教师工作计划(通用13篇).docx

教师工作计划(通用13篇)老师工作方案 篇1 在画室学了两年，这两年听了很多老师的课。在这些独特的课堂上，我端详了自己教学的不足，熟识了很多真正的中国人。我们来自不同的地方和不同的学校，但由于我们宠爱汉语，所以我们在这里相遇。我在他们身上看到了很多缺点，看了很多漂亮的文章。用老师的话说，奇妙的生活就是这么简洁具体，我学到了很多具体的教学思路和方法。 刹那间，我迎来了我的二班级三月。一开学，各种劳碌就来了，画室的学习翻开了新的一页。我一路看着自己的成长，感谢师父急躁细致的指导关怀和包涵。当然，对我来说这么重要的一年，确定是要制定一个可行的进展规划的。 首先，让阅读成为一种习惯 老师常说，不读书，不旅游，不看剧，是语文老师最大的不端行为。这句话我深表赞同。每个假期都有条不紊地旅行是一件特殊快乐的事情。有机会就始终看。至于读书，我们经常遗忘。有时候可以找出太多缘由。今日没看，明天没看。我最终劝告了别人，却劝告不了自己。语文老师的进步，确定要在阅读中找到。读书是我们始终需要的。我以为我是读书人。进了画室，发觉自己是个非读书人。尤其是今年，我很忙，告诫自己要读书。要进步，就要好好学习。“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅需要读书，更需要思考。今年要加强阅读，尤其是语文教学类型的书籍，把理论学问融入教学中。然后，我会有意识地改进教学方法，使我的教学在新的教育理念的指导下提高到一个新的水平，使教学富有制造性和艺术性。 其次，享受每一次学习活动的乐趣 连续乐观参与工作室的活动：定期周三活动、专题争论活动、网络平台争辩争论活动等。必需严格按时参加。这方面我之前始终做的很好，今年是第三天，确定要努力克服繁重的工作，连续保持不缺席请假的好习惯。在活动中，学习观看、评价和改进课堂教学的技巧和策略。活动结束后，组织反思，写出活动感悟，准时交作业。乐观完成工作室布置的全部工作和任务。 第三，站在课堂的主阵地 借鉴名师的教学特点和阅历，要特别留意文本的独特解读和同学语文素养的培育，努力形成自己独特的教学风格。要抓住学习和争论的机会，将每位老师先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵敏的教学方法奇异地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面力气有质的"飞跃。上学期，在师傅的带领下，我们组完成了学校语文课本上鲁迅作品的争论。每个老师都在不同的学校赠送了一幅鲁迅的作品。每次课后，大师还带领大家一起评价学习鲁迅的作品，让我们学习鲁迅的作品，学习同学最可怕的课文。大家各抒己见，各提各的问题，真的得到了系统的收获。这学期我们会连续这个系统的集体学习，诗歌教学始终是难点。这学期，每一位老师都选择了另一首诗，也将以同样的方式实施，期盼更精彩、更有成果的诗歌教学争论与争辩。作为一名老师，没有什么比在教室里站稳脚跟更重要的了。认真预备每节课，钻研教材，认真阅读课文，争论学习状况，为每节课制定好教学方案。在课堂上，乐观调动同学的学习乐观性，鼓舞同学自主学习，面对课堂突发大事，准时把握，提高课堂把握力气。 第四，作文教学要落到实处 今年我们的争论课题是作文教学。今年我带的初三毕业班也要重视作文教学，要多深化思考。比如如何对毕业班同学进行系统有效的作文指导，这将是我一年中需要思考和实践的问题。我也这么想 有步骤、有方案、有方法地对同学进行指导，当然，作文的教学并非一天两天就可以达到很好的效果，我还需要向更多优秀的老师的理念学习，让自己也获得一些方法，将这些行之有效的方法传递给同学，成为他们前进途中最为快乐的事。 总的来说，今年应是我踏实学习，吸取养分的关键年。在这个平台上，携着师傅和每一位老师的关怀和祝福，我想我可以通过自己的努力，让自己更上一个台阶。 老师工作方案 篇2 我在20xx年正式担当教职。工作以来，虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的学问进行实践，留意加强自学，不断丰富和提高自己的教学水平，但与其他优秀老师相比，还是有很大差距的。从去年开头，学校每年都组织一次青年老师培训会议，为我们的青年老师搭建一个沟通、争辩和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来，假如缺乏沟通，一个老师的教学活动就像在黑夜中行走，一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫，但教学效果不愿定理想。我连续参加了两年的培训，我意识到学校举办这种培训是特殊必要的，尤其是对于加强青年老师之间的沟通，提高青年老师的基本教学技能，拓宽他们的教学思路，培育他们的开拓创新精神。 新学期开头了。面对新的形势和新的任务，尤其是接手新的班级，面对新一届的同学，我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的职责，照看好班级，教好同学，不辜负学校、家长和同学的重托？依据学校的要求，结合自己的工作，我预备从以下几个方面提高自己的教学质量，努力成为一名优秀的老师。具体来说就是“三细心一强化”: 首先，认真备课。 备课是上好一堂课的基础，所以要认真备课，充分利用校内网的优势，猎取更多的信息，重组，为教学服务。让同学在有限的时间内获得无限的学问。乐观参与集体备课，备课时主动发言，充分发挥老老师的作用。依据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法，总结内容揭示思路，明确结构层次，力求透彻。 其次，认真讲课。 课堂教学是整个教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐，体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨，突出重点，突破难点。首先，要明确说话的方式，创设问题情境，老师不能代替同学，老师必需是组织者，教学方法既能满足教学内容的要求，又能激发同学的学习爱好，调动他们的乐观性。通过计算机关心教学，大大提高了教学质量，强调过程教学，强调创新力气的培育，从而提高同学解决实际问题的力气。 第三，认真听。 我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径，所以上课要经常听优秀老师讲课。 第四，不断加强自学。 乐观响应校长“每周读一篇，每月集一篇，每学期写一篇，每年发一篇”的口号，利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素养。 老师工作方案 篇3 一、教学目的 1.激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立起学习英语的自信念； 2.培育同学具有确定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯； 3.使他们具备简洁的英语日常沟通力气。 4.培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力气。 5.适当介绍中西文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界的意志，为同学的进一步学习打下良好的基础。 二、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同编写的全新的连接学校和学校的英语教材。加拿大媒体国际集团。这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写的。这本书是为开设英语的第一个学年的第一个学期预备的，从学校三班级开头。 