幼儿美术培训心得体会_1.docx

幼儿美术培训心得体会幼儿美术培训心得体会1 幼儿创意美术培训，为我们老师在美术教学中打开了一条新的思路，对提高幼儿的创意力气和动手力气起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的玩耍中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。 我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的.创新，孩子才能在美术中找到爱好找到欢快，现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领悟了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动。只要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩! 虽然一天的培训时间短暂，但让我感受很深，也收获很多，不但增长了专业技能学问，还提升了教学理念，同时，通过幼儿创意美术的培训，也给了我启发，举一反三，创意美术的教学理念，也可以运用到其它的教学过程中，作为幼儿老师应抛开传统的教学方法，顺应孩子的进展，开创更具创意的新型课程，让我们的教学更好玩更具有吸引力，更能贴切幼儿的情感，使孩子们能主动快乐的参与教育教学活动，从而学习本领，增长学问。 幼儿美术培训心得体会2 我特殊荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过倾听陆秀琼老师的幼儿园美术教育创作设计、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的呈现，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。 一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。 幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和制造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培育而忽视了引导幼儿感受美、发觉美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。 二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，乐观评价，建立幼儿的自信念。 在幼儿园经常会消逝有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来教育;也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平常过多的的包办代替、经常给孩子一个"范本"和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的.。"艺术无所谓对错"，幼儿时期是一个天真无邪、布满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、制造、表现力的培育放在第一位，以乐观的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培育他们敢于制造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，敬重幼儿的现状及心智水平，从其理解力气和操作水平动身让幼儿自主地依据自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有阅历下带动提升各方面阅历，促进幼儿自主成长。 幼儿美术培训心得体会3 xxxx年5月7日，冯推珊老师为我们带来了“美术手工制作”培训，美术培训的目标是提高受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。 冯推珊老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，深化浅出地进行了专业而生动的讲解，让老师学习和把握了一些装饰美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的。 冯推珊老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次熟识纸浆画老师们都很感爱好，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开头进行制作，纸浆画需要细心的.作画，老师们在作画中都特殊认真，最终的作品呈现也是特殊完善。 冯推珊老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们始终遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过她的讲解使我更加熟识到了废旧材料的重要性。比如：可以用纸杯制作各种各们的作品，如：制作桌椅、花。 授课老师急躁、专业的讲解和指导，老师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧急、充实、欢快”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让我熟识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的制造力更好的进展！ 幼儿美术培训心得体会4 承蒙园领导关怀和厚爱，今年5月17日至5月20日我有幸地在我们学园美术课题组长剑容老师的带领下，参加了20xx年福建省幼儿园美术教育研讨暨师资培训会。现将学习期间的一些收获与大家一起共享，希望能与大家共勉。由于力气有限，不妥之处敬请批判指正。 本次培训不光重温了幼教方面的理论学问，还学习一些从未接触的技能技巧。如：听取了南京师范高校教授孔起英的幼儿美术创作与作品解读专题讲座，观摩了福州市晋安区试验幼儿园、福州军区总院幼儿园的现场观摩活动及倾听专家对观摩活动的点评，并参观其幼儿园的美术工作坊。所见所闻开拓了我的思路，提高眼界，收益非浅。 