教师数学个人述职报告(15篇)_1.docx

教师数学个人述职报告(15篇)老师数学个人述职报告1 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理； 创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与学习； 以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参与、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思考和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效； 重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分同学缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到成功感，学习成果也不断提高。 3、乐观参加教研组的活动，活动中乐观发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲热协作。常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学； 乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。 老师数学个人述职报告2 本人于xx年xx月毕业于xx高等专科学校，xx年xx月支配到xx市xx中学，始终工作至今。 xx年7月被评为中学三级老师，同年获得老师资格证书。 20xx年7月被评为中学二级老师。 xx年6月参加一般话考核达到二级甲等。 20xx年5月参加全国成人高考，考取xx市科技学院数学系，于20xx年取得本科学历。 20xx年10月参加xx省职称计算机应用力气考核，成果合格。 20xx年11月参加xx市职称外语考试，成果合格。 共撰写三篇论文，其中一篇在xx市数学学会、xx市教育学会中学数学教学学会20xx年联合年会上作书面沟通；另两篇发表于学校xx论文集、xx上。 现任初三班级两个班的数学教学工作，并担当一个班的班主任工作。 从教8年来，多次开设市级、校级公开课和说课，得到学校和同行们的全都好评。 所带试验班数学在班级中始终名列前茅，每学期均被评为"文明班"，在中考中也取得了骄人的成果； 所带地段班各项工作成果显著，在xx年的中考中，所带初三（1）班总分及格率达到94%，优秀率达到25%，单科数学平均分达到99。7，仅比试验班平均分低2。分多，数学的平均分超平行班近20分，总分平均超了近50分，开创了xx中地段班历的"辉煌。 xx年至今所带地段班先后被评为"卫生免检班"、"无零食班"、和"文明班"，成为获此殊荣的班级。 本人也两次被评为"优秀班主任"。 从教以来，辅导同学在数学竞赛中多次获得省、市各级奖项，其中xx同学还获得了全国数学竞赛一等奖（民办）；所带实习生有多人在考核中得到优秀。 老师数学个人述职报告3 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 课前预备：备好课 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 老师数学个人述职报告4 敬重的领导： 日子在劳碌琐碎中过得飞速，又一个学期即将过去，回顾过往的岁月，本人能依据学校工作支配认真做好各项工作，现就一学期来的状况小结如下： 一、政治思想方面 树立素养教育思想，有猛烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关怀疼惜同学。乐观参加政治学习，关怀国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关怀同学，疼惜同学。 二、业务学习方面 为了提高自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习别人的特长， 领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习，提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 三、教学工作方面 （一）认真备课，制定教学方案。认真备课和教学，乐观参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、认真的.形象去面对同学。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 （二）增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主导作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 （三）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向xx分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 四、其它方面 在搞好教学工作的同时，我校代表市参加xx市工间操竞赛获得一等奖第一名，在市教育工会组织的排球竞赛活动中，我除了坚持每天晚上参加训练外，以一名工会委员的身份带头搞好训练，从没缺过一次训练，我校排球在竞赛中取得第一名的好成果。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往用心去教育我的同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 此致 敬礼！ 述职人：xx 20xx年x月x日 老师数学个人述职报告5 本人自任职以来，坚决拥护中国共产党的正确领导，拥护和执行党的各项方针、政策、路线。做到爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义，听从上级领导，遵纪守法，为人师表。全面贯彻执行党的教育方针政策。以数学课程标准为依据，推行和实施素养教育，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，为培育四化建设人才而勤奋工作。 在本人任职期间，担当过二年的班主任工作，负责初一、初二、初三的数学及生物教学课程。 实践告知我“要给同学一杯水，老师必需要有一桶水”，要把教育教学工作做得更好，更精彩，老师必需具有较高的专业技术水平和业务水平，于是，我参加了20xx年的成人高考如愿地考上了茂名学院数学系进行更好的学习，并于20xx年取得了本科毕业证书。