教师工作计划通用13篇_1.docx

教师工作计划通用13篇老师工作方案 篇1 为了保证我班xx年中考备考工作有序进行，有效提高中考成果，再上一个新台阶，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我班xx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本，转变教育观念，贯彻素养教育方针，对比我校三年进展的质量目标和思路，以研促教，求真务实，脚踏实地，提高课堂教学效率，以同学为中心，以课标及考纲为导向，以训练为主线，细心组织，夯实基础，面对全体，重点突破，抓早、抓实、抓细、抓好xx年中考工作，力争xx年中考成果有较大幅度提升。 二、基本状况分析 我班同学人数38人。从上学年各科考试状况来看，各科进展不均衡，有的学科与其它学校相比差距较大，同学个人自身进展不平衡，而且后进生照旧不少，深感压力之大。究其缘由却有诸多方面： （1）部分同学学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，少数同学厌学心情较重，影响班级备考和整体成果。 （2）班级治理力度还不够，同学养成教育差，部分同学的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势，本届毕业班级既面临良好的时机和有利条件，也面临许多挑战，只有兴奋精神，迎难而上，科学备考，在工作中发扬团结协作精神，齐心协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，乐观沟通，只要我们细心争论同学，找出问题的症结所在，准时实行有效措施，调整教法，充分调动同学的乐观性和主动性，因材施教，信任差距只是临时的，完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、准时和科任老师联系，分析考试成果，争论学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡同学各科成果。 2、要全力做好班级稳定工作，调研考试及志愿填报、招生前后要有针对性地做特殊同学的思想工作；准时和家长联系，沟通家校信息。 3、分层教学，确保复习有序有效：班主任要对每位同学进行认真分析，关怀任课老师和同学自己明确升学目标，培优补差，进行分层教学，确保优秀生、合格生数量，学困生更要加强辅导，确保参考人数。 4、要营造良好的中考备考氛围和环境。依据自身的特点创设深厚的备考氛围和舒适的环境，张贴激励同学拼搏中考的标语，有效地激励同学奋勉图强，乐观备考。 四、强化质量意识，提高复习效益。 树立质量意识，把教学质量摆在核心位置，树立“质量是学校的生命线，成果是师生的荣誉”的意识，坚决不移地抓好教学质量。 1、研读中考说明，提高复习的针对性。 认真学习中考各学科说明，明确考点和力气训练点，并把它们按中考要求分解，哪些属于生疏的，哪些属于理解的，哪些属于分析应用的，并以此作为中考复习的纲目，贯穿到整个教学之中，使复习更具有针对性和实效性。 2、加强方法指导，强化力气训练。 协作好各科任老师思考如何利用较少的时间有效地完成大容量的学问内容复习，在重点突出基础学问的环节上进一步进展力气，依据学科特点，实行灵敏的课堂形式和检测手段，在备考中要讲究方法与策略，结合本学科的特点教给同学多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，结合力气训练把方法转移成同学自主的力气。想方设法关怀同学理解和把握教材的基本概念、基本观点和基本原理；指导同学把握学问点，抓住重点，突破难点，使同学把握基本学问，提高基本技能。教学实现四统一：方案统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任老师在习题的设计上要做到“三精”精选、精讲、精练；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 3、认真组织各类考试及质量分析。 认真组织好各类考试工作，本学年方案严格依据中考要求，每次考试后，协作各科任老师进行质量分析，了解同学把握的状况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。综合分析每个同学各学科的状况，查找薄弱科目，与科任老师、家长一起有针对性的为同学指出不足，关怀同学度过难关。同时要抓好考前的实战演练，让同学适应中考。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对同学成果进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，准时进行查缺补漏，提高全体九班级同学的.应试技能。 五、加强班风建设，营造安定的复习氛围。 1、加强班级的管理 坚持每周召开主题班会，每次例会都支配同学谈谈感受、聊聊收获、说说问题。力求畅所欲言。通过相互借鉴，共同提高，使得每一位同学都能把复习做细、做实、做活。班主任每天都坚持检查，督促到位，准时关怀同学们解决问题。 2、重视同学的心理健康教育，准时为同学减压解忧。九班级同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对同学进行心理健康教育主要的实施者，科任老师关心班主任工作，每次阶段考试后，班主任和科任老师要有针对性的找同学谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。 3、强化同学的纪律管理 没有良好的纪律保证，要切实提高教学质量是很难做到的。对于较为严峻的违纪同学，坚持制度第一的思想，准时坚决地进行严峻有效的处理，同时教育一些潜在的违纪者，稳定大局；对一些善通的违纪者以激励方式为主，充分赐予同学追求进步的机会。另外，要求利用广播组织同学代表做学习阅历沟通，以榜样带动同学，用真情感化同学。 六、着力抓好培优补差工作，提升整体成果。 做好同学状况分析，为培优补差供应依据。和科任老师对每位同学进行认真分析，关怀其树立明确的学习目标，让同学了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法，进行分层教学，对于优生要引导他们不断进取，在复习中可以给这些同学先行一步、面宽一点。要准时正确地把握他们在调研考试、模拟考试中的失分状况，并进行针对性的重点训练。