这次的培训，还为我们支配了省幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着省幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大关怀。 如：福州市晋安区浦下幼儿园刘伟群老师的手工：创意童印之象棋兵示范课，让我们目不暇接。在她手里，简洁的一粒棋子摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们篆刻的用品。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在玩耍中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真争论与学习。 又如：xxx福州总院幼儿园中班刘文琴老师的美术欣赏活动：昆虫的对话。她结合自己在幼儿园美术欣赏教育实践，给我们上了一节美术欣赏示范活动。使我们学到了一些幼儿园美术欣赏教学的方法、手段，让我们知道美术欣赏活动是丰富多彩的，将静态的画面转化成动态的画面，进一步提升幼儿的.审美、创作的力气。 再如：福建省试验幼儿园董双红老师的大班剪贴画：古香古色的三坊七巷。她将孩子们的日常生疏的生活环境进行本土文化的熏陶及审美启蒙，了解这经典古街的历史文化元素，引导幼儿欣赏古代建筑的美，在原来平面创作的基础上以半立体浮雕的表现手法细致地呈现美感，并引导孩子在平常个人创作的基础上提升到集体合作，共同完成大幅画卷。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 几天的幼儿老师观摩培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 幼儿美术培训心得体会5 今年暑假我参加湖北省XX年暑假农村中学校美术老师培训，老师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术老师的专业化成长，多媒体课件的制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题争论相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。 通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结如下： 1、提高了专业学问水平 深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力气。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及同学力气的培育课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步熟识到自主学习并不等于同学的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好同学的争辩，培育同学合作的本领，提高同学团队协作的力气。另外听了单锦浦老师有关学校试验力气的培育和实践课，使我深深地熟识到在美术当中培育同学的观看力气、创新力气、技能进展的重要性。通过多位老师的阅历的传授，使我在现在的.教学中得到了很大的关怀。 2、教育观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，敬重同学的需求。 3、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。李涛老师虽然只给我们上了半天的课，却使我受益匪浅，在现代教育技术、计算机应用(含网络技术和多媒体课件制作)的学习中，自己已具有了运用计算机进行关心教学、开展教育教学活动的力气、会制作适用学科的简洁教学课件。我都深深地感到自己的思想在不断地充实，可以说这些理论是指导我们顺当开展各项工作的必要前提，也为我们的不断成长供应了有利的条件。通过老师的博客培训，使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的力气是多么的欠缺，为了提高自身的现代技术应用力气。为了适应社会进展的需求，成为一个不被社会淘汰的合格老师，我熟识到必需要与时俱进，不断学习不断自我更新，以提高自己的适应力气。 4、教育教学理论把握得更为系统 这样的培训特殊准时，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，以后确定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。都是在这样轻松、乐观、合作、快乐的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加好玩和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、争辩，这是一个特殊好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，关怀我们的成长。 总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝，我想，虽然我们要毕业了，但是我们照旧会孜孜不倦地学习，布满热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开头。 最终让我校领导表示忠诚的感谢。感谢领导们给我这次学习机会! 幼儿美术培训心得体会6 老师专业化高速进展的今日，长沙最好的幼儿园万婴幼儿园举办美术教育培训，“让孩子回归美术表达的100种语言”，对于我来说是一次难忘的充电机会，我感受颇深。培训会上庄丽老师有一说一，实实在在的讲了一些我们的现状，针对他参加的省美术基本功竞赛做了详细的阐述，实实在在的谈了儿童美术作品的创作，给我启发较大，培训过去了，但是培训的内容却照旧在脑海里回荡，通过这次培训，我收获到了首先要正确对待自己的美术工作，其次要坚持自己的专业学习，增加自己的专业基本功，拓宽自己的教育渠道，勇于创新，踏实负责，在生活中要有追求。 没有制造，就不会有美术，美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前，我们的美术教育都已经意识到美术教育中制造力培育的重要性，不过，这种制造力气的培育只是浮于表面。多年来，我在美术教学中发觉，儿童对天空有着许多的幻想，最爱表现太阳、月亮这些令人遐想的天体。