此外，为适应时代进展、学问更新，教育教改的需要，在繁忙的教育教学工作中，我还尽可能地挤出一些时间，认真学习心理学、教育学，并虚心请教阅历丰富的老师，刻苦钻研业务，把学到的专业理论学问和教育学、心理学中教育教学原则、规律以及方法，运用到日常的教育教学工作中，乐观发挥主观能动性和制造性，不断地充实和提高自己的专业理论学问和教学水平。在长期的教育教学实践中，积累了较为丰富的教学阅历，把握教育教学技巧，针对学校心理进展的特点，因材施教，取得了较为显著的成果。 要提高同学的整体素养，还必需留意对“后进生”的教育转变工作。由于“后进生”也是同学，也是教学主体。而转变“后进生”，对班风、学校、社会都具有特别重要的意义。作为一名老师，特别是班主任，是有责任将每个同学教育好的，不能把“后进生”作为教学中的包袱，或作为提高教学质量绊脚石而弃之。 在教学上，我对同学严格要求，同时也严格要求自己，通过“爱的教育”法使同学养成良好的道德品质。记得在一次班会课中，我布置了一篇作文，要求写自己最怀念的一张相片，我先让同学思考后，然后让他们说说自己最怀念的相片，有的同学说是小时候的相片，有的说是去旅游时的相片等，这时我问同学有没有和父母过生日时在一起照的相片?那有人记得自己父母生日的吗?我一看，只有几个同学举手，从同学脸上我看到了他们的思索，我表扬了那几个同学后只是对他们说父母记得儿女的生日，又有多少儿女记得父母的生日?这次作文课后我发觉同学们都有了变化，或许是他们不是仅仅知道父母生日，而且也多了对父母的了解。在平常的课堂教学中我除了备好每一节课的内容钻透每堂课的“重点、难点、学问点、力气点、教育点之外还要备同学，针对每个同学的.特点尽可能地使他们都能清楚了解课文内容的学问点。对待成果较差又调皮的同学我先了解他们的状况，把握了他们的状况才能去发掘他们的闪光点让他们知道别人能做到的事其实他们也是可以能做到的，让他们建立起自信念。在“上课”中的“讲课”这一环，我要求自己讲授正确精要，并具备四性，即目的性(教学目的要明确，要做到学问传授、力气培育、思想教育诸方面)，科学性(无学问性错误、规律性强，结构严密紧凑)，实践性(讲练结合，让同学乐观主动地动手动脑)，艺术性(课堂气氛舒适而又活跃，紧急而又快乐)，这个班的同学在考试中都考出了水平，考出了好成果。 作为一名老师，我认为就老师职业道德修养而言，首先要努力提高理论水平、学问水平和艺术鉴赏水平，其次要乐观参加社会实践，在教育劳动中熬炼自己，不断增加自觉性，培育自制力。在工作的两年时间里，教学阅历还未多，在对同学的管理方面也会间或消逝问题，所以在以后的工作里吸取好的阅历，与时代共进! 老师数学个人述职报告6 (一)思想政治方面 身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和困难性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，乐观实践“××××××××”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，宠爱关怀每一位同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关怀同学树立正确的人生观科学的世界观。严格依据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个党员的好形象。 (二)教学方面 认真开展教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我始终重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担当高中各班级的数学教学工作，学问结构日趋完善，还担当了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学阅历，并诉诸笔端，其中论文浅谈中学数学习题变式的教学和高考中数列内容变更引发的思考均获南海区学科论文三等奖。××××年9月参加科组的“高中数学新课标教学的实践与思考”课题争论，获得好评。 任现职以来，我乐观担当区校级公开课，均受到广泛好评。在××××年3月担当全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我乐观开展其次课堂活动，开设有关数学史的讲座，让同学了解中外数学家及数学的进展史。××××××××学年度，担当高二班级委员，主持专题讲座让同学走进数学，感悟生活 趣味数学受到同学喧闹。在辅导同学参加市区各项竞赛方面也取得不错的成果。××××××××学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖;××××××××学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。 我能乐观关怀新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我经常和她一起争论教材与大纲，共同面对教学中消逝的疑难问题，沟通教学体会，争论教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。 在教学工作中，刻苦钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁由易到难深化浅出通俗易懂。我留意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学总结学习”模式的做法和规律。 为备好课上好课，我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充分利用自身的优势，制作多媒体课件关心教学，以此来提高课堂效率，充分调动同学的学习乐观性，激发同学学习数学的热忱，关怀同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，培育同学的制造性思维，促进共性特长的进展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排班级前列，多次被评为“同学最受的老师”。平常我留意争论历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(历史班)共117人，在12年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动同学的学习乐观性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。 