义务教育课程标准试验教科书英语的"设计和编写体现了外语教学理念的继承和进展。在分析争论国内外多种学校英语教材的基础上，形成了这套教材独特的编写体系。同时，吸取了国内外英语作为外语教学的理论和成功阅历，并将这些教学理论和实践阅历与我国学校外语教学的实践相结合，形成了我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 这本教科书有以下特点： 1、留意同学语言运用力气的培育，突出语言的有用性和沟通性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.留意同学自学力气和学习策略的培育，为同学进一步学习或终身学习打下基础。 3.留意中外文化的双向沟通，让同学通过学习培育将来跨文化交际所需的力气。 4.留意同学学习爱好的培育，用不同的方式最大限度地激发同学的学习动机。 5.留意学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让同学通过英语学习获得其他学科的学问。 6.留意教材的灵敏性和可操作性，满足不同层次同学的需求。 7.留意教材的搭配，为同学供应良好的英语学习环境，关怀同学拓展自我进展空间。 8.留意中学校不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、教学措施 1.认真备课，争论教材，狠抓课堂教学，把握课堂内容。 2.使用各种肢体语言来关心 教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、主要教学目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 六、班级状况分析 四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很均匀，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。 老师工作方案 篇4 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下： 1、读书学习 留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍教学，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 2、师德 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更猛烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘。在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 3、教育教研 教育教学离不开教学争论，为了提高自己的教学我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师生学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力气。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂中消逝的问题，并准时进行反思记录.教，学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学宠爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我管理 作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 老师工作方案 篇5 一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇，面对新课程的改革，如何将新的教育理念逐步转化为教育行为，又如何付诸于教育实践中?面对一批接近五周岁的孩子，培育他们的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，现依据本班幼儿的年龄特点及所任学科的特点，特制定本学期教学方案如下： 一、总体思路以幼儿园教育指导纲要(试行)为指南，坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的爱好、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。二、工作目标本学期我担当计算、健康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。(一)健康领域1、宠爱参加幼儿园各种集体活动。2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理力气。3、具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱惜。4、乐观参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。(二)科学领域1、对四周新奇、好玩的事物和现象有明显的爱好和惊奇心。2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，宠爱探究和提问。3、宠爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。4、宠爱在生活和玩耍中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。5、关怀四周环境、疼惜动植物，萌发初步的环境意识。(三)英语学习的目标1、通过各种各样的玩耍活动，培育幼儿对英语的爱好。2、幼儿把握正确的英语发音。(四)保育目标1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要疼惜班级物品。2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 (五)常规教育目标 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培育良好的课堂常规;不许任凭下位置、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。三、教学措施：1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习爱好。2、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。3、依据幼儿的爱好特点，因材施教，多鼓舞表扬，激发幼儿上进心。4、敬重幼儿，急躁对待幼儿，爱惜幼儿那颗稚嫩的心。 2、家园沟通 1、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、在沟通时应留意热忱有礼、对待特殊状况要冷静、有条理地进行沟通总之，在今后的工作中，我将依据方案严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的教育效果。 老师工作方案 篇6 学期不知不觉中结束了，面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并连续发扬成功阅历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题：（1）对同学的了解还不够深化，本人自身的教学阅历的积累还较少。（2）学问面不够广泛。（3）教育科研力气有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。