教师新学期教学计划_1.docx

教师新学期教学计划老师新学期教学方案1 本学期我将照旧担当高一班级4个班(1-4)的生物教学工作，感谢学校对我的信任，在新的学期里，我仍将以较高的工作热忱以及乐观的工作态度投入教学工作中。通过乐观参加学校组织的教研活动，多向有丰富阅历的老老师请教，提高自身的业务水平，认真备课，认真上课，提高课堂效率，并结合同学的具体状况留意基础学问的教学以及同学学习习惯的养成，争取取得较优异的成果。 一、教学任务 本学期的教学任务是必修三模块稳态与环境，内容包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性，生态环境的爱惜等方面的内容。本模块的学问点较多，概念抽象，应用性较强，是生物教学中的重点和难点，教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。 二、教学措施 1.首先从宏观上把握教学的内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰，避开盲目性。 2.上课是关键，其中以下几个环节又是重中之重： 备课 认真钻研教材，清楚教材的学问结构、重点与难点，把握学问的规律，思路清晰条理，组织课堂语言，能够运用自如，并适当的进行资料补充。 依据同学的具体状况，包括学习基础与学习习惯两方面，因材施教，对症下药，这样才能限度的提高课堂效率，提高同学的学习力气，做到实处，达到效果。 在进行学问传授时要讲究方法，考虑以怎样的方式、怎样的挨次、怎样的规律进行教学，也就是教学环节的设计要仔细斟酌，最终还是要提高课堂效率。 课堂上的状况 组织好课堂教学，提高同学在课堂上的主体地位是本学期的努力重点，尽量做到同学的学为主，自己的教为辅，做好引导工作，真正的让同学参与到课堂中，成为课堂的仆人，要想达到如此效果，在课堂上要做到讲练结合，多让同学去思考，让同学去发掘问题，并留意信息的反馈，调动同学的乐观性。同时，激发同学的爱好与情感，使他们产生愉悦的心境，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，营造良好的课堂气氛。 3、做好课后辅导 在课下多与同学们进行沟通，鼓舞同学不懂就问，不要积攒问题，养成良好的学习习惯，利用晚自习以及课间时间，为同学进行解疑，并有针对性的进行课后的辅导，有助于同学课后的复习与巩固。 4、提高自身的业务水平 在教学上，要留意向他人取经学习。乐观参与听课、评课，取人之长，补己之短，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 老师新学期教学方案2 一、教材分析 本册共有课文x篇，其中精读课文x篇，略读课文x篇。此外，教材后面还附有x篇选读课文。设计了x个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、x篇精课课文、x篇略读课文、x个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有支配会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文支配了综合性学习。 二、同学分析 本班共有同学x人。依据上学期任课老师介绍，大部分同学学习乐观，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人熟识力气停留在一班级，甚至不如x的孩子。书写力气不强。全班大部分同学分析力气不够灵敏，没有良好的学习习惯。 三、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的宠爱；了解祖国壮丽的山河、富有的物产，培育宠爱祖国、宠爱自然的"思想感情；熟识中华传统文化的丰厚博大，激发同学民族傲慢感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2、开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 四、教学措施 1、精确把握三维目标，不任凭拔高或降低，并且依据同学的不同层次，进行合理的教学。 2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，连续对同学的识字、写字赐予重视，关怀他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体同学参与训练，保证同学有足够的个体活动时间，训练应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力气，并且留意同学平常学问的积累。 4、重视学习方法的指导，要依据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不讲道理，应多让同学运用这种方法练习，在实践中达到娴熟的程度。 老师新学期教学方案3 一、高中第一学期的教学目标 培育同学学习生物科学与技术的基础学问，了解这些学问在生活和社会进展中的应用；增加对科学和探究未知的爱好；具备较强的基础操作技能、收集技能、收集和处理生物试验中的信息，对生物科学相关的应用领域有初步了解，为连续学习和走向社会做好必要的预备。培育科学的态度和精神，树立创新意识，增加爱国主义和社会责任感。 二、高中第一学期教材分析 人教版高中课程标准试验教材第一卷(必修)，包括生活的物质基础；生命的基本单位是个细胞；生物体的新陈代谢；生物的繁殖和进展。学期的内容主要包括五个部分：细胞分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、年轻和凋亡。具体内容分析： 1.本部分以细胞为重点，其中细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能是教学过程中应留意的"重要内容。 2.蛋白质、核酸、糖类、脂类等有机物质的结构和功能，以及水和无机盐的作用是后续争论的基础。在这一部分中，蛋白质和碳水化合物是重点内容，在教学中应予以强调。 3.在教学中，细胞呼吸和光合作用都是重点和难点，而ATP和酶，细胞呼吸和光合作用的原理是与化学学问相互渗透的。结合生产实践，可以了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。光合作用和细胞呼吸的过程在教学中不要太深太难。 4.细胞有丝分裂的过程和特点是这一部分的重点。同时要把握教学内容的深度和广度。 三、高一学期教学的重点和难点 细胞分裂、分化、年轻和凋亡不仅是细胞内容的延长，也是理解生物生长和遗传变异的基础和前提。其中，细胞分化，高分化细胞照旧具有全能性，凋亡的含义，癌细胞的特征，细胞癌变的缘由是教学的重点。包括生物遗传与变异，生物进化，生物与环境，人与生物圈。教学重点是生物遗传变异的基本原理和规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐进展。 四、高一同学状况的总结 1.在教学过程中，不行避开地要补充与高中课程紧密联系的学校学问。 2.现行教材为了体现课程理念，要求同学主动从教材以外的资源猎取学问，如互联网、光盘教材等。对于农村孩子来说，条件有限，只能靠老师从教室里拿补品。亲热关注同学状况，准时制定策略。 五、高中学期教学措施 1.灵敏接受多种教学策略和方法，以达到课程目标。并留意与生活实际、社会进展和生物科学新成果的联系。 2.充分发挥同学学习的主观能动性，把同学变成真正的学习仆人，接受争论性学习和探究性学习的方法。 3.细心设计引线；使用生动的语言；加强情感教育；细心诱导，强化教学。我们应当深化学习相关的教育理论，转变教育观念，在继承前人的基础上努力创新和改进课堂教学 6.关注社会关注的生物学相关热点问题。在提出假设的基础上，进行了查询方案的设计与实现。从微观层面仔细揣摩章节内容。在整个教材体系的背景下考虑章节内容，使教学内容全面、完整，也使章节内容整体化、层次化。 