德语书法比赛活动总结范文精选6篇.docx

德语书法比赛活动总结范文精选6篇德语书法竞赛活动总结范文 第一篇 为了丰富、增加学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，本校于4月15日上午，在四楼会议室组织了“老师硬笔书法竞赛“活动，通过一段时间的练习，老师的钢笔字都有了较大的提高，为了呈现老师的阶段成果，开展了本次竞赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，内容为所教年段的古诗任选一首，全体老师参与，尽情呈现老师硬笔书法的风采。 竞赛过程紧急而又不失活跃。老师们兴致特殊高，认真地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分呈现了我校老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了呈现硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手漂亮的字，是对老师的基本要求。书法竞赛不仅充分呈现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次熟识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。老师的作品将在学校进行展出。 通过这次硬笔书法活动，大大加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极的推动作用 德语书法竞赛活动总结范文 其次篇 为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期方案进行全体老师硬笔书法竞赛，以此督促全体老师的写字水平依据学校的工作方案学校的工作实际。学校于20xx年12月4日进行了全体老师硬笔书法竞赛，活动按规定的议程顺当地完成了竞赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次竞赛活动做如下总结： 一、组织工作 此次活动时间比较紧，为使这次活动取得较好的效果，让老师们赛出水平，赛出奇妙心情。学校校务人员利用半天时间全方位的构思活动过程，12月1日下午每人依据自已的分工，投入到竞赛前的支配工作。柳春华校长充分发挥自己的才智和电脑特长，细心设计书法竞赛主题：“笔走乾坤恢弘气翰墨飘香溢真情”，体现了浓重的“书法蕴涵”，可以说，竞赛用纸格式的设计和竞赛内容的选择，大大提升了这次竞赛的档次。柳校长独具匠心的设计为竞赛活动增加了浓墨重彩，提升了竞赛的质量。另外，这使全体老师有一个乐观参与的热忱，使活动让老师满意，也使整个活动有一个极高的透亮度。学校主管教学的业务人员对此次活动做了周密细致的支配，竞赛过程支配详实明白，整个过程特殊严密，让大家参与竞赛，让大家评价作品，人人参与到活动中来，这样赛出的结果才有可信度，才能得到大家的认可。 二、竞赛过程 本次活动全体老师全部参与竞赛全过程，参赛人数齐。竞赛中老师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，老师的字都有显著的提高，这和老师认真的态度是分不开的。竞赛结束后，选拔优秀老师参与了书法作品的评价过程，实行记名投票的方式，每人依据自己的欣赏标准评出前十名优秀者，老师在评比作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后严厉投下自己的一票。最终由教研组长和校务人员进行唱票，评出最终结果。 三、竞赛状况和结果 这次竞赛活动得到了全体老师的大力支持热忱参与，加之全体校务人员的细心组织，竞赛活动即严密，又顺当，使得竞赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体老师才智的结晶。即有可信度，又有透亮度。经全体老师的投票评比，评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 德语书法竞赛活动总结范文 第三篇 为了丰富、增加学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，我校组织了“老师硬笔书法竞赛“活动，通过一段时间的练习，老师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了呈现老师的阶段成果，开展了本次竞赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情呈现老师硬笔书法的风采。 竞赛过程紧急而又不失活跃。老师们兴致特殊高，认真地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分呈现了我校老师扎实的书写基本功。