做到让幼儿宠爱你，宠爱上你的课，进而宠爱与你沟通，这是需要不断的.提升个人魅力， 在平常积累阅历中获得平和优雅的心境，在和幼儿相处中要获得幼儿的信任，多读书，提升自己，在老师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法，这就是做为一个好的老师的标准。 在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公正的，教育是需要高质量的。 幼儿老师师德师风演讲稿13 心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的玩耍。老师是母鸡妈妈。她张开双臂拥抱老鹰，爱惜她身后可爱的婴儿。老师脸上是欢乐的，孩子脸上也是欢乐的。始终以来，我都希望自己是这样的老师。带着爱和孩子快乐地玩玩耍。在朝着这个目标努力的同时，我始终在思考：这样的爱情应当是怎样的？孩子怎么感受？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的结合。 爱是敬重 对孩子来说，敬重太多了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓舞他。老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，欢乐地喝酒。尤其是对于一个力气比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的鄙视，所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。他们习惯了老师的批判和其他同龄人的"忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。这些孩子不应当受到别人的敬重。幸福从何而来？ 爱是理解 理解孩子的需求是基于自我习惯化。只有生疏孩子的脾气，熟识到孩子之间的个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱。假如我们忽视孩子的进展水平，一味追求心中的教育效果，那么力气弱的孩子注定会经受更多的失败，感受更多的失落。 爱是责任 责任是更高层次的爱。不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应当爱他，对他们负责。我们应当把教育的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的日常生活中，关注每个孩子的表现好坏。当孩子在活动中表现不好时，老师要擅长小题大做。由于“小题大做”正是老师关怀孩子的地方，恰好老师全部负责任的爱都失去了。老师的爱真的很奇异。不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子；让成果不好的孩子重新表达自己。但是，爱情是一种被动的感觉。老师自己的感受不简洁成为标准，要看孩子是否感受到老师的爱。注定这种爱确定是稳定的，像太阳一样永恒的。必需准