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我要上小学了课件素材活动目标：1、增进对学校的熟识，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。2、找出学校与幼儿园的不同之处，培育观看分析力气。3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。重难点：情愿与同伴沟通共享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。活动预备：物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节照片。学问预备：1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、环境的状况。活动过程：一、观看照片，引发爱好。1、老师：今日，老师带来了学校哥哥姐姐的照片，你们想看吗?(引导幼儿观看学校一日学习生活各个环节片段的照片)二、观看比较，加深熟识。1、启发争辩：你觉得学校和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出学校与幼儿园的区分：(1)老师提问，启发思考，了解学校学习环境与幼儿园的区分。操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结：当我们成为一名学校生的时候，这些地方就会成为我们的"好伴侣，我们可以在这些地方欢快运动欢快、欢快阅读和欢快学习，把握更多的新学问和新本领。小结：原来学校和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读学校后我们会生疏更多的小伴侣和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、老师：小伴侣看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为学校生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗?四、共享沟通，激*感。1、幼儿畅谈：我想就读的学校2、小结：假如你们能在同一所学校读书的话照旧要连续相互学习、相互关怀，做一名优秀的学校生，争取早日带上红领巾!我要上学校了课件素材（扩展4）幼儿园大班教案我要上学校10篇 幼儿园大班教案我要上学校1活动目标：1、增进对学校的熟识，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。2、找出学校与幼儿园的不同之处，培育观看分析力气。3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。重难点：情愿与同伴沟通共享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。活动预备：物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节片段的录像。学问预备：1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、环境的状况。活动过程：一、观看录像，引发爱好。老师：今日，老师带来了学校哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看学校一日学习生活各个环节片段的录像)二、观看比较，加深熟识。1、启发争辩：你觉得学校和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出学校与幼儿园的区分：(1)老师提问，启发思考，了解学校学习环境与幼儿园的区分。操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结：当我们成为一名学校生的时候，这些地方就会成为我们的好伴侣，我们可以在这些地方欢快运动欢快、欢快阅读和欢快学习，把握更多的新学问和新本领。(2)阅历沟通，拓展争辩内容，进一步了解学校的学习生活状况。老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一班级学校生现在，我们请她讲讲学校生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!请小姐姐叙述成为学校生第一天的状况和现在学习、生活的状况。启发争辩：小伴侣听了介绍以后，知道作为为一名学校生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能铺张时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。引导沟通：刚才姐姐讲到上幼儿园和上学校的起床时间一样吗?下课特别钟要做哪些事情?学校生还有哪些课外活动?小结：原来学校和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读学校后我们会生疏更多的小伴侣和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验。1、老师：小伴侣看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为学校生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗?四、共享沟通，激*感。1、幼儿畅谈：我想就读的学校2、小结：假如你们能在同一所学校读书的话照旧要连续相互学习、相互关怀，做一名优秀的学校生，争取早日带上红领巾!