政史地教研组工作计划【通用10篇】.docx

政史地教研组工作计划【通用10篇】政史地组教研组工作计划 篇一 新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下: 1。加强理论学习。 关注新闻热点，异常是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引 导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。 本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。 2。规范教学行为。 教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划； 加强集备。要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学资料，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。 精心备好每一节课，上学期，张永康教师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。 认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。经过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 本学期本组教师说课不少于说课不少于5次人，并构成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自我的感想和感悟。 注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。 认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。 注重对学生基本素养的培养。经过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，教师应根据资料精心设计题目，以到达进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。 实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时光直接进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学资料进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础知识的教学，利用课堂时光把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学生能掌握，掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有必须的思考余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。 3、加强教学研究 进取参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。 加强校本教研，注重实效。能够围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好研究工作。 加强课题研究，进取参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。 进取撰写教育、教学体会和论文，不断积累经验，并争取发表或获奖。 三、重点工作 1、加强对中考的研究，异常是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。 2、在全组推广学案教学，切实推进减负增效。 3、做好青年教师的培养工作。帮忙督促吴青准备教学新秀的评比。 4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，群策群力，不断充实资料，使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。 5、政治教师进取参加市优秀论文评选。 总之，这一学期，政治备课组的全体教师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。 政史地教研组工作计划 篇二 一、指导思想 结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，认真落实五教发20xx32号文件精神，以“关注课堂”为主线，以“重管理，抓常规、创三新”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划。 二、工作思路和目标 1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量； 2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的“创三新”活动，努力构建研究型教师队伍，再创优秀教研组。 三、具体工作 1、积极推进课程课改，全组教师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。 4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 坚持周周有活动，有内容。做到有时间保证，有会议记录。 坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。 教研组确定每周三为“教研组教学研究日”，开展听评课活动。 结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。 做好“如何提高青少年思想道德素质”课题研究，争取成果，鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。 5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。 四、具体工作安排 第一周：（9、29、8）制订计划 第二周：（9、109、15）收齐各种计划 第三周：（9、179、22）邓玉容主讲公开课，教研组第一次会议 第四周：（9、249、29）成立备课组 第五周：（9、3010、6）国庆放假 第六周：（10、610、13） 月常规教学检查 第七周（10、1510、20） 1、教研组听课评选活动主讲：黄元香 2、教研组第二次会议 第八周：（10、2210、27） 教研组成员自学时间 第九周：（10、2911、3） 1、教研组听评课活动主讲：张承芳 2、教研组第三次会议 3、期中考试制卷工作安排 第十周：（11、511、10） 1、期中考试 2、常规教学检查 第十一周：（11、1211、17） 1、教研组开展活动主讲：陈圣章 2、教研组第四次会议 第十二周：（11、1911、24） 教研组成员自学时间 第十三周（11、2612、1） 1、教研组听评课活动主讲：向常俊 2、教研组第五次会议 3、月常教检查 第十四周（12、312、8） 教师自学时间 第十五周（12、1012、15） 1、教研组听评活动主讲：叶守新 2、教研组第六次会议 第十六周：（12、1712、22）月常教检查 第十七周：（12、2412、29） 、组内办黑板报 撰写论文 第十八周：（1、11、6）开展学生评教活动 第十九周：（1、81、13）学校常规教学检查，交齐论文和各资料。 第二十、二十一、二十二周（1、151、21）总结、期末考试。 政史地教研组工作计划 篇三 一、指导思想： 以x大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以20x版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。 二、工作目标： 围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习x大精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中积极心理品质的研究的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。 三、具体工作： 1、加强学习反思，营造学习型教研组 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。 今年是贯彻落实x大精神的关键一年，首先要加强全组教师对x大精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。 其次，要继续加强对20x版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。 加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治课教学、中学政治教学参考（初中版）、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。 加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。 2、狠抓常规管理，打造规范型教研组 严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。 加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容（学习理论、写、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。 3、常抓学科教研，组建研究型教研组 充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。 4、继续凝心聚力，营造合作型教研组 继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作；继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。 5、用好网络平台，塑造现代型教研组 组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。 6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组 20x年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。 附：月度工作安排表 二月份 1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业 2、做好开学常规工作，认真做好“教学六认真” 3、制定教研组和备课组工作计划，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份 1、兴趣小组开始运作 2、理论学习 3、教学常规检查 四月份 1、理论学习 2、期中总结 3、教学常规检查 五月份 1、八年级地理会考 2、九年级思品、历史会考 3、会考补考、分析、总结 4、教学常规检查 六月份 1、教学常规检查 2、七年级地理期末考试组织工作 3、七、八年级思品期末考试组织工作 4、学期结束工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料） 5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等 政史地组组长：王从斌 政史地教研组工作计划 篇四 一、总体思路: 本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的进取性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”，朝著名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。 二、工作目标: 1、加强教学常规管理，确保教学质量。 2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3、增强组内教师的教科研本事，完善网络教研和小专题研究。 4、做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。 三、具体工作措施 （一）加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。 （二）加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 （三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。 1、认真而及时地组织教研活动，异常是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自我的见解和提议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。 2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的成功经验和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 4、继续实行“小专题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师进取撰写教育教学论文，努力构成浓厚的教育科研氛围。 （四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设 继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师建立并完善个人的教育博客，每位教师每学期在个人教育博客上，交一次本学科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试着与本校高中部教师或外校教师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。 （五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活 依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲比赛；历史学科:历史课本剧表演；地理学科:我爱祖国拼图比赛。 （六）进取做好初三毕业班政治、历史课的工作 为了确保中考升学率，毕业班任课教师要认真做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情景，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。 四、活动安排: 月份周次 教研活动资料 第二课堂 活动资料 九月份 第一周 各备课组工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。 无活动 第二周 1、确定各学科的小专题研究题目； 2、确定本组各位教师公开课上课时光表。 无活动 第三周 青年教师校级示范课并评课 无活动 第四周 政治教师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量” 政治学科:我说时事演讲比赛 十月份 第一周 无活动 第二周 政史地组全体教师公开课评课 无活动 第三周 历史教师专题教研:“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。 历史学科:历史课本剧编演 第四周 无活动 十一月份 第二周 1、教研组“小专题研究”的研讨 无活动 第三周 地理教师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关本事培养” 地理学科:我爱祖国拼图比赛。 第四周 2、网络教研“如何利用网络博客进行教研” 十二月份 第一周 1、教学常规及教学进度检查通报； 2、政治历史复习研讨课 无活动 第二周 政治历史专题复习研讨课 无活动 第三周 政史地组全体教师教育教学论文收集与交流 无活动 第四周 教研组“小专题研究”阶段性研究成果总结 无活动 一月份 期末考试质量分析，学期工作总结。 政史地教研组工作计划 篇五 一、指导思想： 本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。 二、课程目标 掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。 三、教研目标： 1、形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。 2、各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。 3、培养学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。 四、具体内容及实施措施： 1、落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。 （1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。 （2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。 （3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。 （4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。 （5）配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2、加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 （1）努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。 （2）积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。 （4）开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文（或课题研究论文）。 3、开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。 为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历史兴趣小组，然后将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，积极参加和支持市区两级教学研讨活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。 总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。 政史地教研组工作计划 篇六 指导思想 结合我校工作实际，教导处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。特制定本计划 工作思路和目标 1、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。 2、充分发挥各备课组的作用，重视课程标准的研读，积极推动新课程改革，立足课堂，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，构建新型的师生关系。大面积提高教学质量，县统考达中上水平。 具体工作 1、督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。 2、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的"落实，教研组配合学校教导处每学月进行六认真检查，并做好详细记载和总结。 3、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听推门课，同年级同学科之间互相听课一学月至少一节，教研组在六认真检查中予以落实。 4、10月份，由新加入本组的雷文泽老师讲一堂公开课。 5、11月，各备课组丰富学校网站中文综教研组板块内容。 6、11月，结合本组特点在初一学生中开展一次主题为“热烈庆祝改革开放30周年”的知识抢答赛。 中学文综教研组 二0xx年九月二十七日 政史地教研组工作计划 篇七 一、基本情况 本组共有专职教（20xx业务员工作计划）师8人，跨学科教师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。 二、指导思想 坚持科学发展观，突出本组学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出 精、准、细、严 等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本出发；抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。 三、目标任务 1、各年级各学科一定要全面而保质保量完成本学期教学工作任务。 2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。 3、八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，强调学生学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。 4、九年级各科突出中考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，大大提高今年中考成绩。 5、全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。 四、工作重点 教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。 教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。 中考方面：关注热点、突出重点，把握中考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。 法制教育方面：通过教师在教案及课堂教学中渗透法制教育，增强学生对法律的了解及认知能力，做一个知法、守法、护法及用法的好公民。 五、教研专题 七年级：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发，提高课堂教学质量和教学效果。 八年级：着力探讨如何强化学生的基本知识和基本技能及对知识的掌握，同时坚持从实际出发，着力研究如何培养学生学习兴趣，提高学生学业水平考试成绩，面向中考，不给自己的教学留遗患。 九年级：中考重点、热点的把握及学生能力的提高，着力探讨如何提高所有学生的学习成绩，特别是提高优生和临界生的中考成绩，提高中考升学率，使尖子生能在20xx年中考中成绩达到全县前5名。 全体要求：本学期每位教师至少要听10节课，同时并做好听课记录，写好教学反思；本学期每位专业教师至少要上2节公开课；本学期结束每人至少上交一篇有一定质量的教学论文和教学设计。 六、青年教师培养 培养青年教师以下几方面的教学能力：钻研新课标，分析处理教材的能力；运用语言文字的能力；课堂组织调控能力；分层辅导学生的能力；命题和分析试卷的能力；撰写教学工作总结和论文的能力； 培养青年教师以下几方面的教育管理能力：班级组织管理能力；组织集体活动的能力；主持班会的能力；家访的能力；心理健康教育与政治思想工作的能力；制订班级工作计划和总结班级工作的能力；撰写教育论文的能力。 所以，组织老教师示范课，青年教师公开课。使教师快速的融入到学校的教育教学工作中来。 七、方法措施 1、开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。 2、各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课，教研组长、备课组长要把好每周一次的教案检查做好登记，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。 3、所有教师必须坚持写教学反思，教学反思不能太简练，要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。教学必须教研，反思才能进步。 4、搞好课堂教学研究，重点放在教法、学法研究上，每周教研组内进行一次教研课活动，精心组织，有讲必评，本学期人人都要上研究课。组每2周至少组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成绩。 5、搞好组内听评课活动，新教师的入门课，中层教师的提高课，骨干教师的示范课。评课要以总结经验、提高教学能力为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。听课节次要符合学校的相关规定。 6、备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等，最后由各教师写出具有自己特色的教案。 政史地教研组工作计划 篇八 一、指导思想 本学期政史地教研组以科学发展观为指导，全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。以学校与教导处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以规范和强化教学常规管理为着手，以提升教师素质为保障，更新观念，深化改革，规范管理，崇尚创新、努力提高教育质量。坚持"以创新求发展，向教研要质量"的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。 二、工作目标 1、加强中考、各次考试研究，努力提高成绩。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。 5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。 6、保持上学期的教学成绩，并且稳步提高教学质量 三、主要工作及措施 1、抓实抓好教学常规管理工作 认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好 坏，因此，要求本组教师做好以下几个方面的工作： （1）每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。 （2)精心备课，课前备好教案。）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。各科教师要根据教材的特点，深入挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识结构、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵活多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。 （3）认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习自主能力，必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重点地位。 （4）认真批改作业，用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批 阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导计划相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必须要有一次月考，并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。 （5）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 （6）加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。 （7）深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。 2、认真抓好"中考"工作 本学年"中考"是学校与本组的工作重点。"中考"可以肯定学校和教师名声，也可以改变学校在社会中的压力。 （1）毕业班的各科任老师，要有中考意识，听取学校备考会议的精神实质，注重研究中考的动向。提高复习效果，确保完成今年的升学率。 （2）中考各科教师要在1周3周前准备九年级中考备考计划，并且各交一份到组内进行讨论。 3、培养年青老师的技能与业务水平，并且促进本组教育教学气氛。 （1）政史地学科青年教师与兼科老师的现状。需要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升改变政史地学科教师的整体素质。 （2）继续深化教学改革，并不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发性教学，反衬"填鸭式"的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间教师之间的联系，积极开展听课活动与评课活动，着手落实教导处所布置15节听课任务。在此能相互学习，取长补短，不断提高自己业务水平。 4、做好政史地各科的各项活动 （1）每两周周三第七八节课为教研组活动课。要利用这次机会积极开展教研交流与布置新的任务，并且讨论上课中存在的难题，或者各课中教学设计的安排的问题。布置公开课的准备等等的任务。 （2）公开课活动。认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于15节。鼓