教师评优个人述职报告4篇.docx

教师评优个人述职报告4篇老师评优个人述职报告1 敬重的领导： 一年以来，在科主任领导下，认真开展各项医疗工作，全面履行了主治医的岗位职责。 一、加强政治业务学习，不断提高自身素养 一年来，能够乐观参加医院组织的各项学习活动。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参加医院组织的各项评比活动，对比先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。 二、认真负责地做好医疗工作 “救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，为此，我以对患者负责的精神，乐观做好各项工作。一是坚持业务学习不放松。坚持学习骨科学理论的新成果，不断吸取新的养分，促进自己业务水平的不断提高，全年共计：记业务工作笔记x万字，撰写工作报告2份，撰写业务工作论文4篇。二是坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，热忱接待每一位患者，认真对待每一例手术，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量，受到了社会各界的好评。全年共计接待患者xx人，实施手术xx例，治愈病人xx人(次)。 三、严格要求自己，乐观为医院的进展建言出力 作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是义不荣辞的责任。一年来，紧紧围绕医院建设、医疗水平的提高、业务骨干的培育等方面开动脑筋、集思广益，提出合理化建议，充分发挥一名老同志的作用。同时，严格要求自己，不摆老资格，不高傲自满，对比自己年长的同志充分敬重，对年轻同志真诚地关怀，坚持以工作为重，遵守各项纪律，坚持代病工作，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。 一年来，在领导的关怀和同志们的支持下，工作虽然取得了确定成果，但与组织的要求还差得很远，与其它同志相比还有差距，在今后工作中，要连续努力，克服不足，制造更加优异的工作成果。 述职人：xxx xx年x月x日 老师评优个人述职报告2 我名xxx，男，现年xx岁，其它状况不用赘述，众所周知。xx年三月任教至今，由于命运的坎坷，直至xx年才转正定级，在这三十三个年头的教同学涯中，地睦拿着微薄的薪水，在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远村小任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚决信念和做人的基本准则的体现吧。 在这三十三个春秋的教育教学中经常是二复式、三复式、甚至达五复式，期末同学统考成果排名都居全乡前列，没有一次是后两名。同时无论是学校财产，还是同学人身平安从未有一次大小事故发生，这些都是有据可查，有目共睹的。 今期到中心校后，学校领导支配我管理低段同学的食宿工作。说实话，当领导找到我时，我感到特殊意外，在我们这个集体中，有阅历的同志大有人在，温存贤淑的女老师多的是，我自认为教学上无论是哪个班级、哪个科目我都能胜任，而这一份美差如何到我头上了呢?开头我心里始终冲突着，但后来一想，最终想通了内中的缘由：这是办一乡一校寄宿制学校的关键起点，是解决老百姓心中误区的.重要一步。特别是面对同同学活区无围墙无关锁的地方，关系到学校的平安和同学平安，哪怕是在臭气熏天、不堪入鼻的环境中与幼儿为伴，使我饱尝其中的酸甜苦辣，但我还是力争做好本项工作。 每当夜深人静之时，只有我单身一人在同同学活区闲逛，为孩子们盖被子;每当声声鸡鸣时，我又在急躁等待酣睡的孩子们起床，给他们穿衣洗脸;每当大伙三餐饭后，总是我一个人最终走进伙食团，解决基本的饥饿问题;每当幼儿哭闹回家时，总是我抱着背着逗着他们，哄他们欢乐、入睡;每当孩子们深夜急病时，总是我背着孩子在街上敲门问医;更多的时候，是我用自己的钱为孩子们买汤、菜、早餐，就是为了让他们换个口味，吃得舒心一点。 在以后我将连续努力，把工作做得更好。感谢! 老师评优个人述职报告3 还将来得及惊呼，xx年便裹挟着冷冷的寒风即将咆哮而过。时间列车看似站站停，却又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不断的前进，无暇回顾，亦没有时间哀叹。这一年，我做了些什么？ 已是xx的最终一天了，回顾这一年的自己，无限感慨，有哪些事情是让自己满意的，又有哪些事情是我自己不满意的。尼采说过，每一个不曾飘舞的日子，都是对生命的辜负。我把这句话稍稍改动，写在了班级的黑板上，作为警醒，日日让同学也经受这样的潜移默化：每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负。那么，我又做好了些什么？我又没做好些什么？每年都是那么匆忙，每个学期都是那么劳碌，每个阶段都是这样无暇回顾自己，也每每在年末，回首即将过去的一年时，便会惊觉，啊，如此之快，怎么刚还是年头，还未刺眼便已是一年匆忙而过至年尾，我的时间，远远不够用，要么就是这些年来，对于时间的掌控力气，我还是没有把自己训练出来，我所获得的个人的进步远非我自己所期盼的，我还需要加强这方面的力气。 