可是在画太阳时，许多儿童都先画好一个圆圆的圈，然后在它的四周添上代表光线的短直、曲线，最终在圆圈里添上红颜色，有的还给太阳添上“太阳公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其实这种普遍的现象是成人强加给儿童的，是成人的思维和阅历在儿童头脑中的再现。有意或无意地教给孩子们一种定式思维，慢慢地孩子们形成了投机取巧、懒于观看的思维惰性。幼儿美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步熟识的主要途径，儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、熟识进展及其共性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。立足今日展望将来，培育同学制造力是教育进展的趋向，也是现代科技社会进展的需要，为了将儿童从小培育成具有爱思考、爱制造的良好品质，我想谈谈自己一些浅见。 一、所学 当前，如何站在开发儿童的潜力、进展儿童健康的共性、激发儿童学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要争论的问题。 1、拓展视野，培育儿童对四周事物广泛的爱好和探究的欲望 以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术学问技能为主线进行的。虽然教学内容能留意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停留在儿童平常所积累的零碎阅历的层面上。经过不断地实践和反思，我们发觉内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大儿童的视野、培育儿童探究世界的爱好起着重要的作用，同样也是儿童美术中的一个特别重要的目标。 为此，转变以往停留在单一领域目标的做法，深化到儿童生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对四周事物的爱好与求知欲，要开展一系列探究活动并从中去查找美术创作的题材，将儿童美术创作放在一个不断探究和发觉的过程中，使儿童不断体验探究新知的乐趣。 2、运用各种途径与手段，培育儿童独立学习与探究的力气 不能把美术教育局限于特地的美术活动。当美术作为儿童熟识世界、探究世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵敏的学习方法，形成自主学习、自我实现的力气，使美术在儿童进展中发挥更大的作用。 3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体验 儿童探究中的发觉，不只是对原有资料的重复利用，而是将它们进行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的猛烈愿望时，他们需要一个支持性的环境去实现。这时老师应当给儿童供应一个超越自我、大胆制造的机会，在儿童的力气范围内，让他们再一次面临挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发觉，借助艺术的手段，制造性地加以表现，进入一个布满审美情感体验的境界。 儿童教育的整合观使我熟识到，儿童最有意义的阅历不是那些孤立的、某个领域的阅历，而是那些相互联系、整合的阅历。引导幼儿整合地猎取这些阅历，并以自己的方式去思考、探究、理解、制造和应用，这是包括儿童美术教育在内的引导儿童熟识世界的有效方法。 二、所感 1、这次培训解决了始终以来让我困惑的问题： 在教学活动中怎样才能做到不消逝示范画，而又让孩子能画、情愿画物象分析法。 脱离“示范仿照”的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来，这是由于他没有很好的观看事物。如：同学画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观看一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。当然，这需要老师把握确定的美术技能学问，收集大量的"相关资料，要把握所教内容的足够多的学问，学问储备量要求比较大，要奇异机智的激趣、培趣，引领孩子有爱好的去探究去思考。这样才能奇异的利用物象分析法引导孩子观看，思考，并独立的创作。 2、在教学活动中，如何确立4至6岁的孩子的教学内容和教学要求? 始终知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有什么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。现在慢慢的明白要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画泡泡;中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇异的海底世界 4岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜六色;同容要求是可爱的简洁的动物和感性的经常经受的大事。 5岁的孩子可以接受突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。 6岁的孩子要求创作有主题的画面，颜色要求有突出的特点，内容要求更丰富，表现的更细致。 3、把握孩子的爱好点要成为我教育教学的重点。 这就要求我平常做有心人，从孩子感爱好的问题入手，吸引孩子，爱好是孩子入门的第一把钥匙，从而更好的对孩子进行美术教育。 通过学习，深深地体会到教无定法，只要有好的理念作基础，平常教学多动脑、多摸索，信任会越教越好! 幼儿美术培训心得体会7 10月14日，我特殊荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过倾听陆秀琼老师的幼儿园美术教育创作设计、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的呈现，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。 