对于学业成果差的同学，一方面老师要付出更多的关爱，从身体、生活、学习、思想等各方面多赐予关怀，要擅长发觉他们的亮点。另一方面要把握这些同学的成果差在哪科？差在哪里？差的缘由是什么？与科任老师共同争论实行什么措施去补救。把贴近课本、打好基础作为提高中考成果的重要措施。落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡进展。针对不同水平的同学，依据教材内容，在目标、途径、方法、评价上实行不同措施，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个同学。 总之，做好xx年中考备考工作，需要学校和初三全体老师不断探究，不断思索。在备考过程中，只要我们做到目标明确，领导重视，措施可行，方法科学，责任落实，奖罚分明，最大限度地调动老师乐观性，我校预定的中考目标确定会达成。 老师工作方案 篇2 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活力气的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常宠爱深厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，宠爱?参与体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱?参与赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握力气弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动宠爱不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力气较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关怀他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力气进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关怀他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理力气的提高。 4、家长状况分析 (1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通 平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 (2)家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较机敏地把握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： (1)轻松、欢乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我疼惜： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习疼惜自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)生疏日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到欢乐。 (2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (4)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (5)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (6)宠爱?读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿生疏页码。 (7)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢快。 2、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的奇异事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步生疏使用简洁的工具，逐步会把握手的动作，使手眼全都。 社会性进展： 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，生疏常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)生疏四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动欢乐心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多宠爱和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，情愿完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关怀，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施 (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)宠爱?和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长工作 (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 老师工作方案 篇3 面对当前形势院党委提出: 主见“以同学为中心”，“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”；“用热忱迎进来、凭良心送出去”为标准。 “教书育人，管理育人，环境育人”；主见建立面对同学、以同学为中心的课程设计思想和教学思想，以力气为本位，以就业为导向，强调同学的全面进展，强调同学综合素养的培育。“以同学为中心”，主见“老师为主导，同学为主体”，同学对自己的学习负责任，规划自己的学习活动，学院和老师为同学供应足够的学习资源与引导；主见同学“自我教育，自我管理，自我服务”。构建“以同学为中心”的教学模式为标准。 什么是以同学为中心？