幼儿园大班教案我要上学校2活动目标：1、引导幼儿运用观看、比较和叙述的方法，学习比较学校和幼儿园的不同。2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对学校初步的感性熟识。3、激发幼儿想做一名学校生的愿望。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。活动过程：一、谈话导入，激发阅历。1、出示哥哥姐姐在学校活动的照片。师：“今日老师给小伴侣带来了一些照片，我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”2、老师请幼儿叙述参观学校后的发觉，并指导幼儿相互沟通叙述自己的调查表。师：“我们也参观了学校，现在请你来说说你参观学校后新发觉。”(幼儿轮番表述，其他幼儿留意倾听别人的发言。)“小伴侣说了很多有关学校的状况，那我们拿出调查表，把你记录到的状况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互沟通表述，老师加以引导)3、玩耍：对对碰。师：“大家说了很多幼儿园与学校的状况，现在我们来玩一个好玩的玩耍对对碰。找一个伴侣碰一碰，碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与学校的不同的地方。”老师与幼儿玩玩耍。二、老师引导幼儿按有关时间、环境、老师、同学类的，分组沟通、比较、记录、汇报学校与幼儿园的不同之处。1、分组记录、汇报。师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，依据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家确定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼儿自由分组记录)2、请每组的代表叙述这一组的记录状况，其他幼儿留意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。3、老师总结幼儿园与学校的相同之处，指导幼儿与听课老师互动，增加幼儿自己的信息量。师：“大家立即就要上学校了，学校的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康欢快的成长。今日来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”4、幼儿叙述自己得到的建议。三、整理小书包。师：“下课铃声就要响了，让我们像学校生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。幼儿园大班教案我要上学校3活动目标：1.初步了解学校的学习和活动，以快乐的心情预备人学。2.了解如何疼惜和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.培育幼儿敏锐的观看力气。5.进展幼儿思维和口语表达力气。活动预备1组织谈话，激发幼儿产生兴奋奋兴上学校的愿望。2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。预备好幼儿接送车。活动过程(一)了解学校的特征(分班进行)1.林：小伴侣，你们是来自哪所幼儿园的小伴侣?幼：我们是中心幼儿园的小伴侣2.林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心学校?幼：由于学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小伴侣们都是住在学校里的，很多老师和同同学活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区分宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。3.林：小伴侣还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：由于班级的同学很多，学校生要学习很多本领，老师在大黑板写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了学校就会更明白(二)体验学校课堂生活一一明确上课的留意事项1韩：你们知道学校生上课时要留意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。韩：小伴侣说得很对。2.开展语文教学活动3.争辩学校课堂月幼儿园课堂活动的区分。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子韩：是的，学校的学习方式与幼儿园会有很多区分。*时，学校生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。(三)参观(教室、操场、老师办公室、同学寝室等)。老师带领幼儿参观，并对学校和幼儿园做简洁比较。1.教室。学校：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有特地放书包的抽屉，还有老师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园：会依据活动状况随时调整桌椅，老师没有讲台，有保育员打扫卫生。2.操场。学校：宽大，同学们正在自由、欢快地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小伴侣们在老师的带领、引导下玩耍。3.老师办公室。