一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。 幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和制造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的"技能技巧的培育而忽视了引导幼儿感受美、发觉美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。 二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，乐观评价，建立幼儿的自信念。 在幼儿园经常会消逝有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来教育;也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平常过多的的包办代替、经常给孩子一个"范本"和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。"艺术无所谓对错"，幼儿时期是一个天真无邪、布满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、制造、表现力的培育放在第一位，以乐观的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培育他们敢于制造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，敬重幼儿的现状及心智水平，从其理解力气和操作水平动身让幼儿自主地依据自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有阅历下带动提升各方面阅历，促进幼儿自主成长。 幼儿美术培训心得体会8 通过这次培训学习，我对简笔画有了一个全新的熟识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。通过学习，我进一步熟识到了简笔画是一种独特的绘画艺术。绘画是艺术的摇篮，可以熬炼幼儿的观看力气、运动力气，增加颜色辨别力气和幼儿的审美力气，同时可以提高幼儿语言的表达力气及制造力气。老师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓幼儿的想象力，激发幼儿爱好，起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的"各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。通过学习，明确了简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，强调要从整体入手，先画大轮廓，后添小结构，先画主要部分，后画次要部分，支配好前后布局，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。老师一丝不苟的教学并且在黑板上一一示范讲解，让我们一目了然，感受颇深。通过学习简笔画，我发觉画画是那么的奇异，用简洁的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是奇异!通过认真学习，我要不断练习，娴熟把握这项专业技能，并尝试着转变自己以往的教学方法，让简笔画在教学中发挥出特有的作用，为以后的教育教学增光添彩。 幼儿美术培训心得体会9 20xx年10月xx日，我特殊荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过倾听陆秀琼老师的幼儿园美术教育创作设计、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的呈现，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。 一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。 幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻 画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和制造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培育而忽视了引导幼儿感受美、发觉美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。 二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，乐观评价，建立幼儿的自信念。 在幼儿园经常会消逝有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来教育；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平常过多的的包办代替、经常给孩子一个”范本”和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。”艺术无所谓对错”，幼儿时期是一 个天真无邪、布满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、制造、表现力的培育放在第一位，以乐观的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培育他们敢于制造、勇于创新的精神。 在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，敬重幼儿的现状及心智水平，从其理解力气和操作水平动身让幼儿自主地依据自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有阅历下带动提升各方面阅历，促进幼儿自主成长。 转瞬间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，全部的培训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的培训学习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。 