以同学利益为重、以同学评价为主、在老师的眼中全部同学都是可塑之材；围绕同学根本利益开放全部工作。老师工作的落脚点在课堂45分钟，学校工作的落脚点在同学就业质量。我们的职责就是想尽一切方法，提升同学的根本利益。使其学习期间的花费物有所值。同学的根本利益就是：促使其素养提高、学有所成、就业满意。 结合当前形势以刘校长新学期讲话工作状况分：“好、不够好、一般好、特殊好” 为工作标准，我向学校领导同事汇报一下，我来到商丘技师学院近三年来的工作学习状况和新学期工作方案恳求批判指正。 一、对比以“同学为中心”的“一体化”老师岗位职责近3年的工作状况总结与工作反思 唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替（盛衰得失），以人为镜，可以知得失” 。当前职业教育的形势是：招生难于就业，教学质量逐年提高，由一般好向特殊好过度。认真反思近3年的工作状况，本人时刻牢记自己是中共党员要时刻保持共产党员的先进性，我做为 “一体化”老师岗位职责，师“传道授业解惑”者也、教书育人，搞学问严谨执著，老师工作的.落脚点在课堂45分钟进行教学为主要职责反思。但是同学就业的好坏反映了教学质量的好坏，招生状况的好坏直接关系到学校生存与进展，所以不得不结合当前形势，对比以“以同学为中心”的中职老师岗位职责认真反思工作效果，以便在今后的工作与教学中能更好的为同学服务，更好的争论教学、提高教学质量。 （一）主要教学工作（教书）可用“四多一差”来形容：课头多、涉及工种多、 同学人数多、课时多；一差是教学效果差；自我评价为“不够好” （1）反思：没有具备好，大班60人以上、大车间多个班4个以上，同时上课和超课时教学力气。 （2）反思：没有具备好一体化教学老师所具备17种力气（材料工卡量具选购员、保管员、首件必做试验员、销售员、设备修理员、售后服务员、信息反馈员、心理辅导员、教练员、平安消防员、技术员、工艺员、质检员、同学冲突调解员、车间卫生保洁督导员、同学课题成果考评员、任课老师评价成果权重40权重60老师评过程性专业评价阶段性核算员）和处理教学与设备修理冲突的力气。 （3）反思：没有处理好一体化教学（没有专业一体化教室）中理论课应当在车间上，还是在教室上。实习课课间集中指导讲解该在车间里讲（大车间多个班4个班同时实习，同时车间里有实习钳工发出的錾削声、锯削声、实习车工车床发出的电机轰鸣声、实习电焊焊接发出弧光和噼里啪啦的响声，实习气割的发出气割声，还有没有实习设备实习同学学习理论读书声，这真是风声雨读书声声声入耳。在这样的教学环境中一个老师的讲课有多大的效果，应当引起学校领导和在大车间上课老师的认真反思）还是上楼在教室上里讲的思想冲突。 （4）反思：没有处理好一体化教学中一个老师因同学多设备少，一半同学实习操作设备，一半同学在车间学习理论，老师辅导实习操作同学，就顾不上辅导学习理论的同学冲突。 （5）反思问题解决方法：11年上半年分别在07级机械6班中级钳工、08级机械6班、08级机械8班搞了试点：建全班级双十志愿者服务队伍开展四个自我任务驱动学习活动新模式取得了确定成效。 开展四个自我活动：自我教育、自我管理、自我约束、自我学习 通过十个育人：目标育人、榜样育人、文化育人、服务育人、帮教育人、 制度育人、管理育人、环境育人、组织育人、活动育人 十个志愿者服务队 发挥同学自身特长呈现自己才华增加自己的综合素养 （队长一名队员若干名） （3）文化志愿者服务队：高李林、袁鹏 （4）制度志愿者服务队：石春波 （5）管理志愿者服务队：张远、李振乾 （6）帮教志愿者服务队：王鑫 （7）制造良好教学环境志愿者服务队：张远 （8）组织活动志愿者服务队：高李林 （9）科研志愿者服务队：关建、李想 （10）信息互通志愿者服务队：赵振源 十种志愿者服务员 熬炼与企业接轨的专业人员素养（服务员若干名） 老师工作方案 篇4 高一1班是一个新成立的集体，全班37名同学，其中男生16人，女生21人。本班同学乐观健康向上，比较遵规守纪，但通过第一次的班会课观看发觉，由于高一班级新生刚进入高中学习，他们对高中生活还很生疏，特别是在人际交往和融入班集体过程中还存在很多怀疑，消逝可怕、大方、自卑等不敢与人交往现象。第一次班会课上的三次自荐及自我介绍机会竟然无人应答。面对这个集体，我调整工作思路，准备从以下几个方面入手，开展班级工作。 一、融入班级集体，分散集体合力 高一班级新生如何尽快适应高中生活，如何解除他们在交往过程中的心理困惑，融入班集体和团队里，并提高他们交往中的主动性和自信念就成了当务之急。 组织好班会活动，让每一位同学参与到班级小组活动，让同学们相互熟识，加深印象，增加感情。完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 二、培育班委干部 培育团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班同学的分散力。班干部是班主任的左右手，因此，要认真选拔，同时要细心培育。 1、关怀班委干部树立威信; 2、鼓舞班委干部大胆工作，教育他们工作方法; 3、严格要求班委干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 4、培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、促进同学我教育，进展自方法识 组织班委会和团支部各有侧重分别主持班会，关怀同学解决学习、生活、思想上的困难和问题;组建宣扬小组，组织出好墙报、室内的励志宣扬等;引导学习委员，主管学习有关工作，组织学习，关怀同学进步，带动全班进步;每周科代表会议，了解班级各科学习状况，准时向班主任汇报，促进科代表与科任老师的沟通;布置并落实作业收发，要求并检查科代表做好作业登记。 引导同学形成良好的读书氛围，加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率。 四、培育同学良好的卫生习惯 营造洁净舒适的学习环境，建立严格的卫生扫除管理制度。让同学体会到劳动是快乐的责任。 五、开展好文体活动，促进同学身心健康 为同学们营造多姿多彩的校内生活，让青春更充实，组织班级的消遣活动，与其他班联谊，关怀同学，向过生日的同学表示庆贺，赐予温馨祝福等。 组织同学们每天坚持体育熬炼，让身心放松，塑造健康的体魄。督促并管理同学们参与每天的两操。 高一，一个崭新的起点，让我们共同努力、共同奋斗，建设好我们的班级。 老师工作方案 篇5 一、重视高中音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力气。