其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黄国强何振辉李渔阳同学分别以129128126分列校数学其次三四名，并且高三(1)班2人上重点线，25人上本科线，高三(2)班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵××××和曹××××由原来的46 58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2a线。 (三)学校班主任工作方面 学校班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在学校班主任工作中，面对全体同学，留意培育同学良好的思想品德。在班级管理方面，我留意对同学进行自理独立力气的培育，留意培育班干部并发挥他们的乐观作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。教育同学，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让同学“心服口服”。 ××××××××学年度，我担当高一(4)班学校班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有猛烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班” “红旗团支部”，其中梁××××获得市“优秀班干部”;黄××××获得区“优秀同学干部”等荣誉称号。××××××××学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的疼惜信任和严格要求，成功转化了谭锡键冯汗杰刘红成邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘××××发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好同学”;冯××××被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。××××××××学年度，我所带的高一(8)的邓健将同学纪律涣散学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调动他的乐观性，经过努力，这一个同学脱胎换骨，学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成果。我准时总结德育工作阅历，撰写了关于高中生青春期的心理分析获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人也多次被评为校“优秀学校班主任” “最受同学的老师” “先进工”等荣誉称号! 老师数学个人述职报告7 各位领导，老师们： 大家好! 首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下： 一、我的教学工作、收获与成长 本学期，我担当二班级数学教学工作，由于二班级是学问积累和力气培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班同学好动、计算力气和理解力气、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，关怀同学慢慢养成良好的学习习惯。 思想熟识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、同学的心目中留下好的印象。严格遵守老师师德标准的要求，不体罚同学，不卑视或污辱同学，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名同学宠爱、家长满意的老师。 教学工作方面，我乐观参加学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的学问和阅历。集体备课和听评课等活动，看到了老师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。作为一个有五年教学阅历的老师，我在运用以前积累的阅历基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充分利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有阅历的老师乐观探讨教学方法，避开闭门造车、固执己见。 二、自身存在的问题 在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。 1、教学阅历不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从同学的角度动身来备课，常常高估了同学的认知水平，对全部的同学要求太过完善，新课的设计通常以中上的同学为主，没有照看到中等以下的同学的接受力气和学习力气，讲解不够深化透彻，引导启发不能让全部同学都参与到其中。还包括与同学的谈心不够多，还不擅长做同学的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理力气明显不足。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织力气、学习水公正诸多方面还很欠缺。 3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。 三、改进措施 1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好同学的思想工作 在课堂上我会特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。加强课堂上师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的同学，我会努力把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的乐观作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。 2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量 认真做好课前的预备，每一节课都是经过认真构思和方案的。老师的一言一行直接影响着孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面把握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的基础学问和基本技能，以及他们的爱好、需要、方法、习惯等，预想同学在学习新学问时可能会有哪些困难，预设实行相应的教学措施。 