记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开头对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最终的惊异、赞美，使我深深的宠爱上了米罗可儿。 绘画是一种儿童特别宠爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和制造力，使儿童欢快。而米罗可儿美术的才智美术课程体系是以借形想象为核心，以相关、相像、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人类最一般、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我开头了本学期的美术教学。 我印象比较深刻的一节课是小班的兴奋奋兴上幼儿园，在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开头细心的预备。先是我在同事那借了几面小镜子，然后预备所需要的各种材料。最终开头上课了，我先和小伴侣们做了个脸部表情的玩耍，然后每一组发了两面小镜子，让小伴侣们观看自己丰富的表情，此时孩子已经特殊感爱好了，我抓紧进入正题，问问小伴侣上幼儿园快不欢快，是不是像镜子里的自己一样笑得那么欢乐，为什么宠爱上幼儿园呢开头画了，怎样摆脱孩子画的像小拳头一样小呢？嗯，这个早就想好了。我告知小伴侣们把你们的"小手打开放在画纸上，画的时候确定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己，看一眼画一笔，确定要画出自己的特征。这时孩子就开头认真的画了，我对个别不敢画的孩子进行着重引导，并来回的观看孩子画的状况，当我看到文文画的画时我欢乐极了，她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个可爱的麻花辫。她很认真的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满意的时候，我准时的表扬她，然后告知她假如再加一些什么会更漂亮。一节完善的美术课结束了，现在来看看文文的成果吧！ 这是文文画的自己： 这是文文的照片： 怎么样，小家伙很厉害吧！ 还有很多很精致的画，画出了孩子们的童真和欢快，看着这些成果，我也是万分感谢米罗可儿美术教学带给老师和孩子们的欢快。新的一年我们也会再接再厉，在美术教学上更进一步！ 幼儿美术培训心得体会10 有幸参加了“美术老师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中学校老师。这次培训的主要目标是提高受训老师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名老师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干老师的作用，带动本地区美术教学教研工作的.蓬勃开展。 在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法争论”等理论学问，更有贴近美术老师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校特殊重视这次培训，老师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。 一：加强美术老师专业水平，更新专业学问。 这次培训可以看出对老师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳颜色等课程，更突出强调老师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在学校美术教学中也有很大的实践意义。 二：宽阔学校美术老师要精确定位自己在学校美术教育中的作用。 美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体同学必修的艺术课程，那么我们美术老师因该面对全体同学进行美术素养教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们宽阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体同学的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。 三：美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。 四：美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对同学们寄予殷切期望，希望同学们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心争论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望宽阔同仁批判指正，多提宝贵看法，多多沟通，以达到共同进步，感谢! 幼儿美术培训心得体会11 20xx年5月6日下午，我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过倾听冯老师的幼儿园美术技能培训提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的呈现，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感受颇深。 冯老师向我们叙述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、内容地图版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。 冯老师还教我们画简笔画的"技巧，在圆的基础上加以想象制造，抓住动物的特征，从不同的方面去添加图形，动物的形式就不会单一。这样我们在教育教学过程中我们的简笔画形式就更加丰富了。 紧接着冯老师把还给我们呈现了她手工创作，教我们怎样把废物变成宝，如何把简洁的墙饰变得立体，还有颜色的搭配，图形的折叠方法等。