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以争论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，x年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学争论。 二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。 为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消逝的问题和老师遇到的困惑为争论对象，努力关怀基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。x年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、争论和解答新课程实施至今照旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深化课题争论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题争论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力气强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研力气，使他们更好服务一线老师，x年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级音乐工作室，推动地方教研工作的开展。 方案在全省范围内建立5x10个音乐工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批，推动地方教研工作的开展。 老师工作方案 篇6 高二地理文理分科,这学期我担当高二2个文科班、1个理科班的地理教学工作，而本学期面临12月份的会考,如何让同学顺当通过,我倍感压力;目前同学主要有2个问题，一个是学校和高一地理基础比较薄弱，另外一个是他们对地理的重视不够 。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的基础学问，这是本学年的教学重点 。 现将本学期的教学工作方案如下： 1、保证备课的时间和质量 认真钻研大纲、教材，全面把握该课程的教学内容及其结构，紧扣课标，进行教学目标、同学练的确立，实行科学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，讲解的少而精,充分调动同学学地理的爱好 。同时通过备课，准时了解教育教学、同学状况，针对教材和同学的特点，不断地进行教学探究、改革、创新 。 2、落实教学目标 。 高中地理的教育功能就是培育同学的地理素养，地理素养可细化为四个方面： 一是必备的地理学问， 二是确定的"地理力气，包括空间想象力气、思维力气和分析解决问题的力气等， 三是形成正确的观念，包括世界观、环境观、资源观和可持续进展观等等， 四是用这种观念来约束自己的行为 。 高二必修3的区域地理对于培育同学的地理素养,体现的淋漓尽致.因此在具体教学过程中，留意细化教学目标，落实教学目标，应把人与环境、环境与进展的关系真正放在地理教学的核心位置上，以学问为载体，培育同学的力气，提高同学的思想水平，初步形成科学的人地协调进展意识，让同学成为有较高地理基本素养的公民,成为能为祖国家乡建设出谋出策和作出应有贡献的人 。 3、明确教学任务 。 高二学须参加12月份的会考,应作好复工作 。具体体现在：紧抓贵州省会考纲要要求，立足教材，并要求在复中紧抓地理学科主干学问构建学问体系，这样可系统规范地把握学科中的基本概念、思想、基本原理和规律，更好地进行地理图表的识读、分析与应用;课堂上的练要做到精讲精练，并进行多次的模拟考试，要求每一位同学顺当通过会考 。 4、虚心学多听课 。 听课是教学质量提高的捷径，老师通过相互听课，共同探讨，取长补短，相互促进，能更全面提高老师素养 。所以，在本学年，我将争取多听课，多学，多思考，争取更大的进步 。 老师工作方案 篇7 作为一名新老师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人的成长方案： 一、教学方面 1、留意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课。细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等。尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力气的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 3、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自己的英语口语和听力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段关心教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 5、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择，准时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程。教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯。教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。 6、多实践 1)努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“公正中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2)积薄发、开拓创新，做教育教学的争论者。乐观参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3)整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体呈现教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历。 