教师2023-2024学年个人业务研修计划.docx

教师2023-2024学年个人业务研修计划 老师2023-2024学年个人业务研修方案（通用20篇） 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇1 学海无涯,学问是无止境的，因此每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修方案。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给同学新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并乐观走出去，向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并乐观反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新，乐观探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、乐观制造精彩的语文课堂，乐观展现自我。 1、在日常工作中，乐观制造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、乐观上公开课，展现自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，乐观提出问题，乐观探讨问题解决方案。 3、乐观参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、乐观参与相关的课题讨论，用课题促进自己教研学习，增加教育科研力量。 五、学习支配 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、扫瞄相关报纸杂志。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇2 通过对国家中长期教育改革和进展规划纲要的研读学习，我仔细制定了自己的个人专业研修三年方案。 一、指导思想 以规划纲要为指导，深化贯彻落实科学进展观，坚持面对将来、面对世界、面对现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素养和理论素养，着力提高专业水平和教学力量，使自己成为开拓型、讨论型、创新型的适应新形势下教育教学要求的优秀人民老师。 二、研修时间 20xx年20xx年。 三、研修目标 我认为我们需要在以下三方面下大工夫以适应高中英语新课标对我们高中英语老师提出的新要求,与时俱进, 跟上时代前进的步伐： 一 、转变教育理念，迎接新的挑战 首先，新课程要求我们从以学问为本的教育理念转变为以同学进展为本的教育理念，重新熟悉高中英语课程的目标与定位。长期以来，我们高中英语教学的都是围围着高考这根指挥棒，目的是为了高考能够出好成果。因此，我们的英语教学工作带有明显的功利主义颜色，而忽视了它的人文性目的，忽视了语言对青少年进行素养教育方面的重要作用。高中英语课程标准明确指出："高中阶段的外语教育是培育公民素养的重要过程，它既要满意同学心智与情感态度的进展需求以及高中毕业生就业，升学与将来生存进展的需要，同时还要满意国家的经济建设与科技进展对人才培育的要求。因此，高中阶段的外语教育有多重的人文与社会意义'。从这里可以看出，新课程要以培育同学的实践精神与创新精神为目标，共同为同学的终身进展打下良好的基础。 其次，老师要树立新的同学观。我们老师首先要转变角色，重新熟悉师生关系。过去我们老师把自己作为中心，要同学围着自己转。老师是学问的传授者，同学只是被动的接受者。而素养教育的精神要求我们以人为本，以同学为主体，敬重同学的情感，共性，需要与进展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓舞他们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑同学的需求，同时，要敬重同学中的个体差异，尽可能满意不同同学的学习需要。 新课程对同学提出了综合语言运用力量的级别目标，对老师来说，具有很大的挑战性。这个综合性的目标包括语言学问，语言技能，文化意识，情感态度与学习策略。这就要求老师要有综合性的素养与力量，由于老师综合语言运用力量的凹凸，直接影响同学综合语言运用力量的提高与新课程目标的实现。因此，每一位老师都要不断提高自己的综合语言运用力量，学习新的学问，进展新的教学策略讨论如何关心同学形成有效的学习策略与文化意识，通过由于课程促进同学良好态度与价值观的形成。 二 、树立终身学习的理念，不断提高专业素养 要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新学问结构，进展专业力量与学问力量，以适应现代社会进展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化老师自我进展的终身化意识，主要表现在： 首先，老师要不断进行教学反思。广泛的反思性教学实际上就是要求英语老师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断进展，以促进老师进展朝终身化方向进展。反思将强化老师的制造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要学问和培育课堂技能，养成老师的专业气质。以高标准进行反思性教学的老师将渐渐形成敏锐的专业推断力，使英语老师更加专业化。这就要求老师要克服一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为老师反思和提高的机会。那么受益的同学就远不只一堂课、一个班级。 自我进展的终身化就要求学问必需不断更新，那么英语老师的备课就要随时间的变化而变化，随班级、同学的不同而变化。这就意味着要求老师的每一堂课都要上出新意，都要推陈出新，无形中培育了老师终身学习、终身进展的意识。英语老师要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会。由于无论一个教学过程多么好，都可以改进或改革以更好地满意同学的需要。 分析自己的教学阅历，写教后感，有规律地反思胜利或失败的阅历。还要常常分析教学实践与同学学习之间的关系，以开放的心态对待创新，把同学的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯，老师将不断地挑战自己，进展自己，从而把专业的成长与进展和给予课堂教学以活力当作自己的责任。 挖掘同学和当前语言教学的学问深度、开拓他们学问的内容广度、促进同学和老师的认知进展。要明确地熟悉到英语教学是一个进展的领域，所以英语老师要常常讨论教学实践，精通专业人文学问，同时还要了解英语教学的前沿问题，跟上学科的进展。