硬笔书法竞赛弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了呈现硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。 一手漂亮的字，是对老师的基本要求。书法竞赛不仅充分呈现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相互沟通的平台。老师们再一次熟识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。 通过这次硬笔书法竞赛，大大加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极的推动作用。 德语书法竞赛活动总结范文 第四篇 为了提高墨苑书画协会的社团影响力，促进社团进展，充实高校生活，墨苑书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“与“书法竞赛”活动，现将具体状况汇报如下： 一、活动目的： 为了充实本协会会员书画方面的常识，培育其艺术鉴赏力气，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互熟识，同时丰富我们的生活阅历，我们书画协会在3月10日特此举办“文化与创新书法学问讲座“和书法竞赛活动，此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。 二、活动人员： 墨苑全体干部、社员 三、活动过程： 1、社长介绍活动目的、流程 2、各部门支配任务，进行前期预备工作 3、预备策划书、外联、绘制宣扬展板等活动 4、收集稿件，并进行筛选整理 5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念 6、老师应同学们邀请挥毫赐字，社员们拍照留念。 四、活动效果： (一)优点： 为举办书法竞赛活动，前期预备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为社团进展作贡献，干部和干事充分沟通，极大地调动了干事的工作乐观性，增进了社团内部人员的感情，有利于增加社团分散力，促进社团进展。 (二)不足： 1、活动过程中执行值班任务时支配不够妥当，消逝混乱现象。 2、个别干事不够乐观，没有担当起自己的责任。 3、颁奖过程中连接不够流畅。 五、活动看法 1、完善策划书细节，增加活动的规律连接。 2、开展活动前发动全体社员的参与乐观性。 3、提高对干事的要求。 结语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，进行书法竞赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优，极大地调动了同学们的参赛乐观性，扩大了墨苑书画协会在全院的声望，让更多的人感受到书法的魅力，有利于社团的进展壮大，也丰富了同学们的高校生活。 德语书法竞赛活动总结范文 第五篇 为了弘扬祖国优秀的汉字文化，提高同学规范、端正、洁净地书写汉字的力气，加强全校师生规范汉字书写教育，引导同学宠爱祖国文字和书法艺术。激发同学对祖国传统汉字文化的宠爱之情，培育同学规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高同学的语文学习爱好和写字力气，营造书香校内的深厚文化氛围。 学校于20xx年10月19日举办了以“倾听华夏之声，书写汉字之美”为主题的规范汉字书写大赛活动。此次活动受到了宽阔同学的喧闹响应，同时也得到了学校领导和宽阔老师的大力支持。为认真总结本次竞赛举办的成功阅历，表彰先进，激励后进。进一步推动我校规范汉字书写工作有序、高效开展，现将此次活动总结如下： 一、细心组织周密支配 为了搞好此项活动，我校准时组织全体师生学习规范汉字的书写要求，并成立了活动领导小组。经过争辩，集思广益，制定了大赛活动方案。将活动任务分解下放支配给三至六班级的语文任课老师，由他们具体支配实施。 二、广泛宣扬全面动员 为了提高宽阔同学的思想熟识和参赛乐观性，我校通过召开全体老师会、在同学中发放关于开展“书写规范汉字，传承中华文化”活动的倡议书等形式，广泛宣扬开展此项活动的重大意义，并以班为单位开展汉字规范书写竞赛。扩大舆论宣扬力度，使宽阔同学全面参与到此项活动中来。 三、具体实施留意实效 这次活动完全依据我校制定的活动方案的要求开展，参赛班级为学校的三、四、五、六班级，共四个班。参赛人数为三班级4人、四班级4人、五班级8人、六班级4人，全校共20人。分两个阶段进行： 第一阶段：以班为单位进行初赛选拔。