二、班级管理方面 我现在正担当着本校毕业班的班主任，尽管担当班主任的时间只有x年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和苦痛。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。 1、纪律方面，我将连续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自己，转变其原有的坏习惯。 2、学习方面，严抓不认真学习，不准时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关键的是提升自己的教学水平，让同学乐于学习，在欢快中学习。 3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级分散力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，管理起来有确定的难度，但正是由于这样，我们有更大的发挥余地。我觉得男生更富于激情，我要努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育好班干部，引领全班向着更好的方向前进。 除此以外，学校领导出自对青年老师的关怀，特指定教学阅历丰富，思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培育。记得亚里士多德有一句名言：“幸福意味着自我满足。”在追求自我进展的道路上，面对那么多关怀疼惜我的领导和同事、伴侣，我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切，感受幸福呢? 最终，我想说：在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、同学宠爱的科研型老师。 老师工作方案 篇8 我在20xx年正式担当教职。工作以来，虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的学问进行实践，留意加强自学，不断丰富和提高自己的教学水平，但与其他优秀老师相比，还是有很大差距的。从去年开头，学校每年都组织一次青年老师培训会议，为我们的青年老师搭建一个沟通、争辩和相互学习的平台。个人感觉受益匪浅。在我看来，假如缺乏沟通，一个老师的教学活动就像在黑夜中行走，一边摸索一边练习。结果他经常花很多功夫，但教学效果不愿定理想。我连续参加了两年的培训，我意识到学校举办这种培训是特殊必要的，尤其是对于加强青年老师之间的沟通，提高青年老师的基本教学技能，拓宽他们的教学思路，培育他们的开拓创新精神。 新学期开头了。面对新的形势和新的任务，尤其是接手新的班级，面对新一届的同学，我觉得更有责任感。怎样才能很好的履行自己的职责，照看好班级，教好同学，不辜负学校、家长和同学的重托？依据学校的要求，结合自己的工作，我预备从以下几个方面提高自己的教学质量，努力成为一名优秀的老师。具体来说就是“三细心一强化”: 首先，认真备课。 备课是上好一堂课的基础，所以要认真备课，充分利用校内网的优势，猎取更多的信息，重组，为教学服务。让同学在有限的时间内获得无限的学问。乐观参与集体备课，备课时主动发言，充分发挥老老师的作用。依据大纲要求分析教材语境。详细讲解本课的重点难点和教学方法，总结内容揭示思路，明确结构层次，力求透彻。 其次，认真讲课。 课堂教学是整个教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。教学过程要和谐，体现教学为主导、学习为主体的原则。教学内容要科学严谨，突出重点，突破难点。首先，要明确说话的方式，创设问题情境，老师不能代替同学，老师必需是组织者，教学方法既能满足教学内容的要求，又能激发同学的学习爱好，调动他们的乐观性。通过计算机关心教学，大大提高了教学质量，强调过程教学，强调创新力气的培育，从而提高同学解决实际问题的力气。 第三，认真听。 我意识到我是在摸着石头过河。虚心向老老师学习是提高教学水平的捷径，所以上课要经常听优秀老师讲课。 第四，不断加强自学。 乐观响应校长“每周读一篇，每月集一篇，每学期写一篇，每年发一篇”的口号，利用网络资源和学校图书馆不断提高自己的专业素养。 老师工作方案 篇9 一、总体思路 全面总结前期阅历，加强站内外的协调，不断完善保障机制，狠抓业务活动组织，以评价为手段，调动工作乐观性，突出业务活动实效，规范日常运行机制，实施动态管理。 二、工作宗旨： 求真务实，促进老师专业成长 三、工作原则： 将工作站工作规范化、常态化 四、工作重点 一个阵地：以课堂教学为主阵地 五个平台：专家引领平台、课题争论平台、汇课研讨平台、网络沟通平台、自我反思平台 1. 专家引领平台 我们通过本土专家、省内知名专家、国内知名专家的引领，促进老师对课标理念的理解，更加精确的研读把握教材，提高课堂教学质量。 2.课题争论平台 依托工作站的省级课题学校生规范书写力气的培育争论，连续深化争论；另外投入争论20xx年3月申报的国家语委科研项目课题提高学校生语言文字规范应用力气的"实践策略争论；鼓舞成员乐观扎实地争论自己的小课题。 3.汇课研讨平台 我们通过省级教学能手示范课、学科研讨课、组内研讨课、校级能手磨课、呈现课、学习归来汇报课、优质课汇课等立足课堂教学的主阵地，促进老师的专业成长。 4. 网络沟通平台 充分发挥工作站群的功能，站内成员轮番制，每周一在群里发一篇教学案例，每周二周五大家在线研讨，结合自己的教学，发表感悟。专人负责整理大家的沟通记录，形成研讨文稿。 5.自我反思平台 每次活动后鼓舞老师撰写反思、随笔、论文，编印太阳帆和脚印，乐观参加各级基础教育成果评比活动。 五、评价机制 参照区级工作室考评方法，对每位成员进行年度考评，向区级推举优秀成员。 六、长远设想 1.鼓舞成员乐观上好优质公开课，发表论文。 2.乐观参与评比教学能手和优秀老师活动。 3.吸纳新人，让更多的想进步的老师成为我站的新成员。 老师工作方案 篇10 一、指导思想: 以顾教发20xx64号文件为指导，以新教育试验四大理念为指导，以“改进老师作风，提高老师力气，建设老师榜样，建设师德”为主题，以“建设学习型学校，培育学习型老师”为理念，以提高老师专业素养为重点，以新教育试验为导向，在全体老师中营造读书学习的氛围，不断更新观念 二.活动和目标: