数学知识竞赛活动方案6篇.docx

数学知识竞赛活动方案6篇数学竞赛活动方案 篇一 一、指导思想 本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学；培养学生的数学计算能力，特开展此次语文汉语拼音、数学计算竞赛活动。 二、组织领导 由中心学校组织和出题，各校教导处协调，任课教师充分做好准备工作。 三、竞赛时间 初赛xxx年5月18日星期一下午第二、三节（全体学生） 决赛xxx年月23日上午举行（星期六），上午八点三十分至九点十分考语文；上午九点三十分至十点十分考数学（25%的优秀学生）。 四、参赛对象 一年级至六年级全体学生，每年级从初赛中选拔出来25%的优秀选手参加竞赛。 五、比赛地点 初赛：在本学校各班教室举行 决赛：加茂中心学校 六、竞赛方式 语文、数学时间安排是40分钟内完成。以年级为单位进行竞赛，加茂小学全体老师监考、改卷。 七、评奖办法 各个年级评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。一等奖教师获得辅导证书，并纳入绩效工资中。 数学知识竞赛活动方案 篇二 一、活动目的： 小学数学课程标准中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的。意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。 二、具体时间： 5月23日周五下午第三节课(40分钟)。 三、竞赛地点： 多媒体教室。 四、命题原则： 以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。 五、竞赛组织： 每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。 六、评奖方法： 以年级为单位选出参赛人数的40%. 七、具体安排： 1.各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。 2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。 3.试卷批改分工： 一年级：王生琴、王光琴、二年级：王生英、陈鸿娥、三年级：任文俊 四年级：牛淑红 五年级：杜波 六年级：马金龙 4.奖状填写：马金龙 数学竞赛活动方案 篇三 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年4月18日举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 二年级全体同学参加竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、竞赛时间：20xx年4月18日 2、竞赛地点：各班教室 五、竞赛形式及时间 形式：笔试 时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。 六、组织机构 组长：胡拥军 成员：二年级数学教研组全体成员 七、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 八、奖项设置 按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。 九、注意事项 1、各班数学老师负责学生的报名参赛工作。 2、各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。 数学竞赛活动方案 篇四 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至五年级按每班学生数的10选派学生参加竞赛。 四、竞赛时间和地点 1、竞赛时间：20xx年12月18日星期二1:30-2:30。 2、竞赛地点：三、四、五年级在四楼会议室，一、二年级在二楼生物实验室。 五、竞赛形式和内容 各班先在本班进行自测，按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。一年级以计算为主，综合题为辅，其它年级既侧重计算，也要注重综合性题型。比赛形式为笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 按年级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。 数学知识竞赛活动方案 篇五 一、指导思想 为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的。学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。 二、活动主题 学以致用提高学生的数学素质 三、参赛学生 每班选4名学生参加竞赛。 四、比赛时间和地点 1、竞赛时间：20xx年5月16日星期四课外活动时间。 2、竞赛地点：远程教室。 五、竞赛形式 形式：笔试（40分钟内完成一张竞赛试卷。） 六、出题教师 （各年级试卷不同） 一、二年级杨金秀三、四年级姜卫平五、六年级张心强 七、监考及阅卷教师 监考：吴静 阅卷： 一、二年级：陶世萍、李尚美。 三年级：余忠文、吴静。 四年级：吴果嫦、杨振剑。 五年级：杨昌进、欧文平、杨顺旭。 六年级：李建平、潘存平、张云。 八、奖项设置 一、二等奖：一至六年级分别取1名； 三等奖：二年级取2名；三年级取2名；四年级取4名；五年级取6名；六年级取6名。 九、注意事项 1、各班数学老师负责选出参赛学生。 2、各年级出题教师出好试卷，并提供一份参考答案。 3、阅卷时间另行通知。 数学知识竞赛活动方案 篇六 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年6月20日下午举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至五年级参加竞赛（每班三人）。 四、竞赛时间和地点 1.竞赛时间：20xx年6月20日星期四第5、6节课 2.竞赛地点：一楼阶梯教室。 五、竞赛形式： 笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷） 六、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发奖状。 八、注意事项 1各班数学老师负责学生的报名参赛工作。 2各年级出题人员保质保量的将试卷打印好交教导处，并提送一份标准答案。 3阅卷人员于20xx年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。8