最终一个环节是纸浆画创作，通过一边玩，一边学，我们也把握了纸浆画的创作方法。最全面的参考网站学以致用，以后在美工区中，也可以和孩子一起玩。 通过本次学习培训，在今后工作中，我还需要不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为幼儿供应更好更优质的服务，也真心感谢冯老师的这节美术技能培训，通过这次培训，丰富了我们的创作方式。 幼儿美术培训心得体会12 11月19日，胡老师在美术室里跟我们进行了幼儿美术基本功培训。 在没有进入幼儿园工作前，我始终肤浅地认为，美术就是简洁的画画，只要同学能画出像样的图案并涂上好看的颜色就算是美术了。进入幼儿园工作后，看到幼儿园课室内外都贴满或画满了栩栩如生的画时，我才意识到美术这一门课程不是我想的那样简洁，反而是最考验我们这些新任教幼儿园老师的其中一门课程。所以，胡老师主讲的这次美术基本功培训，我还是很用心的去学。 幼儿园美术活动是幼儿宠爱的一种艺术活动，是幼儿熟识世界、探究世界的重要手段。幼儿把自己关注的热点、感爱好的"事物和幻想的奇妙世界画在纸上变为现实。因此，活动中老师要通过各种途径，运用灵敏多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。首先，启发幼儿自愿接受学习；其次，鼓舞幼儿自我发觉、自我制造；再次，教学内容、方法要具有科学性和系统性；最终，客观、公正，合理评价幼儿作品。 可别小看幼儿园美术教育，它的意义重要得很。幼儿园美术教育可以进展幼儿对美的感受力，表现力；能进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手操作力气；能形成幼儿良好的共性心理品质；能提高幼儿学习其他学科的效果。 由此看来，我要把握这门幼儿美术课程，非得下苦功夫不行。 幼儿美术培训心得体会13 绘画不仅仅是坐在这里不动脑的筋的死画，看的对象是什么就照搬原样，我以前就持着这种观点以至于画面的整体纹果不符，各个部分衍接的并不是那么自然，支离裂开的，更谈不上有什么艺术制造性。还有一点是至关重要的，那就是要能静下心来并且要有急躁一笔一笔的去刻而画对象，但是我现在也不能线条排好，但是我确定努力去做，培育静坐力气。 以别人身上可看出，绘画不仅要在规定的时间内完成，而且要做精益求精，深化刻画好每一幅作业，坚决反对半途而废，三心二意的作风。要有信念的去画，要大敢的去刻画。错误并不行怕，可怕的是不敢去面对错误。 求学最重要的一点是不懂就问，问比自己优秀的，向老师。绘画对我来说，它是真正意义上的学科，真正是把学习运用到实际上去制造出别人视觉上的满足和无穷的回味。所以它是很浅显的，要想学好当然有确定的准度，是比其它学科更有意义，更吸引别人的。 对我来说，绘画是一个爱好，也是我要坚持毕竟的。 未停课之前，有些期盼早日到画室来能全身心投入，提高绘画水平。等来了之后整日整日的画，单一的活动，循规蹈矩的生活，一下子给的感觉是烦、累甚至空虚! 正如老师说的这是一场战斗，并且是“暗站”。我们从以前丰富的吵闹的环境中转入，安静的单一的氛围中，便是对自己性恪、习惯的挑战。而且学画画是真正练坐功、练心气、心境的事情。当安静成为习惯，慢慢的成为自然，我对这种生活的评价为唯美，空灵而又渐变的艺术美! 就现在或这一段时间画画的进展，我感觉最深的是：一、画画是深层次的，越往深处挖掘的，东西越来难，当然要深化的就很多啦!二、画画不是仅仅象征性的行为语言，它是有感情的思想语言;我们用理智的态度去处理块面，把握线条，但更重要的感性的思维去想去体会，感受对象的外形和内在感情。像人一样理性和感性结合，才能变得更完善，而一幅画若实现了理性与感性的结合，便是成功的，符合要求的作品。举例说画塔图石膏像，我们或许有感性的，感知形的力气。于是，便可构得，精确的外形，但是只有理智的去查找块面划分结构有坚决的线条进行体积的塑造和黑、白、灰的处理，才能把塔图这个将军的威猛，坚固的面部肌肉，刻画清楚，也就是能反映，人物的气质感情!成功也就在此! 而我之所以对此感受得至却现实的很差，最重要便是急躁、静心，所以越来越深化的学习中，这一点也会越来越完善!感受至此! 经过二十余天的练习，对于素描也有了一些粗浅的看法。一句话概括：多动脑，勤动身，既多画多想多看。 首先，我觉得对于石膏素描，尤其是头部，找准结构。 自停课以来，我经受了不曾有过的绘画经受，精确的说是心理历程。从楼下转到楼上，看到大家都发奋图强。我却陷入了逆境，有孤独无望。 我曾一度陷入的逆境，其实是来自主观的不接受、不适应、不知所措，也都是托辞了。感觉在这个比较生疏的环境似乎是寄人篱下，这样的心理加在绘画上手开头颤抖，思想悒郁冗杂。画的东西也让人看了啼笑皆非，那时候人头像写生，我画的人在我看来者是怪物，没有完整型，亦没有灵魂，我也似乎就贴在悬崖边，苦痛挣扎。画里面充斥的CD声，人声让人恍如隔世。人头像那个价段我没有进步，是失败的。但在转入石膏像之后，我又渐之寻回了的往的信念，可能由于那几个石膏像以前都画过吧，我就一点点的重新开头，重新“做人”。 看过画室里“高手”的画，总结了几个特点：一是型比较准、二是黑白灰猛烈、三是块面感强、四是有线细腻有质感。这也者是一幅好的素描所必备的条件，再一个是看他们的画也有“不过如此”的感觉，不是眼高手低，只是知道自己也可以做到和他们一样，但总是心性不到，急躁不足，这也说明白本身修养的问题，毛手毛脚，做不到老师计的“心如静水”。绘画中暴露的个人缺陷是我不行以小视的。不然之后的绘画会发觉更让人意想不到的问题我需要的是在绘画中不断的完善自我，修养自己。 可能始终计上述的问题有些空洞的感觉。目前我需要解决的是有关素描中的一切迫在眉睫的问题：抓型不准、黑白灰不分、画面总是太脏。深化刻画不够，没有质感。想一口吃个胖子，在一幅画中立即解决这些全部的问题，是不现实的，这我都知道，全部者必需落实到每一幅画中，也就是务实。 我会努力的，连续加油! 这十几的素描专训，让我受益匪浅。以前的练习，不懂得如何塑造对象，形只抓个近似，结构只弄个似懂非懂，明暗或通过对形体结构的部分了解进行或照抄对象，不留意感性被动，也使整个画面太花太乱。这与没有一个严谨而又毅力，懒散而又急于求成的学习态度有着秘切的关系。画画仅能够反映出一个人在艺术领域是否有天赋，是否有潜能，也能反映出一个人内在的性格和世界观，人生观，甚至可能反映出一个是否有远大的目标、志向。由于太自信、太自大、太高傲，觉得什么都懂、什么都行、什么都比别人强，这一切的缺点遮住了我的视线，使我忘乎所以，忘了自己应当处的位置。不好问、不好学