7.留意询问报告的撰写和沟通。训练同学通过文字描述、数字表格、示意图、图形等方式完成报告，组织沟通询问过程和结果。让你的教学思路越来越清晰。 老师新学期教学方案4 一、教材教法分析 本节课是x教版一般高中课程标准试验教科书数学必修（x）的第一节课。该课是在二维平面直角坐标系基础上的推广，是空间立体几何的代数化。教材通过一个实际问题的分析和解决，让同学感受建立空间直角坐标系的必要性，内容由浅入深、环环相扣，体现了学问的发生、进展的过程，能够很好的诱导同学乐观地参与到学问的探究过程中。同时，通过对xx的学习和把握将对今后学习本节内容xx和选修内容xx有着铺垫作用。由此，本课预备通过师生之间的合作、沟通、争辩，利用类比建立起空间直角坐标系。 二、学情分析 一方面同学通过对空间几何体：柱、锥、台、球的学习，处理了空间中点、线、面的关系，初步把握了简洁几何体的直观图画法，因此头脑中已建立了确定的空间思维力气。另一方面同学刚刚学习了解析几何的基础内容：直线和圆，对建立平面直角坐标系，依据坐标利用代数的方法处理问题有了确定的熟识，因此也建立了确定的转化和数形结合的思想。这两方面都为学习本课内容打下了基础。 三、教学目标 1、学问与技能 通过具体情境，使同学感受建立空间直角坐标系的必要性。 了解空间直角坐标系，把握空间点的坐标的确定方法和过程。 感受类比思想在探究新学问过程中的作用。 2、过程与方法 结合具体问题引入，诱导同学探究。 类比学习，循序渐进。 3、情感态度与价值观 通过用类比的数学思想方法探究新学问，使同学感受新旧学问的联系和争论事物从低维到高维的一般方法。通过实际问题的引入和解决，让同学体会数学的实践性和应用性，感受数学刻画生活的作用，不断地拓展自己的思维空间。 4、教学重点 本课是本节第一节课，关键是空间直角坐标系的建立，对今后相关内容的学习有着直接的影响作用，所以本课教学重点确立为“空间直角坐标系的理解”。 5、教学难点 先通过具体问题回顾平面直角坐标系，使同学体会用坐标刻画平面内任意点的位置的方法，进而设置具体问题情境促发利用旧知解决问题的局限性，从而寻求新知，依据已有确定空间思维，所以能较简洁得出“第三根轴”的建立，进而感受逐步进展得到“空间直角坐标系”的建立，再逐步把握利用坐标表示空间任意点的位置。总得来说，关键是具体问题情境的设立，不断地让同学感受，沟通，争辩。 老师新学期教学方案5 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 1.基础学问层面，高二x班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二x班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。 3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成乐观的熟识，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 5.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基础。 6.从高考层面吸引同学对语文的"重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 7.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的熟识，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的熟识及宠爱。 8.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。 9.大面积提高同学的语文学习成果。 10.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的爱好和熟识。 11.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 12.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力气上下足功夫，突出点，带出面，从而在力气提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学乐观的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和宠爱。 13.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的爱好，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力气。 14.确定本学期教科研的方向和目标。 15.确立一个小专题进行争论。 16.按科研部支配，乐观组织或参与区级以上课题的争论。 老师新学期教学方案6 一、班情分析 我班现有同学xx人，一班级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一班级上学期的学习，大部分同学已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，同学已会认xx个生字，会写xx个字；能依据确定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱惜孩子学习语文的欲望和惊奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢快中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，爱惜环境，欢快的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把学问、力气、方法、情感融为一体。每组包括x课识字、x篇课文和x个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共x篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力气；呈现台给同学供应呈现学习所得的舞台。 三、教学目标 1、让同学宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有xx个要求会认的字，xx个要求会写的字，要信任同学能够用已经形成的初步的识字力气来学习这些生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。 2、重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的基础上，指导同学读出感情，让同学在读书的过程中自读、得意，激发同学阅读的爱好。 3、老师要创设情境，让同学入情入境地进行口语交际，让同学有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际力气。 4、连续养成讲一般话的习惯。 5、积累自己宠爱的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培育。 2、教学难点是： （1）在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争辩书中的思考题外，还要给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己见解的机会。 （2）同学与别人能大胆、自信的沟通。 （3）增加同学在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施 1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、留意引导同学通过观看图画和实物，把识字和熟识事物有机结合起来。 