通过创新，通过各种方式主动讨论自己的教学， 追求、探究自己不熟知的领域，自觉养成终身讨论的习惯。 英语老师要不断分析、评价自己的教学质量，强化教学效果、促进同学学习，形成自己教学行为原理，促进终身自我进展。还要常常与同事沟通、参与集体备课和研讨课，以类似的讨论强化终身型的学者气质。另外，为更新自我学问，还要乐观地与其它学科老师进行有效的相互沟通和学习，乐观寻求同事的关心，以老师和学习者的身份连续进展自己。同时，做新老师的良师、参加同行老师的教学、欢迎同事以他们的观看关心自己做自我评价，或学习其他在教学上富有阅历的老师。从而提倡内部合作与团队精神，实现跨学科、跨层次教学。 总之，语言习得是终身的过程，老师应成为终身学习的榜样。向同学展现自己的语言力量，让他们效仿或超越自己;并终身致力于提高自己的英语语言的技能。 三 、依据新课标要求，转变日常教学工作方式 首先，以人为本的教育赐予老师以极大的制造空间，新课标背景下课堂模式从过去以老师传授为主，同学被动接受的的课堂模式变成了采纳师生互动的课堂模式，提倡开放性的学习方式，鼓舞同学制造性地学习，营造公平，民主，宽松的学习气氛。过去，"老师按教材上课'是唯一的教学情景，而新课程标准强调老师，同学，内容，环境四个因素的整合，同时要求同学在独立思索的基础上进行合作学习，改接收式学习为探究式学习。 其次，要在整体教学方案与日常教学中贯彻"寓素养教育于英语教学之中'的思想。学习一门外语不简单，遇到困难式不行避开的。我们应当在学习中留意培育同学克服困难的信念与决心，以及有效的学习策略与方法。同时，通过课堂教学与社会活动拓宽同学的文化视野，培育他们跨文化交际的力量。 另外，我们还要把握"任务型'教学途径。对我们大多数老师来说，任务型教学还是比较新奇的事物，需要我们去学习它，了解它与运用它。所谓任务型教学，就是以详细的任务为学习动力与动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展现任务成果的方式来体现教学的成果。要使同学了解外语学习要在用中学，在使用所学的语言做大事的过程中进展语言力量，并且知道学是为了用。 还有，要建立多元化与多样性的评价体系，体现同学在评价中的主体地位。提倡形成性评价与终结性评价相结合，既关注结果，又关注过程，以形成性评价为主。形成性评价有多种方式，如课堂学习活动评比，日常家庭作业评定，课外活动参加点评，学习效果自评，平常检测等。每个同学的认知风格，学习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。老师要依据同学的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许同学自主选择适合自己的评价方式，以利于同学充分展现自身的优势，让水平不同的同学都能体验胜利。 最终，要跟上帮助教学技术手段的进展，随现代教育技术和网络世界的进展，我们英语老师也要擅长运用计算机多媒体和网络进行教学;这样会使课堂更加生动活泼，有助于同学直接理解英语和培育他们直接使用英语表达思想的力量。因此，英语老师不仅要鼓舞同学借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，还要广泛利用开发各种教育资源，努力为同学制造更好的英语学习环境。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇3 在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。由于能到重庆参与"国培方案'农村中学校语文数学骨干老师培训学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光荣。据了解，"国培方案'是教育部落实第四届全国教育工作大会和国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx20xx年)关于加强老师队伍建设精神的第一项重大举措，是建国以来规模最大、层次最高的一次老师培训。因此我特殊珍惜。我觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的机会我始终努力着努力着。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想： 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标： 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对课程标准及教研教改的理解力量和操作力量。 3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修方式及内容： 1、倾听各位专家教授的讲座，仔细学习理论学问并做好笔记，课后细思慢嚼。 2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。方案读书书目：教育的抱负与信念爱弥儿爱的教育新教育之梦给老师的一百条建议以及历代文学经典中部分作品。 3、观看名师课堂老师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资源，搜寻名家上课视频或获奖老师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。 4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学力量。我曾经在"国培学习'作业中写到： 写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的方法;写教育日志，可以共享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是老师对同学、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。 5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，盼望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断订正自己的一些毛病。 6、多参加学校老师教研组探讨学习，多向有阅历的老师学习良好的教育教学方法。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教同学动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力量就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇4 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。老师这种特别的职业打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事。为了推动我校"书香校内'的建设，增加老师的读书意识，促进老师的快速成长，依据区教育局关于开展老师读书活动的精神，特制定我校老师读书方案如下： 一、指导思想 以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡"书香为伴'的思想，将朴实的"读书是一种需要'上升为"读书是一种责任'、"读书是一种乐趣'、"读书是一种有益的生活方式'，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深化开展供应精神保障。 二、读书要求 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展全校开展诵读经典活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教育质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的老师队伍。 9、指导同学每周升旗仪式中伴随乐曲声，进行形式多样化的吟诵一首古诗文活动。每个班级争取成立"文学社团'。每月利用班级白板进行"书香溢我班'活动。定期更新板报和班级墙壁的读书环境布置。适时开展班级优秀图书角评比活动。每学期评比"书香班级'。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。与同学一起共读相同的书，本年度和同学一起诵读经典，唱响古诗文，并写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，适时进行各类沟通研讨讲座，从中无障碍发表争鸣，更多的发表指导同学读书以及自己读书的感受，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到"勤读、勤做、勤思、勤写'，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每学期撰写一篇教学日记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略 1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书方案。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让"沉淀'的图书"流淌'起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每天下午14：30分14：45分。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放业务笔记，每学期摘记不少于5000字。 6、读书笔记将由学校定期检查。准时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。 7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。 五、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组长：张银菊 副组长：张 萍 金晓琴 组员：李 蓉 王小艳 崔月华 王 瑜 杨璧如 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 阅读不能转变人生的长度，但是它可以转变人生的宽度；阅读不能转变人生的物象，但是它可以转变人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教育的才智，让我们的教育更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的乐观参加下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇5 一、工作重点 开展以“四好”为主题的学风建设活动，全面开展各项德育教育活动，切实加强我校德育工作的科学性，针对性，实效性。争取让每一位同学都养成良好的学习和行为习惯。为同学参与中考作好预备工作。 二、详细工作方案 创建和谐、平安的班级。乐观做好班级班会工作，开展以感恩教育，珍爱生命教育，平安教育为主题的各项活动。加强对同学的法制教育，确保同学人身平安。加强同学与各位科任之间的沟通。构建和谐的师生关系。提高同学的学习效率。 以科学、民主治班。 建立有效的班规、班纪，使同学养成良好的学习和行为习惯。同学仪表，班级卫生、纪律有专人负责。 九班级的同学已经具备肯定的独立力量，思想比较成熟。因此，班级的工作要发动同学共同参加，共同管理。 加强学校、家庭、社会络的建设。 通过召开有针对性的家长会，及采纳致家长一封信的形式，与家长建立良好的联系体制，共同教育同学。本学期要进行家访，准时了解同学的家庭教育状况，便利今后有针对性地进行教育。防止消失同学流失现象。 不同层次的同学，赐予不同的.要求。 有力量参与中考的同学，要准时关注其心理动态和思想变化，与科任老师和家长共同抓好同学的升学工作。 针对学困生，鼓舞他们乐观参与学校和班级的活动，熟悉到自己的价值，树立信念。同时加大对职业教育中心的宣扬力度，鼓舞学习上有困难，有特长的同学接受特地的职业教育，关心家长树立职业教育意识，让每个同学都学有所长，学有所用。 三、详细时间支配 八月份：召开例会，对同学暑期活动进行总结。 九月份：以感恩为主题开展对同学的教育。参与班主任培训活动。加强对同学仪表等行为习惯的检查和监督。填写德育案。布置班级同学办一期板报。 十月份：开展爱国主义教育。加强平安教育。(防火，防电，交通平安等。) 十一月份：法制宣扬月。 十二月份：纪念一二九活动(征文活动) 一月份：进入期末复习。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇6 一、指导思想 本学期，我们组将依据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，连续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将连续从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力加强本组教学教研工作的方案性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。全面提高每位老师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。 二、工作目标 1、全组老师在工作中要克服懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。 2、在工作和学习中，连续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作服务。 3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。 4、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程讨论。 5、充分发挥教研组内骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、创新型的音乐教研组。 三、工作重点 1、“音乐新课改”实施方案 2、校内歌手大赛 3、集体备课、听课 4、“352”高效课堂的学习的学习与运用 5、校文艺汇演和校内合唱竞赛 四、主要工作及措施 1、本学期音乐教研组将探究管理方式的改革。 为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。实行本组老师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动乐观性。 2、注意课堂反馈和教学心得。 本学期连续实行定期沟通教学心得工作。把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进行书面或口头进行沟通和研讨，以达到彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。 3、细心组织各种课外爱好小组。 每位老师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活跃学校的文娱生活。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇7 一、班级基本状况和目标 我班共有同学18人。本学期我班的创建目标是：选拔培育一支责任心强的班干部队伍，树立良好的班级学风;弘扬正气，培育同学能自觉做文明守纪、勤奋上进的学校生。本学期连续抓好同学的常规教育，强化学校生日常行为规范的落实，培育同学良好的行为习惯。乐观协作学校、少先队的各种活动，乐观开展丰富多彩的中队活动，培育同学剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的力量。 二、基本措施和做法 1、了解同学状况。 (1)有方案地利用班会课同学交谈，增加师生感情，消退同学与老师之间的隔膜，进而开展班务工作。 (2)不定期家访。通过家长了解学校生在家庭、社会等方面的表现状况，争取家长对学校工作的乐观协作。 2、加强平安意识。 利用班会课等时间加强平安教育和平安学问的宣扬，让每个同学的心中都有平安意识。 3、抓好班务常规。 (1)组织好同学参与升旗和做操。 组织好同学参与每周的升旗仪式，对同学进行形象详细的爱国主义教育，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来，争做合格学校生!组织和指导同学参与每天的课间操，要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室，做懂规章的学校生。 (2)组织同学做合格值日生。 班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。学校通过班级的值日工作，对他们进行关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等都有着现实意义。 4、组建培育班集体。 (1)确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 (2)选拔、培育和使用班干部。 班干部定期轮换，让更多的同学有熬炼的机会，同时也培育同学当班干部为班级整体利益负责，增加责任心和责任感，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 5、做好学困生同学的教育工作。 班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于个别同学的教育，应当坚持正确的态度，思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇8 1、指导思想 以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础学问，形成基本技能多下功夫。以培育同学的创新精神和实践力量为目标,以校备课组为主体，注意讨论新教材教学的特点和规律，乐观探究课堂教学模式，优化课堂教学结构,深化推动课程改革,全面提高物理教学质量。 以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬团结敬业求实创新的科组精神，仔细实施高中新课改、全面完成教学教研任务。 2、任务目标 2.1、前瞻性： 突出以人为本的原则;以全面提高同学的基本素养为基础，以培育同学力量为中心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，既强调同学对学问的把握，又注意同学力量的进展，既强调记忆力、思维力量等智力因素的开发，又重视动力、爱好等非智力因素的培育;既注意学法的指导，又鼓舞同学自主探究，使同学的思维力量和应用力量不断进展，促进同学整体素养的提高。 2.2、突出创新性 创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育同学的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的熟悉，制造性地使用教材，把培育同学学习爱好，挖掘学习潜力，提升同学综合素养放在首位。在方案支配设计上，仔细贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为同学供应一个联系实际、自主探究的空间，以培育同学的创新精神和实践力量。 2.3、注意有用性 方案与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。 2.4、讲求科学性 教学要符合同学的认知要求，正确处理猎取学问和培育力量的关系，力争巩固课本学问的前提下，加大培育力度，所选题材力求开放，利于同学夯实基础，又利于同学创新思维和发散思维的形成。 3、详细工作措施 3.1、学习新教材：每个老师要仔细钻研新教材，把握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。 3.2、探究新教法：结合我校三五五教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华,另一方面乐观探究适应当前形势,适应本校同学实际的新教法。当堂训练要精华,用多种帮助手段和设备进行教学、做好试验教学，注意试验法教学。 3.3、加强对物理作业的指导：注意教学过程的科学性，规范性高二物理教学方案工作方案。要求同学做到的自己肯定要先做到，强调解题过程,物理思路清楚、书写格式规范，这是形成严谨的规律思维力量的必要过程 3.4、注意教学讨论，集体备课。备课前，先进行集中沟通，取众人之长，分析好教材;个人再依据本班实际，作适当调整，写好教案;.相互间进行课堂观摩，沟通看法。真诚的协作，也有利于提高全校同学的物理成果。另外做到:要求每位老师每周听一节课;每周向组(备课组供应一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;每学期上一节校级研讨课; 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇9 一、同学基本状况分析 本学期带八班级语文课。通过初一学期的教学，从整体来看，同学好的习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。 但存在的问题也不容乐观：部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察同学理解、运用力量，对同学把握学问的深度和广度、思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数同学来说，有肯定的难度和深度。还有一部分同学学习目的不明确、学习态度不仔细，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。 二、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 三、教学措施 依据同学的状况，本学期拟实行以下措施： 1、进一步增进对语文课的熟悉和重视，组织好课堂教学的环节，注意课堂的实效性。 2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。 3、增加自主、合作、探究意识，增加学习的主动性。 4、连续加大对学习爱好的培育和对学习习惯的培育。 5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感。 6、教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，运用探究性的学习方式。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。做到每课过关，单元过关。 9、课前一分钟演讲，熬炼表达力量。 10、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改观。 11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。 12、进一步培育同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。 13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于临时学习成果不抱负的同学主要引导他们在学习态度的转变和学习乐观性的提高方面下功夫。优生要鼓舞他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。 老师2023-2024学年个人业务研修方案 篇10 一、工作思路与目标 坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有方案、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发同学进取意识，强化组织纪律，巩固中同学守则和中同学日常行为规范的养成教育，提高同学的自我教育力量。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富同学生活，增加同学的实践力量，促进同学社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，进展健康共性，形成健全人格，为社会输送合格的学校毕业生和县中人数8人的指标，为家乡的经济建设服务。 二、主要任务及措施 1.坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特殊是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让同学在活动中充分展现特长，特殊给不擅长表现自己的同学表现的机会，让班级、让课堂成为熬炼同学的平台，开阔同学视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华同学人格。 2、连续加强同学养成教育，将守则规范落实到日常生活中，规范同学礼仪，提高同学的自我管理力量。只有不断的检查反思，取长补短，同学的修养和人格、自我教育力量才会更快地提高。 三、加强对毕业班工作的管理 1.在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任老师在工作中的主体作用。班主任及科任老师要勤于了解、擅长观看同学的思想与学习动态，特殊是班主任，要常常进行深化细致的工作。提倡团队精神，班主任及科任老师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成果的关键。 2.在教学管理方面要想方法、添措施，依据实际，切实成立工作领导组，要实实在在地为提高毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关状况讨论制定_年考上县中_人的任务，毕业班老师应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延长为前提，力争取得好的教学效果。 3.督促各任课老师抓好本班毕业班教学工作，并将抓毕业班工作的状况照实记录，对工作中消失的问题要仔细反思，并找出对策，进一步调整好工作思路。将对该项工作的落实状况进行定期和不定期的检查。 4.加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班得老师们，将实行每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进行视导，实行随堂听课、查教室、查教学、查同学、及同学作业、老师教学进度、老师的教案、召开师生座谈会、走访部分同学家长等形式，切实加强对毕业班教学工作的督促、检查。 5.定期召开毕业班工作会。定期召开毕业班工作会三次。会议的主要内容是：对过去的毕业班工作进行总结回顾，以便更好