由三至六班级的语文任课老师牵头组织，全班同学参与，依据大赛活动方案的统一要求，每班选送4名（五班级为8名）优秀同学参加学校进行的竞赛。 其次阶段：20xx年10月19日中午，全校师生在学校操场上集会。在学校竞赛小组老师的统一组织下，共20名同学参加了规范汉字书写大赛。依据本次规范汉字书写大赛的竞赛规章的要求，本次竞赛包括“词语听写、笔画挨次、偏旁组字、古诗文联句”等4个竞赛关口。 20名参赛选手争先恐后，不畏艰险，奋勇拼搏，超水平发挥。经过四个竞赛关口的激烈角逐，五位评委老师的辛勤工作和公正裁判，最终有四名选手的得分领先，脱颖而出，最终分别获得一、二、三等奖。 四、组织严密公正评比 每个阶段都分工明确，责任落实到人，而且组织严密，评比过程公正公正。有关老师认真负责，圆满地完成了各项工作任务。 五、取得的成果 1、通过这次活动的开展，可以看出我校在近几年的汉字规范书写的教学工作中，取得了可喜的成果，宽阔师生也已经能够充分熟识到规范、端正、洁净地书写汉字是应具备的一项语文基本功。 2、学校也充分熟识到写字教学是学校语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培育同学正确书写规范汉字力气的重要途径，同时，对于学习其他课程、形成终身学习力气具有基础作用。 3、本次活动既全面呈现了我校同学汉字书写的艺术才华，营造了校内文化氛围，提升了同学的语文素养。又是对我校同学的汉字书写状况进行了一次全面详细的检测，进一步激发了宽阔同学练习汉字书写的热忱。对于提倡爱汉字、爱汉语、传承中国传统文化的价值观，培育同学的中华民族传统文化素养，继承和发扬中国优秀的传统文化成果具有重要作用。 六、存在的问题及今后的奋斗目标 经过对书写大赛参赛选手的试卷进行细致分析，发觉还存在以下几方面的问题： 1、同学汉字书写方面还存在不少问题，部分同学汉字书写功底差，书写不规范，错别字较多。具体表现为书写坐姿不端正，卷面不够洁净，书写有错别字，字迹潦草、东倒西歪的问题还比较突出。我们将以这次活动为契机，在语文教学中狠抓同学的汉字书写工作，严格要求，强化笔画笔顺和合理支配字的间架结构的训练，以提高同学的整体书写质量。 2、在汉字书写竞赛的其次个关口“笔画挨次”当中，按笔顺规章将汉字完全写正确的几乎无一人，绝大多数的同学都消逝了错笔顺。由此看来，笔画挨次是同学汉字书写中最严峻的薄弱环节。充分说明一、二班级的语文老师在汉字书写教学中，对笔顺规章的训练重视程度不够，训练方法欠缺，指导方法不当，监督检查不严。同学书写训练时间过少，任凭性强，老师也未予以准时订正，今后这种现象要加以改正。 3、老师们在指导同学写字训练时，留意“写得好”，忽视了“写得快”。如何指导同学既能写得好，又能写得快，达到学校语文新课程标准的要求？如何正确处理好写字训练和语文教学的相互关系？在汉字规范书写教学方法的改进方面如何创新？如何实现好字不出百日之功的愿望和幻想，以及如何更大限度的调动宽阔师生的汉字书写乐观性？这些问题有待于我们在今后的语文教学实践中进一步探究、争论和解决。 针对在平常的汉字规范书写教学中存在的各种问题，在今后的语文课堂教学中，我们完全有决心、有信念进行正确处理和有效改进。我校将进一步更好地落实国家语言文字的方针政策，把汉字规范书写教育作为我校教育教学工作的重要组成部分，让它常规化、制度化、规范化，并进一步细化汉字规范书写教学和活动的嘉奖细则，使我校宽阔师生的规范汉字书写意识普遍增加，书写水平、审美和艺术制造力气显著提高。 德语书法竞赛活动总结范文 第六篇 为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期方案进行全体一线老师硬笔书法竞赛，以此督促全体老师的写字水平依据学校的工作方案学校的工作实际。学校于220xx年4月17日进行了全体一线老师硬笔书法竞赛，活动按规定的议程顺当地完成了竞赛的全过程，收到了令人满意的效果。现将此次竞赛活动做如下总结： 本次活动全体一线一半以上老师参与竞赛全过程，参赛人数多。竞赛中老师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，老师的字都有显著的提高，这和老师认真的态度是分不开的。竞赛结束后，全部的老师参与了书法作品的评价过程，参评老师在评比作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后严厉投下自己的一票，评出最终结果。 这次竞赛活动得到了全体一线老师的大力支持热忱参与，加之全体校务人员的细心组织，竞赛活动即严密，又顺当，使得竞赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体老师才智的结晶。即有可信度，又有透亮度。经全体老师的投票评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干。10