3、接受多种形式，留意加强生字的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导同学入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、留意开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。 六、教学措施 1、对学习力气较强的同学，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽同学的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习力气较弱的同学，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，留意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 六、学校一班级语文老师20xx春季新学期教学方案 一、学情分析 一班级共有xx人，其中男x人。他们来自四周的x个村庄，这群孩子天真活泼，敬重师长，团结同学。通过上一学期的学习同学基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平常同学比较宠爱阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需老师多加指导。而且从语文的反馈状况来看，同学的语言表达力气还需不断训练，想象力气，也有待提高。通过年底其末考试状况看来，平均分是xx，优秀率太低，分主要丢在写字上和填空上。本班的优秀的同学像xx、xx、xx等都是满分，但平常比较好的同学xx、xx、xx、xx却因写字不好而扣分较多。差生比如xx，在考试中连声母、韵母都分不清。可见，今学期要多关注后进生，在教学中留意写字教学。 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟识x个常用字。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。此外，全册设x个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的.训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、本学期教学目标 1、汉语拼音 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字 熟识常用汉字x个，其中x个会写。宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读 学习用一般话正确朗读课文。宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参加争辩，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点 （一）重点 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、熟识常用汉字xx个，其中会写xx个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 （二）难点 1、汉语拼音比较抽象又简洁混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 2、识字量的增加，是同学“回生率”很高，因此xx个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、提高教学质量主要措施 1、关怀同学了解学校常规，关怀同学养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材漂亮的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、认真批改每课作业，准时作好反馈、小结。 7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给同学学习的灵敏方法，把主动权交给同学。尽量留意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重同学负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力气来独立识字，鼓舞他们用自己最宠爱、最习惯的方法认记汉字。乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的玩耍或一同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲乏，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，留意写字的质量。 11、在口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，乐观参与到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。对于前者，要赐予确定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断同学，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。同学的口语交际力气的培育，除了通过特地设计的口语交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、争辩沟通，对同学进行交际训练。此外，还要多鼓舞同学在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，从而不断提高口语交际力气。 老师新学期教学方案7 关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。在此我只能浅陋的谈谈自己的熟识。 在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉还是很片面的。如何深化开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑到学科的特殊性。我觉得英语是学校阶段一个比较重要的副科，同时也由于咱们学校只有我一个英语老师，所以，对于我本人来说，无论是在精力上还是时间上，在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑战。但是为了提高教学效率，创建高效课堂，我也要努力试一试。我制定了以下方案： 一、与班主任结合，争取效果最大化 各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善程度也不尽相同。我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作学习状况，再针对不同班级实行不同对策，争取不与各班已有机制产生冲突。 二、课上充分发挥小组机制 英语学习留意激发同学的学习爱好，鼓舞同学乐观参与课堂沟通，以达到练习外语的目的。这个时候实行适当的小组合作学习方式，会使教学效果更好。比如，当进行对话练习时，双人小组比较合适;当进行角色演练时，多人小组比较合适。 三、课下利用小组进行反馈 三班级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的，所以课后反馈也是很重要的。特别是对单词和重点句型的把握，是学好英语的基础，也是提高教学成果的垫脚石，必需实行过关制，让每个孩子都学有所得。这一点说起来简洁，其实是最难办到的.