期末教师代表发言稿15篇.docx

期末教师代表发言稿15篇期末老师代表发言稿1 各位领导、老师、同学们：大家好！ 今日的会堂，不仅布满着收获的喜悦，还掺合着对来年的奋斗与开拓的向往和憧憬。年终岁末，的确是总结过去、展望将来的好时机。沉甸甸的硕果，让我们对以后的工作更加有信念。但我们知道，外来的挑战或许更困难，需要更多的努力去完成。所以，跟大家一样，此时的我，更多地在规划和思考下一步的工作。由于，我们的任务还困难，奋斗的路还很长。今日我们正式握住了我校赴喀什地区实习支教的接力棒，需要一届一届干好，并传下去的宏大任务。这不是一般的任务，由于我们沐浴着上一届的学哥学姐们为开拓的良好局面，不仅要圆满地完成本届的实习支教任务，还要为下一届的学弟学妹们制造良好的实习支教的环境。我叫郭志荣，是师范学院物理系的老师，刚刚跟在座的05级同学赴喀什地区实习支教回来。又要作为第三批实习支教的带队老师接受新的任务。 首先，我感谢各位领导对我的信任，交给我这样光荣的任务。与这次接受带队任务的几位老师一样，我心里布满着被信任的力气，信任在下一次实习支教工作中，我们会一如既往，努力工作，将我校赴喀什地区实习支教工作推上新台阶。教育实习是高等师范教育培育同学的重要的基本环节。开展师范生实习支教工作是推动教育实习改革，强化师范生实践教学，提高老师培育质量的有效措施。 XX年9月，响应教育部的号召，自治区启动了“高等师范院校高班级同学到基层实习支教方案”，我校乐观参与实习支教工程，并顺当圆满地完成了XX、 XX两年的实习支教任务。XX年7月11日，教育部发布关于大力推动师范生实习支教工作的看法，要求全部高班级师范生到中学校进行不少于一学期的教育实习。为实习支教工程供应了指导性文件和实施保障。于XX年2月26日启程，在XX年6月29日凯旋的我校来自三个学院的6名老师、310名同学为XX年我校赴喀什地区实习支教工作划上了圆满的句号。今日，我们接过这面实习支教的队旗，要为XX年圆满完成实习支教任务去努力。大家知道，实习支教面对条件相对落后的偏远地区，生活、工作上的艰苦需要我们努力克服。但我们都是年轻的热血青年，会知难而上，敢于挑战，勇于面对现实，为一个目标熬炼自我，提升自我去努力奋斗。作为实习支教的带队老师，我想我会更清楚地熟识自己的工作任务和性质。虽然，带队老师需要管理同学，但是我觉得我们的任务更多的是服务。为完成实习支教任务，服务于各位同学，服务于高校，服务于当地教育领导部门及实习支教单位。由于带队老师要联系高校传达相关文件精神，要联系当地教育部门了解他们的相关精神和要求，有时还要协调实习支教工作中的关系和消逝的问题。带队老师一身多职： （一）同学们的伴侣出门在外，带队老师就是同学们的依靠。 （二）辅导员关怀同学们解决生活中的各种问题和困难。 （三）指导老师指导同学们尽快站稳讲台，实现同学们由同学向老师的角色转变。 （四）高校的联络员为实习支教同学和当地教育部门或学校转达高校的相关政策或要求，并向高校汇报实习支教同学的生活、工作及其它相关状况。 期末老师代表发言稿2 敬重的各位领导、各位老师、友爱的同学们： 大家好！ 在这个金秋送爽，硕果累累的季节，我们相聚在民族中学。我特殊荣幸也特殊兴奋能够作为老师代表和大家共同共享今日的喜悦。首先我代表全校教职员工对全体新同学表示喧闹的欢迎，你们的加入必将给我们民中这个大家庭增光添彩，注入新的生气与活力。这个收获的季节里，我们民中正站在新的起点上，以自己独特的魅力揭开新学年的.新篇章：学校领导班子，真抓实干，目光长远；新的管理气象，人文关怀，有法有章；新的学习氛围，和谐文明，乐观向上！对于我们每一个老师来说，学校就是我们的家，面对学校的新变化，我们感到由衷的鼓舞和高傲！ “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。如今正是一年之中最美的时间。 作为老师，我们深知肩上所负的重任。我们将努力做同学成长道路上的导师，不断加强自身修养，用老师的人格魅力影响同学，使同学学会做人，为同学的终身进展奠定基础；我们将连续努力钻研，使自己业务过硬，不断形成自己的教学风格，以超群的教学艺术赢得同学们的信任；我们将用爱心和急躁对待每一位同学，做同学心灵的伴侣，引导同学熟识到保持良好的心态的重要性，使每一位同学都能从 容面对困难挫折，健康、欢快、自信地学习生活；我们将本着不抛弃、不放弃的原则，关注每一位同学的成长，引导不同层次的同学确定适合自己的目标，使每一位同学都有自己的奋斗方向，并且坚决信念，用拼搏和汗水努力开创属于自己的一片新天地。 老师们，同学们，让我们用热血和激情，用青春和活力，用才智和勤奋共同谱写属于我们民中，属于我们每一个民中人的奇妙明天。 期末老师代表发言稿3 各位老师、各位同学： 本学期在陈校长的正确领导下，在各位老师辛勤工作下，20xx-20xx学年上学期期末考试已顺当结束。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成果。