3、抓好后进生的辅导工作 从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来。 4、教学手段上 抓住二班级孩子好动的特点，课堂上设计很多玩耍、活动、动手操作、合作学习等，面对每一个同学，不但教数学，更培育孩子说的力气，还要培育同学良好的学习习惯。这样，同学对数学有了爱好，更宠爱上数学课。作业尽量做到面批面改，当发觉孩子的作业有错误时要准时指出以便改正。工作之余多和家长沟通沟通，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和老师共同协作把孩子教育好。 一份耕耘，会有一份收获的!本学期已经结束，我预备在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的同学，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中吸取别人的特长，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会协作同事把工作做好。 此致 敬礼! 述职人：xxx 20xx年x月x日 老师数学个人述职报告8 我从事教学是由于宠爱，所以工作态度乐观主动。 从教书的第一天起，我就要求自己的行为要更加规范，由于从现在开头，我要以身作则，我的一言一行都会影响到一群人的将来，也就是我教育的对象，我要对他们负责。 在专业活动中，我把爱同学放在第一位。有了这种心情，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情也就迎刃而解了。爱同学包括敬重和信任同学，关怀同学。只要是我的同学，不管成果如何，我都会一视同仁。性格不合群的同学付出更多的热忱去关怀别人是相互的，老师的真诚是同学能感受到的。 履行教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤于学习，科学教书。教育活动有其自身的客观规律。学习新课程标准，正确运用教学规律，可以提高老师的工作效率。这个规律的核心是科学有效的教育方法，是可以通过不断的学习和探究获得的。 这个学年，我教高二数学。大二同学年纪小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课乐观，不遵守纪律，爱玩小东西，沙漠等。刚开头的时候，对于没有教小孩子阅历的我来说，还是挺难的。 经过不懈的努力，我向有阅历的老师请教，不断向他们学习，学习新课程标准，通过互联网和学校培训不断学习新的教育理念和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点与年龄、心理特点结合起来，同学才会情愿学习，才会主动学习。 通过一年的教学，我在低班级数学的教学方法上收获很大。主要有以下几点: 1、数学教同学活。把握数学与生活的联系，引入生活，激发学习爱好；生活化的教学语言使同学易于学习和理解；让同学记录生活中的数学故事，成为一个美丽的数学日记，让同学感受到数学与生活密不行分，无处不在。 2.乐观进展小组互助的学习模式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观的鼓舞和表扬，让组里的尖子生主动关怀差生。在练习课上，让同学自己出题，小组沟通做，沟通改。通过提出问题、做问题和转变问题，我们巩固了我们的学习学问。 3.开展适当的竞赛和玩耍，提高学习热忱。 适当的竞争是激发同学学习热忱的有效手段。同学在竞争条件下通常比在正常条件下学习更努力。在竞赛中，由于学校生有一颗猛烈的好胜心，所以总是希望获得一等奖，得到老师的表扬。利用这种心理可以大大增加同学的学习爱好和克服困难的毅力。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁能算得快、准”、“看谁的解多”、“比谁聪慧”等。，可以让同学“展露才华”。竞赛形式多样，全班可以竞争；可分为男女生；可以分组竞争；同学也可以依据自己的力气进行分组竞争，这样每个同学在各个层面获胜的机会都会增加，动力的作用会更大，参与的乐观性也会更高。 如何激发同学的学习心情，玩耍关怀很大。尽量把学问点的教学活动转化为玩耍活动，让同学更情愿参与学习活动。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问和技能。只有充分发挥同学的乐观性，引导同学用脑、用嘴、用手，才能成为同学自己的财宝。老师要给同学主动学习的机会，擅长激发和调动同学的学习乐观性，给同学自主学习的时间和空间，给同学深化细致思考和亲身体验的机会。在教学中，要尽量充分调动同学主动学习的乐观性，从“我想学”变成“我想学”“我爱学”。 科学教学要求老师不断提高自己，提高专业水平，拓展学问面，由于同学形成良好的学习习惯后，发散思维得到进展，自然而然地提出了很多问题。我觉得，作为老师，学问面越广，感情越好，同学对你的感觉也越好。 老师数学个人述职报告9 一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让同学通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发同学的数学学习爱好，更重要的是培育同学的创新意识和制造力气。主要做了这些工作： (一)优化课堂教学环节，做好高一数学学问教学，向课堂45分钟要效率 1、立足于新课标和新教材，敬重同学实际，实行层次教学。 高一数学中有许多难理解和把握的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高一同学来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点学问讲解上，从同学理解和把握的实际动身，对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。 2、重视呈现学问的形成过程和方法探究过程，培育同学解题力气。 高中数学比学校抽象性强，应用灵敏，要求同学对学问理解要透，应用要活，不能只停留在对学问结论的死记硬套上，在教学中我尽量向同学呈现新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使同学把握学问和方法的本质，提高应用的灵敏性，而且还使同学学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维力气的提高。 3、重视培育同学自学力气，变被动学习为主动学习。 我在教学中留意“导”与“学”，“导”就是我在同学自学时做好引导，开头我列出自学提纲，引导同学阅读教材，怎样查找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使同学课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使同学开动脑筋，提高成果，而同学有了自学习惯和自学力气，就能变被动为主动学习。 