学校：同一班级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。4.寝室。学校：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小伴侣都在一起午睡，而且有老师时刻伴随。(四)体验学校的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受学校的体育运动项目。(五)与学校生共进午餐。了解学校生进餐的常规。1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的全部同学都是在食食堂用餐的。由于人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像学校生。2.幼儿开头用餐。(六)学校为幼儿分发礼物，韩：小伴侣你们宠爱我们的学校吗?幼：宠爱。韩：欢迎你们来我们学校就读。(七)延长活动。组织幼儿回园相互沟通参观学校后的感想。幼儿园大班教案我要上学校4主题来源孩子们从幼儿园大班进入学校，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了关怀孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺当地入学校，我们设计并开展了大班主题活动我要上学校啦。主题目标1.珍惜自己在幼儿园的生活经受，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。2.让幼儿意识到自己是一名即将上学校的大班小伴侣，激发他们向往学校的欲望和宠爱幼儿园、宠爱老师的情感。3.使幼儿初步了解学校生上课、学习的基本状况，了解应当为入学校做好哪些预备工作，激发幼儿做一名学校生的猛烈愿望。4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。主题环境创设（一）活动室墙饰1.学校生校内活动的资料、照片，布置成"学校生学习玩耍"的专题展览，创设我要上学校的氛围。2.幼儿绘画作品"我心目中的学校"、"我们就要毕业啦"主题系列墙饰。（二）美工区1.预备绘画、制作用的材料，便利小伴侣连续制作离园纪念册及制作毕业宣扬海报。2.做毕业典礼的手工作品预备，如：制作拉花、彩球、博士帽等。3.老师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品"可爱的幼儿园"和立体作品"我心目中的学校"。（三）语言区1、供应有关毕业主题的书籍。2、供应可让幼儿阅读、沟通、争辩的有关学校的照片、图片、图书等。（四）操作区供应学校生用的学习用品，小伴侣自己选择用，并学习分类整理，也可与整理小书包亲热联系起来。（五）结构区供应各种积木、关心材料，供幼儿拼插搭建"我心目中的学校"。家庭与社区教育1.向家长介绍本主题网络及需要家长关怀孩子做的入学预备工作。2.家长在家提示幼儿按时作息，养成在规定时间里完成确定任务的习惯。3.请家长关心幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做预备。4.家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入学校的迫切愿望并多带孩子生疏上学路线，了解上学的规律，削减心理焦虑，做好入学校的充分的心理预备。5.向家长发放幼小连接调查表，了解孩子的具体状况，以便家园协作更好的开展幼小连接工作。6.聘请有阅历的学校校长为家进步行"幼小连接"家庭教育讲座，向家长介绍孩子入学校前应做的预备工作。7.带领幼儿去参观"耦耕学校"。主题活动的开展1.谈话活动：今年毕业典礼做什么？2.制作"毕业活动"宣扬海报，布置毕业生走廊、活动室环境以及与主题相适应的活动区，如：学校校堂等。3.组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，4.互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。5.家长参与活动：请耦耕学校校长为毕业班家长讲座，发放"幼小连接调查表"。6.照毕业照。7.组织幼儿参观学校。8.健康领域：我的小书包，放学路上。9.毕业班全体小伴侣制作毕业纪念品，制作毕业班小伴侣送给幼儿园的礼物。10.召开毕业典礼，邀请毕业班家长共同参加。幼儿园大班教案我要上学校5活动目标1.能有表情的朗诵全诗，学习朗诵的技巧。2.丰富词汇：毕业-在幼儿园学习期满。3.体会诗歌表达的感情，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。活动预备布置幼儿员毕业画展、幼儿在幼儿园的生活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。活动过程1.组织幼儿参观画展、照片展，谈话，引出诗歌。通过提问，关怀幼儿回忆三年的生活、学习、玩耍状况，激发他们的留恋的情感。2.老师有感情的朗诵诗歌，学习新词：毕业。3.结合课件，关怀幼儿理解诗歌内容。4.幼儿分段学习诗歌，老师要引导幼儿有表情的朗诵，表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。5.老师小结，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情，以及对学校的向往之情。活动延长在日常生活中排练诗歌表演，为毕业典礼做预备。幼儿园大班教案我要上学校6活动目标：1、引导幼儿运用观看、比较和叙述的方法，学习比较学校和幼儿园的不同。2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对学校初步的感性熟识。