其实，期末考试是对每位同学本学期学习状况的检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。通过这次期末考试绝大部同学考到了好成果，达到了预期效果。但也有部分同学与自己人所定的目标还存在确定差距。这次期末考试能取得较好的成果与我们全体老师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部份同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期末考试中，每个班级都涌现出成果优秀、学习进步的同学。下面对这些在期末考试中取得优秀成果的同学提出表扬，他们是六班级的xx、五班级的xx、四班级的xxx、二班级的xxx、一班级的xxx等44名同学分别荣获班级前6名;一至六班级的12名同学荣获成果进步奖。这些成果优秀、进步的同学，学校将在今日的表彰会上颁奖状、奖品予以表扬鼓舞。 以上同学之所以能达到预期目标，是由于这些同学平常学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、科任老师的"辛勤劳动是分不开的。有许多班主任、课任老师利用课余时间找同学们谈话沟通，急躁启发诱导，关怀同学们树立信念。如xxx、xx老师等，这些老师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，期末考试成果优秀或成果大幅度提高。这些优秀老师、同学值得我们在座全部老师、同学学习。平常，以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。老师们，同学们，半个学期来，在这段难忘的时间里，我们兴奋地看到：同学们经过自己的刻苦努力，我们学校校风好、班风正、学风浓，同学们的精神面貌有了很大的好转，学习成果连续提升。 同学们，前一阶段取得的成果是有目共睹，但成果随着期末考试的结束，也已成为过去，我要告知同学们的是：山外有山，我们应当有百尺竿头，更进一步的决心。经过期末自查考试，我们能够，也必需看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科进展是不平衡的，班与班进展也是不平衡的，同学们之间成果存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，双休日回家不学，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。 同学们，或许，以前你由于疏懒放纵了自己，成果有些不如意，家长老师不太满意。那么，从现在起，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最精彩的同学竞争，协作好每一位老师上好课，认真作好每一科笔记，认真对待每一次考试，期末自查考试后，后段学习工作任务特别繁重，六班级毕业班升学考试将在xx月开考，距现在只有一学期的学习时间。希望全校师生行动起来。抢抓时间，以只争朝夕的精神，全新投入到学习活动中去，掀起讲学习、比学习、营造学习氛围的热潮，为乐观推动教学质量上新台阶而努力奋进! 我的讲话完了，感谢大家! 期末老师代表发言稿4 敬重的各位领导、老师们、友爱的家长伴侣们、可爱的同学们： 大家下午好！ 今日，我们午汲学校的全体师生和优秀同学家长代表聚集在一起，隆重召开上学期期末考试表彰大会。我先做个自我介绍，我是六班级的语文老师兼班主任，大家推选我作为老师代表站在这里发言，我深感荣幸，感谢领导的鼓舞和同事的认可。 请允许我代表全体老师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期末考试中取得优异成果的班级和同学表示喧闹庆贺！向在百忙之中抽出宝贵时间共享孩子们收获喜悦的家长们致以喧闹的欢迎。 首先，我要庆贺今日获得表彰的同学！你们无疑是今日校内里最亮丽的风景线！你们身上集中体现了我们午汲学校特有的优良品质和拼搏精神！你们用自己辛勤的汗水换来累累硕果，作为陪伴在你们身边的老师，我们深知进步的背后更多的是无止的勤奋和不懈的坚持！ 正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而它当时的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”孩子们，你们是好样的！老师为你们兴奋，你们的家长更为你们而高傲！ 其次，我要鼓舞那些今日没能走上领奖台的同学！或许今日，你的心中满是阴霾，或许你的心中尚有圆满，或许你的眼中只有艳羡？那么，请宁静你的心想一想：现在我们看到的是领奖台前的荣耀，你可想过获奖同学平日里勤奋学习的日日夜夜？或许你也一样努力，埋头苦学，那么请不要放弃，收获的日子总会来临！或许你不够努力，尚且贪玩，那就请行动起来，给自己一个证明力气和制造奇迹的机会！ 再次，我还想给全部的家长聊两句。学校教育永久离不开家庭协作，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。因此，在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行协作： 第一、我们双方必需在孩子的教育问题上达成共识。其次、不管农活与工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和沟通，留意了解孩子的思想动态。第三、要关怀孩子的学习成果，但千万不能只关怀孩子的成果。要客观地熟识同学的成果，要关怀同学准时总结阅历教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有急躁。第四、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强熬炼，引导孩子擅长与人相处，学会对待困难和挫折。第五、准时与老师进行沟通。学校只能担当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培育、平安教育等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。第六、留意培育孩子的独立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，关怀家里做一些力所能及的劳动等。第七、营造良好的家庭氛围，制造有利孩子成长的条件，引导孩子爱读书，与书交伴侣，擅长思考，有广泛的爱好爱好。 我坚信，有了你们的协作，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，布满活力，有爱心、有事业心的老师队伍，孩子确定会健康快乐地成长。 最终。我还想给我们六班级的同学们说几句。孩子们，你们要知道，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。仅仅三个月的时间你们就要毕业了，这九十天是最困难的时候，同时也是离成功最近的时候。九十天，可以突飞猛进；九十天，可以收获累累；九十天，可以制造奇迹！希望你们能调整好自己的心态，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，六月份为你们的学校生涯画上一个完善的句号！ 总之，我希望我们全体同学都要不断进取，以自己的汗水赢得喧闹的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩。 感谢大家！ 期末老师代表发言稿5 敬重的领导、友爱的同事： 大家下午好！首先特殊感谢校长和各位领导给了我这么好的一个机会让我来跟大家共享一下自己在教育教学过程中的一些做法，我感到特殊荣幸！接下来我将从以下四点说说自己的做法。 一、认真，负责和坚持。 首先，我布置的每一项作业我都会认真去检查批改。不管是学校写的正式作业还是在家里写的练习作业，凡是我自己布置的作业我都会认真去检查。由于我认为老师布置的作业假如不检查的话那就跟没有布置是一样的，而且于此同时老师认真负责的态度会感染到自己的同学。当老师对于某件事情某项作业认真负责时同学才不会怠慢。或许也正是由于我对作业的态度如此，所以我们班孩子不管正式作业还是练习作业都能够按时按量完成。还有更加重要的是坚持。“行百里者半九十”假如我们不能从始至终好好坚持下去，那么我们之前的努力有可能会全部白费，所以我认为坚持更加重要。因此，我们班也是雷打不动地每天坚持完成好词佳句的积累。信任长期坚持下去，我的每一个孩子将会获益匪浅。 二、抓紧同学的同时将家长的作用发挥到最大。 作为班主任兼语数老师的我时间毕竟太有限了，因此，我从家长方面入手，在抓紧孩子的同时也努力将家长的作用发挥到最大。我布置的.每一项家庭作业都要求家长签字确认孩子是否认真完成。比如：今日布置读课文三遍，我会在布置作业的同时注明：家长第88页签 “已读”；再比如说在孩子们背诵乘法口诀时我也会要求家长在某一固定位置签“已背”。同时我会在早读之时或者检查作业时抽空查看孩子的作业上是否有家长签字。做的好的家长我会在班级群提出表扬，这样我们就开启了一个相对良好的模式。其实每一位家长都是爱孩子的，每一位家长都想要让自家孩子更好，有了老师的要求及监督，家长们也会做得很好的！有了家长的协作老师的工作也才能更加顺当和有效。 三、紧抓、严抓同学改错。 已会的学问对于孩子们来说只是简洁的机械重复，而出错的题目才是需要我们花费更大精力去关注的一件事情。所以平常我就严抓孩子的改错问题。比如生字听写改错，我们会以同样的格式改错三遍。练习册上的改错为上下划线，字词改三遍句子改一遍，数学试题统一改一遍。而我也会在第一时间对孩子们的改错进行二次批改。