（2）完善与不同同学的沟通方式，乐观主动地加强对同学的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，吸取阅历，巩固自己的教学基本功（4）乐观撰写教学论文，向老老师学习。 二、具体措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。 2、认真争论新教材；全面把握专业方面的史学和教育学相关学问。乐观参加新教材的培训。 3、要提高自己的政治思想素养。 4、促进个人专业进展，确立教育教学新理念 5、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作 6、留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。 7、提高自己的教育力气；在今后的工作中要务实求真，成为宠爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思考，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给同学及家长一个良好的形象，关爱每一个同学，让我的同学永久欢快！只要勤于耕耘，会有收获的一天！ 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，体会学习的欢快焕发课堂活力。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的"活力。 三、利用媒体资源，创设美丽课堂。 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如最大的“书”这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发同学对自然科学学问产生深厚的爱好，产生争论，探究的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件。 1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在观看争辩中同学轻而易举的解决了自己提出的问题。 2、借用课件把简洁的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、奇异的。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究力气、学习力气、合作力气、制造力气供应了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。 四、培育乐观探究习惯，进展求异思维力气。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 老师工作方案 篇7 一、指导思想： 为了回快现代化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教育的力气水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、培育目标和任务： 从规程实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。 通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力气方面达到合格水平。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力气的园级青年骨干老师队伍。 三、培育对象： 主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关怀，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、具体工作措施： （一）加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织青年老师学习规程、教育指导纲要、中学校老师职业道德规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的"教育理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以中带新结队子，提高青年老师的业务素养。 老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力气是做好老师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务力气作为培训重点。 在培训中，我园仍将以"以中带新，以优带新，以学促新，"等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提高青年老师的教科研力气 我园提倡，青年老师乐观参与教育科研，鼓舞老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间玩耍，进展幼儿的想象力制造力引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，开放教育教学的争论，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园骨干老师培训工作方案 坚持“研训一体，分层培育”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，连续开展“幼儿园骨干老师共性化培育策略”的争论。通过专家引领、自主争论、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干老师专业进展搭建平台，打在学科教学领军人物。 省名师： 省骨干老师： 特色老师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级老师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新 一级老师： 以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干老师。（美术：秦嫣妍；数学：崔建红；艺术（音乐舞蹈）程玉慧） 以“养成教育”为抓手，开展骨干老师优秀半日活动观摩呈现活动，提升幼儿园老师半日活动设计与组织力气。（庄志凤） 指导落实“中大班幼儿象形字画的教学争论”的课题争论工作。（杨波） 2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨 3、园本培训 老师工作方案 篇8 一、工作目标 1。加强宣扬部的纽带作用，乐观协作各方面的工作，加强各部门的联系，乐观主动的行使宣扬职能。 2。乐观主动向学姐学长请教，为我系部宣扬工作早日步入正轨打下基础。 3。充分利用好展板，做好院会活动总结和宣扬工作。 4。用局部进展推动整体进展，让每个人力气得以发挥。 二、加强部门自身建设，做好本职工作 1。完善部门内部的规章制度，提高成员的工作乐观性，鼓舞部门成员不断完善自己，工作状态由被动转为主动。 2。在团委宣扬部的指挥下，加强对系部博客和班级博客的建立与管理，做好各活动的前提宣扬和后期总结工作。 3。创新宣扬方法，用最吸引人眼球的.方式来达到宣扬效果。 三、总结 宣扬部的工作任务在各部相对比较繁忙，我们将在指定时间内完成常规任务及各部托付任务，做好宣扬工作。我们作为初涉宣扬工作的菜鸟，希望各位老师和同学多多教育，让我们在改进不足的过程中不断提升自我。 