刚刚过去的xx的下半学期，除了常规的教学工作，集体的项目竞赛一场7人的舞蹈，一次12人的朗诵竞赛，再有一个40人的合唱竞赛，就将我全部的工作教学之外多余的时间填满，外加一个班级的管理、带领和日常的常规工作，使得我每一天都特殊的劳碌，每一天都不闲着，也特别的充实，生命的厚度由于这样的劳碌而日渐累积。 关于竞赛全部的竞赛都是区级的竞赛，自然不敢怠慢。舞蹈集体项目，充分发挥同学的主观能动性，自己选曲目自己选服装自己编排，我把的是质量关，舞美以及整体的效果。在许多次的排练过程中，同学的思维也乐观了起来，在美的享受中，自己也充分感受到了艺术的美的熏陶，在竞赛中更是将这种美发挥到了极致。 朗诵的12个同学是初一班级各个班精选出来的。由于时间对不上，只能利用每日放学后的半小时进行合排。好在，全部的同学都很协作，无论是背诵，还是造型等等的编排都很顺当。 最费时间的是40人的合唱项目，从9月下旬开头，始终连续到了12月份竞赛。时间拉扯的越长，过程也就越是煎熬。而在竞赛的前两周更是，每天中午集中排练，不是高声部，就是中声部，不是前两个声部，就是低声部，反正轮番排练，遇到拓展课就合排，还占用了竞赛前的三个周五的下午进行加排。几乎全部的同学都特殊的协作，自然效果也特殊的好。训练的辛苦不在话下，却是谁也不退却。把握不了竞赛的结果，但是我们可以把握训练的过程。不以竞赛结果为前提，只问自己，在过程中我们尽力了没有？有没有做到最好的自己了？一次合唱竞赛，从开头的选曲，到高中低声部人员的支配和确定，再到曲子的反复推敲和吟唱，声部的协作起来，着实要花好多好多的时间。也的确费了很多很多的时间，打磨始终都不是一件一蹴而就的事情，精雕细琢才会出好作品。我们最缺少的就是时间。现在的同学，学业繁重，还要再匀出时间来参加训练和竞赛，委实不易。我尽量提高训练的质量，以期取得事半功倍的效果。事实证明，我们全部的努力付出，都是看得到结果的，由于在训练的过程中，我们自己感受到了自己的变化，变得更自信了，变得更会欣赏美丽的声音了，变得更能团结合作了，这个就是最大的进步了。无论何时，超越自己，都是一件很挑战也很让人兴奋的事情。过程完善了，还会在乎结果吗？ 关于班级班级虽然只有24人，却由于大多是男孩，无端的.多了很多调皮捣蛋意想不到的插曲，好在这个班级是我一手从预备带上来，还比较好管理，怎么说也是在每天进步。从预备到初一，如同一个风水岭一道坎，把同学从不懂事到懂事，愣是划分了一条很明显的界限，让人感到欣慰。 而xx上半学期的艺术节，亦是在暑假即将来临之前的6月27日划上了一个完善的句号。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一个特殊好的皆大兴奋的结果。一件事情，假如大家都认真做，简洁的事情也会变得很简洁。每个人都做好自己该做的事，每个人都做好自己，还有什么难事儿能来阻碍我们？我宠爱工作中这样的一种状态，让人感到无间隙的和谐与奇异，大家都有同一个目标去追寻，各自着各自的努力，来成就同一种结果的奇妙。工作赐予一个人的成就感远非只是仅仅把工作做好而已。 除此，由于个人爱好码字，工作之余不停笔耕，一年下来竟也有了让自己稍稍惊异的结果。据自己不精确的统计，光是教学之余对于工作对于生活的感悟文字差不多写了10万3千字左右，对于这一年看的书，写的书评文字差不多约在15万4千字左右，加起来的文字总共26万左右，包括平常被发表的被推举到新浪首页的文字。除了把这些文字可以编成两本书之外，我们班级也将制作出一本班级书，将一些文字写得好的同学的作品自编一册，预备的时候已经编了一本书了，以后初二初三也会有自己的班级书，等到同学毕业，这将是一份赐予他们学校生活最好的成长礼。 老师评优个人述职报告4 我是由于宠爱才从事老师这个职业的，所以我的工作态度是乐观的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人。即我所教育对象的将来，我要对他们负责。 在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。平常我与同学公正相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做同学的时候，很多的同学都是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，把好的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是特殊辛苦的，由于同学有惰性，懒得自己看书理解，哪怕再简洁的东西，他也希望你讲，教育的目的是教会孩子们如何去自己猎取学问，只有这样才能适应当今的社会。将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体学问，是远远不够的，所以我们要给同学的是一种能连续的.东西，这就是力气，那么，无论什么时候，无论哪个领域的学问，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力气，我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作，要做好它，特别不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。8