这样我们的改错既清晰清楚又能令孩子们加深印象。同时我从来不会将孩子们的错误当成偶然大事而是会充分挖掘孩子错误背后的深层缘由。考试对于孩子们来说也是一件特殊重要而又重大的事情而且我们的每一次考试时间都会特别充分，信任孩子们也已经认真检查过了。那么最终消逝在试卷上的错误对于孩子来说必定有着他会错的必定缘由，作为老师的我每一次考完试之后都会先让孩子自己改错然后再把孩子们易错的，多错的题讲解一下，最终再让孩子们把改好错的卷子上交给我再次查看孩子们的改错状况，从改错状况中了解孩子对于错题是否真正理解。有时候我还会让孩子们告知我如此改正的缘由，由此可以在查看孩子是否真正理解的同时让他进行再次巩固。最终假如孩子再犯类似错误我会有针对性地做一些练习题，同时告知家长，提示孩子仍有哪些板块需要加强。与家长共同努力，关怀孩子真正熟识错误、改正错误。 四、做到以理服人。 不管是孩子还是家长我都会对他们讲道理。比如说孩子们不情愿改错时我就会从正反两面给孩子们讲解改错的好处以及不改的坏处，这样孩子们就会特殊认真地去改错，由于改错对于他们有好处。比如家长不情愿完全依据老师的要求来做时我也会站在家长的立场上帮他们分析利弊，这样家长就会依据我心中所想而为。总之，不管是家长还是孩子们只要我们站在他们的角度上帮他们分析利弊，信任大部分孩子和家长都会理解并且这样去做的。这样的效果远比直接命令所产生的效果更好、更深远。 以上就是我日常教学中的一些做法，可能还存在许多不成熟的地方，现在与大家共同沟通，希望大家对我多提宝贵建议，让我们共同成长、共同进步。我的发言到此结束，感谢大家！ 期末老师代表发言稿6 首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示喧闹的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关怀，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对您说声感谢。同时，更希望您能一如既往的关怀与支持我们的工作。 介绍三位老师 大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前特别重要和关键的一年。作为老师，我们将更加急躁，仔细，认真，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的力气； 作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。 今日我们家长会的内容有以下几个方面： 一、教学方面 1、10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等； 另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上老师关心进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种关心方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调协作，左右脑交替运用，以提高幼儿的留意力，对幼儿今后的学习有所关怀。 2、科学和艺术方面。这学期，我们还是以泥工为本班班级特色，主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培育他们的合作力气，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手力气，在这里还希望得到各位家长的支持。 3、我们的英语教学将连续开展：英语老师接受教材教法统一培训 我们大班是每周两节课，主要目标：在英语教学过程中培育幼儿对学习英语的爱好，感知体验英语的语感，生疏、了解、把握一些简洁的单词，为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻爱好的误区的。 二、自理力气方面 再有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应学校的生活，老师需要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学预备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开头关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依靠性，培育独立性，提高生活自理力气。 在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观看，我们留意到咱们班孩子的生活常规、自理力气、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。 1、自理方面：在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但学校生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理； 鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很欢快。在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育独立力气。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，把握确定得时间，整理文具时，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓舞幼儿去与人交往，学会表达，确定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经受和一个个感受，让孩子真正从心里明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必需自己做。 在和家长的沟通时我们也发觉，孩子做什么都不够主动、乐观，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，（拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公正，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以乐观的方式鼓舞，并信任孩子，给孩子信念。）这样孩子才会更乐观主动的去做事。 2、常规方面工作 孩子在幼儿园生活是特别有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较任凭。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭状况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完确定量后可以依据自己的状况再去取饭。吃完饭，自己整理碗桌。这样，在增加孩子责任心的同时，也培育了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到连续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱惜会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。 三、家园合作 作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要协作那些方面呢？ 1、不要事事包办代替，孩子的进展潜能是特殊大的.，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。（比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。） 2、留意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的（比如有些孩子咬衣服、还有的孩子由于不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要准时发觉、问清缘由、准时解决。） 3、孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有冲突冲突。一般来说孩子之间不会有有意损害行为，可能简洁产生冲突的幼儿也正是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们或许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，或许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的冲突的时候，请正确引导，并且尽量不要参与到孩子之中，让他们自己去解决。假如您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。 4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有的是口头作业，有的家长认为书面作业重要，口头作业无所谓，其实不是这样的，这两者都很重要，老师布置了作业，这作业就是一个任务，孩子有责任去完成这个任务，在完成作业的同时，就熬炼了孩子的责任感。 一、开场白 首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师，欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。 二、介绍班级状况 1、老师 王慰：学历大专。共性直率，开朗。教育特色寻求创新的教学方法，启发幼儿心智。 钱锋利：学历大专。共性活泼，擅长电子琴、体育，教育特色培育幼儿良好习惯。 鲁华英：大专在读。共性温存。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务力气的培育。 朱彩华：高中。共性率真。细心的朱老师留意对幼儿力气的培育，妈妈味深厚。 2、幼儿班中现有幼儿29名，新生4名。 三、上学期状况回顾 1、班级荣誉状况 中一班获园广播操竞赛第一名。 中一班获园环境创设竞赛第一名。 俞涛小伴侣获园围棋爱好组围棋竞赛一等奖。 王慰老师获杭州市优秀教育案例竞赛二等奖。 鲁华英老师获园老师书法竞赛一等奖。 2、幼儿进展状况由钱锋利老师介绍并举例 幼儿动作进展：王禹乔、杨雅乔、叶紊宇； 幼儿共性形成：俞涛、姚锦涛； 幼儿语言进展：王禹乔、王瑜诗、林胜 幼儿英语口语：谭园园、王钰茹 幼儿单项技能：讲故事谭园园，绘画黄以琪，手工戚兴欣，唱歌叶紊宇，体育沈琪琪 3、家长协作状况由鲁华英老师介绍并举例 协作教学：李哲冰妈妈 乐观助教：汪周章妈妈 准时反馈：杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈 四、本学期状况预报 1、集团：笑笑教育集团成立“笑笑猴”童装有限公司 参与（中国民办教育学前版）的编辑，并成立编辑部。 2、幼儿园：招生形势喜人，班班爆满。今年也从各级高等教育院校引进各类优秀师资。 3、教育教学： 从本学期开头实施建构式课程。生活课程、种植活动。 本班教育特色a。连续实施思维体操方案、b。感觉统和训练的升级。结合上学期开展状况。 五、补充事宜由朱彩华老师介绍 1、强调接送制度 接送卡：幼儿来园家长取回，接幼儿时确定要交给老师手中。举例：接送制度松懈引起的绑架大事。 接送时间：周五/六下午15：30以后 2、不佩带金银首饰 3、衣物绣写名字 4、爱心大征集活动，帮一帮贫困家庭，献出一份爱心。 六、家长互动 1、小玩耍宝宝蹲 2、话题争辩宝宝又要买玩具了 描述案例：男男和爸爸妈妈上街，妈妈正看衣服看得欢乐，男男却吵着要买“卡布达”，无奈，妈妈只得给男男买了一个。可没走几步，男男又看上了一辆大汽车，吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具，想想家里又有那么多类似的汽车，想劝说男男不买了。可倔强的男男不但不依，还又哭又闹起来，妈妈尴尬得脸都红了 家长争辩：您在教育孩子过程中是否也遇上这样的问题？您是怎么看待？怎么处理的？ 老师小结并指导： 要擅长对孩子的不良要求说“不”！孩子的要求是无止境的，尤其在我们这样一个幼儿园里，孩子的条件都不错，不了解生活的艰辛。不妨鼓舞孩子自己理财，在每次出去前和他订下“君子协定”，有时候家长舍命地限制他还不如直接把权力给孩子，让他自己做主。 期末老师代表发言稿7 各位学子，大家辛苦啦! 时间真是一首无声的歌。一晃本学期只剩下一个月了，期末考试的号角已经吹响，在此，我仅代表九班级全体老师与学子们倾诉心语。 同学们：“九年磨剑、六月试锋”，置身于升学竞争的洪流，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有力气也有条件参与竞争，挑战人生，将每个人的潜力发挥到极致，在激烈的竞争中笑到最终。那么，我们该做些什么才能达到胜利的彼岸呢? 一、确立目标是前提 爱迪生说：“假如你有明确的目的地，并一心向着自己目标前进，整个世界都会为你让路。”所以老师希望你们为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，刻苦学习才不再是父母唠叨的希望，更不是老师赐予的被动接受。在目标的指引下，学习将是欢快的。一说到目标，同学们会认为是老生常谈，事实也的确如此。但该怎样制定目标，却并不是全部的同学都得心应手的事。 曾经有一位青年满怀苦恼地去找一位智者。他高校毕业后，曾树立了许多目标，可是几年下来，照旧一事无成。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水!”墙角放着一把大水壶，旁边是一个小火灶。青年从外面拾了一些枯枝，装满一壶水，便烧了起来，可是壶太大，柴烧尽了水也没开。于是他跑出去连续找柴，回来时水已经凉了。这回他没有急于点火，而是再次出去找了些柴火，由于预备充分，水不一会儿就烧开了。智者问他：“假如没有足够的柴，你该怎样把水烧开?”青年想了一会儿，摇了摇头。(大家知道答案吗?)智者说：“那就把水壶里的水倒掉一些!”智者接着说：“你一开头踌躇满志，树立了太多目标，就像这个大水壶装了太多水一样;而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。当然还有一个方法可以把水烧开，大家想想是什么?(同学互动)那就是先去预备更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后，他只留下最简洁实现的目标，同时利用业余时间学习更多的学问。几年后，他的幻想成真。 只有从最近的目标开头，才会一步步走向成功。另外，也只有不断地捡拾“柴火”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。 二、刻苦学习是关键 伟人告知我们：只有勤奋才是通向才智圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最终。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”学习是世界上最艰苦的劳动，而九班级更艰辛，但这是我们成长中所必需付出的代价。假如你不努力，就不会看到山顶无与伦比的美景。 约翰和汤姆是相邻两家的孩子，他俩从小就在一起玩耍、上学。约翰是一个极其聪慧的孩子，学什么都是一点就通，考试常常名列前茅。大家都夸他天资过人，他自己也感到傲慢与高傲。与约翰相比，汤姆的脑子明显不够机灵，甚至有点愚钝。尽管汤姆也很用功，但学习成果却很一般。时间久了，他时常从心底流露出自卑与无奈。然而，汤姆的母亲却总是鼓舞他：“在开头的时候，尽管有些奔驰的骏马总是咆哮着遥遥领先，但最先抵达目的地的，却往往是有非凡急躁和毅力的骆驼。” 聪慧的约翰自诩是个聪慧人，但一生业绩平平，没能成就任何一件大事。而自觉很笨的汤姆，却不断地从各个方面充实自己，一点点地超越自我，最终成就了辉煌的业绩。约翰愤愤不平，以至郁郁而终。他的灵魂飞到了天堂后，质问上帝：“我的聪慧才智远远超过汤姆，我应当比他更出类拔萃才是，可为什么你却让他成为了人间的佼佼者呢?!”上帝笑了笑说：“可怜的约翰啊，你至死都没能弄明白：我把每个人送到世上，在他生命的褡裢里都放了同样的两件礼物聪慧与努力。只不过你把聪慧放到了褡裢的前面，把努力放到了褡裢的后面。你由于常常看到或触摸到聪慧而沾沾自喜，却忽视了努力，所以聪慧反被聪慧误，一生业绩平平!而汤姆与你恰恰相反，把努力放到了褡裢的前面，把聪慧放到了褡裢的后面。他看不到自己的聪慧，并由自卑转变为努力，总是锲而不舍地努力!再努力!所以，他成就辉煌。” 约翰又问到：“照你这么讲，那聪慧人和愚钝人是可以相互转化的吗?什么样的人才是最聪慧的人呢?”上帝又笑了笑说：“是这样。假如聪慧人总以为自己知道的很多而不再努力，就会慢慢变成愚钝人;假如愚钝人总以为自己知道的很少而不断努力，就会慢慢变成聪慧人。只有不断努力的人，才是最聪慧的人。简言之，努力的人最聪慧。” 同学们，确定要玩转你的八万六千四百秒，不让一秒钟白白过去，争创每一秒钟的辉煌。奋斗的人生才是精彩的人生!不要给自己留下圆满，凡事靠自觉努力，努力就永久不太晚，或许你不是最优秀的，但你可以选择做一个肯坚持的人。傻乎乎坚持准能赢。 我常听同学幽怨地说我尽力了，我很不认同这句话。努力分三种境界：尽力而为，全力以赴，竭尽全力。请问同学们，你现在达到了哪种境界?要想超常发挥，要想做一匹冲出重围的黑马，要想制造奇迹，需要达到哪种境界?92年巴塞罗那奥运会游泳馆，在决赛中钱红毅然实行最终20米不换气的特殊规游法，在全部运动员和教练员目瞪口呆中，钱红领先冲向终点，取得了冠军。事后，人们问钱红，20米不换气会导致什么结果，她说，会缺氧而窒息昏迷，但是要想取得冠军就要不留一丝力气，就要拼，拼到最终连爬上游泳台的力气都没有，不给自己留一点圆满。用钱红的话，反照自己，我们现在不也是处在本学期的最终20米吗?那么我们又该实行哪种游法呢? 三、良好的方式方法是助跑器 一些同学看似很努力，课堂上也没有做与学习无关的事，好像也在认真听讲，作业也能认真完成。但这样的努力只是一种形式，让老师家长找不出马脚，自己也求个心安。但实效怎样一考便知。真正意义上的努力不行能在考试中没有回报。那有实在意义的努力毕竟应当是什么样子呢? 1、自觉 自觉性要求我们能够自觉地支配自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务而不是老师督促家长监督。当学习是一种自觉行为时才更有效。假如把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之会产生厌倦感，失去学习爱好，学习效果可想而知。 2、主动 主动性要求我们的学习有热忱，主动猎取学问，不依耐，不耻下问。做任何事情，乐观主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，那么，怎样才能做到主动呢?请同学们自己在心里问问你自己这些问题。老师进班辅导时间能否乐观主动的把自己不懂得问题和老师探讨?(答案是确定的请举手)有不懂的问题有没有乐观和同学争辩探究?(互动)对老师传授的学问有没有坚持问个为什么?