老师工作方案 篇9 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体同学，因材施教，提高同学的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高同学的思想觉悟和道德品质，培育同学自主学习的力气。 一、本学期的主要教学目标： 1：让同学在正确熟识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。 2：引导同学从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和傲慢感。 3：关怀同学了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参与社会生活。 4：引导同学确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析： 1、由于是新接的同学，对同学的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届同学已经开头了一学期，对于同学的合作力气，交往力气，自学力气有待于进一步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，疼惜和培育好同学的惊奇心、自尊心，发掘和开发隐蔽在同学身上潜在的制造性品质，爱惜同学的探究精神，创新思维，关怀同学自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为同学的禀赋和潜能的充分开发制造一种宽松的环境。依据课程标准，做好同学的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，同学把握的基础学问比较结实，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于同学对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教育。 3、加强学习态度、目的的教育工作者，使同学知道本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动同学学习的主动性和乐观性。 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知同学，让同学依据目标进行自学一周，然后，在依据章节进行讲解。 5、认真对待教学中的每一个环节，准时发觉问题，准时解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有准时发觉问题，准时解决问题。 一、目标： 1、激发同学的阅读爱好，让他们宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力气。 3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 二、实施过程： 预备阶段： 1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的课外书。 活动阶段： （一）宣扬发动，制定方案。 1、同学制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动。 1、让同学充分利用早晨时间、中午的美读时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二特别钟的阅读时间（平常，允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里支配二特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家欣赏。 3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在采蜜本中，鼓舞同学多写读后感日记。 4、老师和同学一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。 6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 （三）总结评比。 1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评比出阅读大王、背诵大王。 三、具体活动支配： 20xx年9、10月：1、宣扬发动，制定同学个人读书方案。2、布置读书任务。3、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。 20xx年11、12月：1、读书专题板报竞赛。2、师生同读一本书活动。3、参加各班读书交换日活动。 20xx年1月1、同学读书总结。2、评比出学期阅读大王、背诵大王 老师工作方案 篇10 我是一名学校语文老师，从踏上老师岗位的那一天开头，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，乐观参与教研教改，改革课堂教学，关怀疼惜每一位同学，用自己的良好言行潜移默化的影响同学，努力成为同学成长的引导者。 一、教育教学方面 树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素养教育，转变教育观念，为同学的终身进展奠定基础。努力学习先进的教育理论学问，参加各种培训及研讨活动，乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育进展的形势，把握教育进展的动向，准时更新教育观念。带领同学多读书，把学习的主动权还给同学，培育同学良好的学习习惯和合作力气，使课堂教学焕发生命活力。使同学养成良好的读书习惯，形成深厚的.读书氛围，做到灵敏而制造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课竞赛中提高成果。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的阅历。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，细心上课，留意总结反思。乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，灵敏自如地处理教材，使自己的教学风格在确定领域内独树一帜。连续和同学一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。乐观参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探究和实践，形成自己独特的教育教学风格。 二、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 三、多实践 1、努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 四、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累。 老师工作方案 篇11 班级状况分析： 孩子们来真正的学校教书、读书已经一年了，从最初的“欢快豆芽”成长为今日的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如： 1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。 2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。 3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。 4、能够乐观参与班级