4、重视培育同学自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。 高中数学概括性强，题目灵敏多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求同学应具备擅长自我反思和自我总结的力气。为此，我在教学中，抓住时机乐观培育。在单元结束时，关怀同学进行自我章节小结，在解题后，乐观引导同学反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的.总结。由此培育同学擅进步行自我反思的习惯，扩高校问和方法的应用范围，提高学习效率。 (二)加强学法指导，培育同学良好数学学习习惯 我在教学中把对同学加强学法指导作为教学的重要任务之一，由于良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的： 引导同学养成认真制定方案的习惯，合理支配时间，从盲目的学习中解放出来。 引导同学养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证同学听课时有针对性。 引导同学学会听课，要求乐观思考，做好适当的笔记，尽量理解; 引导同学养成准时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、学问体系的理解和记忆。 引导同学养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。 引导同学养成系统复习小结的习惯，将所学新学问融会贯穿。 引导同学养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三)重视培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养 我在教学中，留意运用情感和成功原理，调动同学学习热忱，培育学习数学爱好。我首先深化同学当中，从各方面了解关怀他们，特别是学困生，关怀他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高熟识，增加学好数学的信念，鼓舞他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。 在提问和布置作业时，从同学实际动身，多给同学创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热忱。由于高中数学的特点，准备了高一同学，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育同学正确对待困难和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。 总之，在高一数学教学阶段，分析清楚同学学习数学困难的缘由，使同学尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺当地接受高中数学新知和进展数学力气。在以后的教学中，还应多向老老师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让同学听懂，把握基本方法基本技能，提高自己的教学水平。 老师数学个人述职报告10 本学年我担当了一班级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低班级。有点紧急又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一班级的孩子们一起学习，一起成长，一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。 一、思想品德方面。 我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四项基本原则，听从学校工作支配，关怀集体，作风正派，我关怀疼惜同学，对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、污辱、体罚同学，师生关系和谐融洽，深得家长和同学宠爱。 二、工作力气方面。 虽然有了一些教学阅历，但是第一次教一班级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一班级的常规教育以及低班级课堂的教学模式，到处向有阅历取经。第一天我就站在7班的老师门口，看阅历丰富的王老师如何开展工作，和小温一起共享。还走进海洁的课堂，向她学习低班级的常规激励方式，又听了艳玉，秋红的课，渐渐的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中，我更加宠爱走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师沟通，共享我的欢快。假如孩子们学习状态好，我会欢乐好多天。但是要把自己的课呈现给领导，同事听，我还是一点底气都没有。 看到工作支配上尚校，罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案，我整整改了三遍，两个晚上哄女儿睡着后连续起来备课。我在高度紧急中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午其次节听我的课，那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着，出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我兴奋了好一阵子，由于我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规呈现课，我就弄得紧急兮兮的。这水平也去的确有待提高。我开头崇拜董老师她们，随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧! 这一年我就在这种紧急的压力下，不断的成长，虽然速度很慢，但我会连续努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不生疏，我还是乐观的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市学校数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。 三、考勤方面。 我秉承一丝不苟、务实工作的态度。坚持做到上班