3、激发幼儿想做一名学校生的愿望。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。活动过程：一、谈话导入，激发阅历1、出示哥哥姐姐在学校活动的照片师：“今日老师给小伴侣带来了一些照片，我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”2、老师请幼儿叙述参观学校后的发觉，并指导幼儿相互沟通叙述自己的调查表师：“我们也参观了学校，现在请你来说说你参观学校后新发觉。”(幼儿轮番表述，其他幼儿留意倾听别人的发言。)“小伴侣说了很多有关学校的状况，那我们拿出调查表，把你记录到的状况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互沟通表述，老师加以引导)3、玩耍：对对碰师：“大家说了很多幼儿园与学校的状况，现在我们来玩一个好玩的玩耍对对碰。找一个伴侣碰一碰，碰什么呀?就是刚才大家找到的幼儿园与学校的不同的地方。”老师与幼儿玩玩耍。二、老师引导幼儿按有关时间、环境、老师、同学类的，分组沟通、比较、记录、汇报学校与幼儿园的不同之处1、分组记录、汇报师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，依据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家确定要看清楚桌上的标志再记录。”(幼儿自由分组记录)2、请每组的代表叙述这一组的记录状况，其他幼儿留意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。3、老师总结幼儿园与学校的相同之处，指导幼儿与听课老师互动，增加幼儿自己的信息量。师：“大家立即就要上学校了，学校的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康欢快的成长。今日来了许多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”4、幼儿叙述自己得到的建议。三、整理小书包师：“下课铃声就要响了，让我们像学校生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中结束活动。幼儿园大班教案我要上学校7活动目标：1、增进对学校的熟识，了解学校生的学习和生活状况，激发争当学校生的愿望。2、找出学校与幼儿园的不同之处，培育观看分析力气。3、了解初入学校时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。重难点：情愿与同伴沟通共享自己对学校的了解，有争当学校生的愿望。活动预备：物质预备：教学挂图，学校生一日学习生活各个环节片段的录像。学问预备：1、集体参观过学校，对学校环境有所了解。2、请一位一班级同学预备好介绍第一天成为学校生的状况和学校学习、生活、环境的状况。活动过程：一、观看录像，引发爱好老师：今日，老师带来了学校哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看学校一日学习生活各个环节片段的录像)二、观看比较，加深熟识1、启发争辩：你觉得学校和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出学校与幼儿园的区分(1)老师提问，启发思考，了解学校学习环境与幼儿园的区分操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?小结：当我们成为一名学校生的时候，这些地方就会成为我们的好伴侣，我们可以在这些地方欢快运动欢快、欢快阅读和欢快学习，把握更多的新学问和新本领。(2)阅历沟通，拓展争辩内容，进一步了解学校的学习生活状况老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一班级学校生现在，我们请她讲讲学校生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢迎!请小姐姐叙述成为学校生第一天的状况和现在学习、生活的状况。启发争辩：小伴侣听了介绍以后，知道作为为一名学校生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能铺张时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。引导沟通：刚才姐姐讲到上幼儿园和上学校的起床时间一样吗?下课特别钟要做哪些事情?学校生还有哪些课外活动?小结：原来学校和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的转变，更重要的是读学校后我们会生疏更多的小伴侣和老师，会学到更多的本领。三、创设情景，操作体验1、老师：小伴侣看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。2、成为学校生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗?四、共享沟通，激*感1、幼儿畅谈：我想就读的学校2、小结：假如你们能在同一所学校读书的话照旧要连续相互学习、相互关怀，做一名优秀的学校生，争取早日带上红领巾!幼儿园大班教案我要上学校8活动目标：1.初步了解学校生的学习和生活规章。2.激发幼儿对学校生活的向往和宠爱，培育幼儿学习的自信念。3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4.培育幼儿敏锐的观看力气。