(互动)能否乐观开动脑筋找出自己不懂的问题?(互动)对定律，公式和一些规律性的东西有没有主动去探究它是怎么来的?(互动)假如你的答案是否定的，那说明白什么无需我多说。 3、独立 独立性要求我们做事有主见，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务。有的同学在学习中遇到略微有点难度的题目，不经过自己的思考，要么问老师，要么问同学，不主动钻研，过分依靠别人。而很多优秀的同学更情愿独立思考，依靠自己独立的才智去努力猎取学问。正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。 四、坚韧的意志是保证 一个失意的年轻人，向哲人请教成功的秘诀。哲人递给他一颗花生说：“用力捏它。”年轻人用力一捏，花生的壳碎了，剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它，结果红色的皮也被搓掉了，只剩下白白的果实。哲人叫他再用力捏，结果怎样?(让同学们说)一粒花生米成了两半。哲人让他再用力捏，同学们想想，结果又会是什么?(捏碎了吗?)无论他如何用力，却怎么也捏不碎这两瓣花生米。最终，哲人语重心长地告诫年轻人：“虽然屡受打击和磨难，失去了很多东西，但始终都要拥有一颗坚韧的心，这样才有美梦成真的希望。”在这个世界上,每个人的一生都会经受或多或少的"挫折,就看大家怎样越过这些障碍,又怎样吸取教训,越过去的就成功了,越不过去的就心灰了，志穷了。有的还要怨天尤人，愤世不公，却很少想过是否给自己打造了一颗坚韧的心。假如一个人连一颗敢于面对重重磨砺和困难的心都没有，那么，又有谁会赐予你成功的希望呢?孩子们，我们坚信，只要我们用心做过，就确定会拥有一个无怨无悔的青春。 五、每个人都渴望成功，但究竟怎么做才能走向成功呢? 虽然说14岁是求学的大好光阴，但照旧有一些同学成天浑浑噩噩地混日子，还有少部分同学正走在悬崖的边沿，对爸爸妈妈眼里无奈的泪花以及老师们的苦口婆心的训导视而不见，听而不闻，与社会闲散人员混在一起，打架、抽烟，不正确上网，离家离校出走，自私自利，全然不顾把孩子看成自己生命全部的爸爸妈妈的感受，不辨是非，我行我素，这些同学在班级体中是孤独的，由于没有人情愿和他们坐同桌，一旦遇上他们，脆弱的同学找老师哭诉，坚韧的能理解老师苦衷的同学虽然接受了，但脸上任然无法掩饰那万分的无奈。同学，想过没有，为什么别人都不宠爱和你坐在一起?你的自尊哪儿去了?不为别人，权当是为了自己，也得做一些转变不是吗?下边我给大家叙述一个人的真实经受。 直到16岁，他还是懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴吸烟逃学，十足的问题同学，他从没感到这有什么不好。16岁，正是情窦初开的年纪，他宠爱上了班上一位女生，他给她写了一封情书，她鄙视地看了他一眼，然后把他的情书贴到了学校的宣扬栏里。虽然他的检查书在宣扬栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他觉得一种刺心的痛。其次年，他转学了，在后来的那两年里，他像变了个人似的，舍命地学习，最终竟然考上了湖南高校。 22岁，他高校毕业，顺顺当利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他感到这日子过得也很满足。有一回,他到乡下去访亲。亲友竟然把一只狼像狗一样地养在家里看家护院，他惊问其故,亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，立即有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职去了深圳。他专找那些著名的外资公司求职，而且他总能想方设法直接向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙的：“我们现在没有聘请需要啊!”他微笑着告知对方：“总有一天你们会需要聘请的，真到那时，我就是第一个应聘的人。”还别说，他真的被其中一家公司录用了。那一年，他24岁。 27岁，他由于成就突出，被调到地处丹佛的美国总部。上班的第一天，他按国人的习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他筹备买单的时候，同事们却一个个坚持自己买自己的单，他当时感到很尴尬，但同时也清楚了些什么，于是更加努力地工作。 这是一个人的真实阅历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监。他告知我们：16岁时的阅历让我清楚，一个人要想被他人接收，并且被他人敬重，首先得自己敬重自己;22岁我开头明确，狼之所以失去狼性，是由于它没有学会独立;24岁我知道，要想求职成功，首先