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重，难点：1.重点：如何做一名学校生，了解学校学习的规划和要求。2.难点：了解学校生的学习和生活，做好入学预备。活动预备：1.有关学校生(升*、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2.挂图学做学校生3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等活动过程：一、开头部分1.谈话导入：师：小伴侣，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是学校，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和学校有什么不同吗?幼：不知道。二、基本部分1.播放ppt幻灯片(升*)引导幼儿观看进行争辩。师：今日老师给小伴侣带来几张学校环境的图片，请你们观看照片上学校环境是什么样的。图上的学校生都在做什么?幼儿进行争辩回答师：图上的学校生都在干什么呀?幼：升*师：那小伴侣知道他们胸前戴的是什么吗?幼：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和宠爱。老师小结;学校生不光要升*还要唱*，行注目礼。2.播放ppt幻灯片(上课)3.引导幼儿观看并进行争辩:师：请小伴侣仔细观看其次副图片图上的学校生都在做什么?幼：他们在上课。师：那学校生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很认真······(幼儿争辩回答)老师小结：学校生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小伴侣从现在开头养成早睡早起的好习惯。4.播放ppt幻灯片(课间活动)引导幼儿观看进行争辩。师：请小伴侣观看学校生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室幼：跳绳，跳皮筋···等师：当他们听见上课铃声响的时候他们立即就回到教室知道要上课了老师小结：学校的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。5.师：通过观看学校的环境和他们的作息时间，你觉的做个学校生应当怎样去做呢?(幼儿自由发言)：学做学校生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多学问。6.出示挂图学做学校生师：对比图上内容请幼儿说说学校生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包的具体状况，图上的小伴侣是怎样做的?幼儿自由争辩用回答三、结束部分1.老师创设上、下课的情景，引导幼儿观看书包及用品争辩正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包2.欣赏歌曲像个学校生引导幼儿大胆进行表演并大胆唱歌四、延长活动参观四周学校，观看学校环境及地点，观看学校生的学习活动。幼儿园大班教案我要上学校9活动目标：1、了解各种材料与模型的关系。2、通过欣赏，对比观看*面图。争辩分析，沟通合作的方法。3、宠爱与同伴合作，对上学校布满向往。4、使幼儿把握一些学校生活的基本常识。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、了解过学校生活。2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。活动过程：(一)欣赏学校图片，激发幼儿活动爱好1、了解学校，为成为学校生做预备，看看我们的学校是什么样。2、观看图片，巩固对学校各地方的理解。(二)争辩并尝试模型中房屋的制作。1、介绍模型房屋，交代任务这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己学校的模型。表现5个地方的场景。2、对比观看教学楼，争辩尝试不同建构的表现方法。3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进行小组分工。(三)分工合作，建构模型1、依据自己任务选择合适的制作材料。2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁观看指导。3、将制作好的模型放入盘中。4、美化模型。(四)欣赏呈现，提出建议1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。2、老师小结。活动延长：鼓舞幼儿开展“我的学校”美术活动，初步体验学校生的生活。幼儿园大班教案我要上学校10活动目标：1、知道自己将要成为学校生，了解学校生的学习和生活常规。2、熟识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。3、乐观向往学校生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。4、增加理解智力、分析力气、爱心智力等。活动预备：1、带幼儿参观过学校；2、自带书包、学习用品；3、学校的环境、学校生学习的图片，相应的字卡；4、音乐玩具兵进行曲；5、课件；6、礼物若干。活动过程：1、回忆参观情景，比较学校与幼儿园的不同之处师：上次我们小伴侣去参观了学校，你看到了什么？你觉得学校和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由叙述，老师依据幼儿的回答出示相应的图片。评析：活动一开头让幼儿回忆参观学校的情景，然后再比较学校与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的进展。2、翻图叙述，知道怎样做个学校生（1）老师：小伴侣观看的可真仔细，学校和幼儿园有这么多不同。你们宠爱上学校吗？要想成为一名学校生可不是一件简洁的事，需要做到很多的事情，那应当做到哪些事呢？请和好伴侣说一说。（2）个别提问。老师依据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。（3）除了刚才小伴侣讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。（出示字卡：学校生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，兴奋奋兴上学校。）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个学校生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的进展。对于一个人的学问，是以理解为准，理解了的才算熟识，才成为有用的学问，才是开发智力的基础学问。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解，作为同学的理解，主要是提高学问水*，提高思维力气。3、熟识书包，了解书包的结构（1）相互介绍书包，熟识书包的结构师：书包可是学校生的好伴侣，我们小伴侣也即将成为学校生了，你们的爸爸妈妈已经为你们预备了一个书包，那你们的书包是怎样的呢？请你拿出来向你的好伴侣介绍一下。（2）请1-2个幼儿介绍自己的书包。熟识书包的各个部分、颜色、图案。评析：在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地叙述自己书包的特点，给幼儿开创了确定的思维与语言空间，提高了幼儿的语言智力。4、操作探究，学会整理书包（1）师：书包有什么用？（放书和本子、一些学习用品）那你们会自己整理书包吗？我们去试一试。幼儿自由整理书包，老师巡回观看，留意幼儿整理书包的不同方法。（2）请两位用不同方法整理书包的幼儿示范一遍大家看，要求边整理边叙述并解释这样整理的缘由。（3）然后争辩：你觉得谁整理书包的方法好？为什么？（4）老师小结：把铅笔、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到书包里，拉好拉练，这样不会弄断铅笔、弄丢橡皮和尺了，用的时候一下子就能找到了；把练习本叠整齐后再放入书包的外层，而书叠整齐了放在书包的里层，大小分开来放找起来就更便利了，而且也不会把书本弄破、弄皱了，最终别忘了拉好拉链。我要上学校了课件素材（扩展5）我要开学了作文10篇 我要开学了作文1光阴似箭，暑假如流水般地逝去，将迎来又一个新的学年，同学们又将投入到紧急的学习中去。当我一班级第一次跨进校门时，既感生疏，又惊奇。同学们欢快的笑声，老师和气可亲的笑脸，陪伴我一每天健壮成长！我就像一只还未飞行的雏鸟，接受老师的谆谆教育。我将是一名五年纪的同学了，再也不是那位天真稚嫩的孩童了。我将付出加倍的努力、去奋斗、去拼搏，克服今后学习生活中的种种挫折和困难。我期盼着成为一只才智之鸟飞出学校的竹笼，去查找我幻想的中学。开学了又将见到一张张亲切生疏的笑脸，听到一阵阵朗朗的书声。我将以全新的我去迎接新学期的到来！那个奇妙的幻想在时刻等着我，我要去追求，去实现！我信任只要我努力了，成功的硕果确定属于我！我要开学了作文2开学了，我背着书包兴奋奋兴上学去。同学们都特殊兴奋，相互打招呼。两个月没见面，大家都长大了，我也长高了，位置从第一排移到了其次排。教室里一张张生疏的脸，刘鼎、刘暘、陈子珏，同学们说着自己暑假里的趣事，大家一起共享欢快。我们三（8）班新来了一位郭老师，她长着一头乌黑的长发，每一个来报名的同学，她都会亲切地招呼一声，面带微笑地看一看，摸摸他的小脑袋，她的笑容可亲又可敬。看着黑板上的新学期，新起点，我暗下决心：这学期我要克服马虎的缺点，细心做好每一件事。我还要和同学们友好相处，相互关怀，做一个全面进展的好同学。我要开学了作文3上学喽！背着我心爱的蓝米奇，走进校内，快乐地开头一天的学习。一位位共性鲜亮的"老师开头授课。无论是和气而又严格的新任数学老师，还是胖胖的喜剧科学老师，都向我们呈现了一个全新的学期。学问，在渗透。俞老师语重心长从零开头，贺老师眉毛一扬上课！，虞老师大手一挥可以！看来，这真是一个不一般的学期。下午，兴奋地享受了新学期第一节活动课，有人去操场活动了，有人安静地捧着书看，有人轻声和同学聊着天，还有人去内花园闲逛我则与陈卓然对弈，纵横棋盘，谈笑风生，悠哉，妙哉！我要开学了作文4今日开学，我兴奋奋兴地背着崭新的书包来到学校。由于我又可以见到敬重的老师和友爱的同学了，我又紧急又兴奋。来到教室，看到同学们都有说有笑的。我也很欢乐的和大家打招呼。这时老师来了，我说了声“老师好”。老师笑了笑说“你好”！开头发书了，有语文书、数学书、英语书、美术书、科学书我一边写名字，一边整理书，忙得我不亦乐乎，一点也不觉得累！开学的感觉真好！放学时，我走在回家的路上，边走边想：我已经三班级了，确定要更加认真刻苦学习，将来长大成为一个有用的人，把我们的祖国建设的更强大！我要开学了作文5再过几天就要开学了，真想那天早点到来。我有点想同学、老师和新书了，或许由于假期里太孤独了吧。学校的铃声好像始终都没遗忘自己的工作日程，总是按时地响起。它似乎是在提示大家学习还没有结束，你还有下个学期。这几天我又去学校走了走，发觉学校有些变了，但又找不出是哪里变了，或许是很久没来学校有些面生了吧。我还真有点不习惯这时的学校，太安静了，没有同学下课的那份吵闹。最近听说在我们这届同学学校毕业后，永久学校就没有学校班了，到时候，“永久学校”就真成了永久学校了。我这心里有些失落，又觉得自己很幸运，幸运的是我没错过母校的学校班级。就要开学，新的学期将要到来，希望在新的学期还会有更多的新颖事发生，充实们的学校生活，让大家留下更多奇妙的印象，祝愿新学期更有新气象。我要开学了作文6悠哉悠哉的寒假过去了，开学了：我已经不再是那个五班级的学校生了！初入六班级。似乎身边的一切事物都这样的布满了新颖感。一想到自己要告辞电脑，坐在教室里和同学们谈天说地了。就觉得自己好兴奋、好感动。开学的前一晚：自己几乎兴奋地一夜没睡，在自己的爱巢里翻来覆去的打滚，对明天的一切都布满了新奇和无尽的憧憬！想了又想：同学们都会是什么样的呢？中学的老师还会像学校一样的和气可亲么？下课了会不会很无聊呢？上课时又会不会还是会像以往的那样纷乱呢？唉好感动、也好期盼吖。开学了：又要开头忙劳碌碌了！又要开头和闺蜜一起吃食堂了，又要每天上上下下的爬楼梯了！还记得以前的脚，又肿又痛！还记得那时的腿，又酸又累！还记得：还记得那一帮人，那一堆事，随着开学的即将到来，一切的一切都即将变得生疏起来，抱着我的小爱熊：就在这样一个奇妙的夜晚，左思右想，渐渐地，我的小脑瓜下班了！我的双眼也随着深夜的降落慢慢的落下了窗帘，我睡了。但：“即使是在梦里，我也嗅得到，我的那种期盼开学的气息！”我要开学了作文7早上穿上校服，背上书包，兴奋奋兴地来到学校。啊！我又回到了“久wéi”的、怀念的学校。看到了同学们、大姐姐、大哥哥都穿上了雪白校服，给校内zéngtián了不少颜色。好久没见到我的好同学了，哇！每个小伴侣都有变化啊！有的黑了、有的高了、有的胖了、同学们叽叽zházhá地说自己放假些怎么。好吵闹啊！回学校感觉真好！哇！周老师今日好漂亮啊！还改了一个发型啊！太美了。周老师是我们的班主任也是我们的数学老师，大约1.58米；不胖不瘦；身材很好；要是跳起舞来确定很好看；她时常面带wi笑是一位好老师。好久没看到周老师的笑容，今日看到了，好象特别地美！甜甜地笑容我是永久不会遗忘得。哇！葛老师也来了，葛老师今日也很美丽，她是我们的语文老师，她带着一副眼镜看上去更有学问的老师、更斯文了。我最宠爱葛老师夸我字写得好。今日来学校看到了一切好象都在变化，校内的树更高了、花更美了、老师更漂亮了，同学们更可爱、更懂事了。我要开学了作文8立即就要又开学了，我又紧急，又可怕，又兴奋、紧急，其实是妈妈“传染”给我的。由于妈妈说，一开学说不定会考试！我一听到考试，心里就发怵。由于暑假里，我没怎么复习，只是忙于完成作业和玩儿了。可怕，是由于我昨晚做的一个梦。昨晚我梦到开学典礼，开学典礼上的我还有那么多的“作业”没有做完（其实只剩这篇作文了），什么时候才能补得完啊！结果半夜哭醒了。兴奋，是由于我又可以见到我的同学老师了。我的好伴侣们，你们长高了吗？暑假里有什么新奇好玩的事情发生？好期盼又可以有新颖的故事听了。立即开学了，有很多东西要提前预备，所以这段时间有点“忙”。象书包，笔，书皮，文具盒等等。或许要跑好家文具店，才能找到心仪的文具。这样说会不会有些夸张了！每次要开学，我都会有这样的想法。同学们，你们会和我一样吗？赶快预备吧。整理好心情，预备踏入五班级的生活吧！我要开学了作文99月1日的早上，我们大家带着兴奋的心情一起回到学校读书，我跑到学校的门口，就观看很多同学回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里观看其他同学在教室里很欢乐地说话。不久，有一位年轻的老师进了我们的教室里，说："各位同学你们好！"我们也对老师说；"老师好"老师又说"同学们，你们的语文老师就是我"，我"性"徐，你们叫我"徐老师"吧！我们就兴高采烈地一起叫"徐老师"好。不久，很多哥哥把三班级的书全部都搬到我们的教室里，我们就赶快坐好，不一会儿，老师把新书发给我们后就在书里写名字，写完名字后，老师叫我们搬凳子下去操场听去"听开学典礼"，我们就听老师的话把凳子搬到操场上听"开学典礼"心里又兴奋又欢乐，由于，有新书发，又能参加开学典礼，还可以和同学下课说话，所以我觉得很欢乐。开学典礼的时候有很多的表演看，我最宠爱看的表演是"采蘑菇的小菇娘"。啊！开学了，这是多么欢快。我要开学了作文10日子过的真快，两个月的暑假生活一晃就过去了，虽说暑假里多姿多彩，跟同学欢快地玩耍，跟爸爸妈妈到乡下探望爷爷奶奶，到亲戚家串门，到部队参加军训，走入社区登台演出，到处游山玩水可在我的心里还是盼望着能早点开学，由于开学了又能见到老师和更多的同学，学习和生活也更加有规律。8月30日，我起了个大早，快速洗漱完毕，吃完饭和妈妈一起来到学校注册，两个月不见的老师同学们相互打着招呼，畅谈着各自的所见所闻，久别的神情和喜悦难于言表，大家依次办理完开学手续，在再见声中各自离开学校。下午，我来到班级，真是岁月如梭，这么快，一瞬间从一班级就到五班级，想当年，我还是一班级的小妹妹，现在，已经是五班级的大姐姐了，那种成长中的傲慢感油然而生。其次天早上，各班同学排着整齐的队伍，在操场上等待开学式的开头，同学们仰头挺胸注视着*缓缓升起，迎风飘扬的红旗在阳光的照耀下更加明丽夺目。今日，我真的好欢乐，由于我又观看了原来的同学，又可听见同学们朗朗的读书声，又能和同学们在美丽的校内里相互追逐嬉闹，又可以学到许多新学问，最让我欢乐的是，我遇上了两位好老师！新学期开学真叫兴奋！我要上学校了课件素材（扩展6）幼儿园大班社会优秀教案我要上学校了3篇 幼儿园大班社会优秀教案我要上学校了1主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进学校的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，学校毕竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方；