，也最能考验一个老师的急躁与责任感。 新的学期，又是一个新的开头。这个学期我会连续认真的履行自己的职责，开展教学工作。 老师新学期教学方案8 一、班级状况分析 我班共有76名同学，43名男生，33名女生，周轲：新学期工作方案。同学的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力气差，时常不能把握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。 二、指导思想： 以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班级为舞台，努力创新，强化突出以同学为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让同学在快乐的环境中轻松地学习，有效地培育同学的学习爱好；培育同学的合作意识和人际交往力气；逐步形成开朗、乐观、快乐的性格；使同学具有确定的恒心，责任心和自控力气；使他们每人都有良好的思想道德素养。 三、实行的措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。 2、依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的.方面和角度对同学进行规律性的常规训练。 (1)重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。 (2)加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 (3)准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 (4)家教结合：经常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 (5)培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消逝的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力气。 (6)重视关怀教育：要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱惜他们的冷暖，了解他们的心理，建立公正和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。 (7)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 (8)重视文体工作：教育同学上好全部学校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参与，培育同学的参与意识。 四、班主任工作思路 1.以人为本，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。 3.教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而傲慢。 5.关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上！ 老师新学期教学方案9 一、学情分析 本学期我担当一（x）班的数学教学工作。一（x）班有x人。由于刚刚跨入学校校门，年也纪小，课堂上很难坐住，宠爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力气、思维力气、口头表达力气、学习习惯、合作与沟通的力气等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己宠爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解确定的学习方法、思考方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在x以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握x以内各数的组成，会读、写x各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算x以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟识符号=，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，进展空间观念。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 四、教学重、难点 本册的教学重点是x以内的数的熟识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是同学认数和计算的开头，是学习较大数的熟识与计算的基础，是同学适应终身学习必备的基础学问和基本技能。 难点是x以内的进位加法和x以内的退位减法，这是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，x以内的加法和减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 五、教学措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行玩耍式的教学，引导同学乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 老师新学期教学方案10 一、高一学期教学目标 培育同学学习生物科学和技术的基础学问，了解这些学问在生活社会进展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力气，初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感。 二、高一学期教材分析 人教版高中课程标准试验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位细胞;生物的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、年轻和凋亡五部分。具体内容分析： 1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。 2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。 3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学学问相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。 4、细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的.重点。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。 三、高一学期教学重点与难点 细胞的分裂、分化、年轻和凋亡，既是前面所学细胞内容的延长，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础学问。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐进展。 四、高一同学状况汇总 1、在教学过程中，就不行避开的要对与高中课程连接紧密的学校学问作适当补充。 2、现在的教材为了体现课程理念，要同学主动从教材外的资源中猎取学问，如网络、教材光盘等，对于农村孩子来说条件所限，就不得不依靠老师从课堂中得到补充。切实关注同学的状况，准时做出策略。 五、高一学期教学措施 1、灵敏机动地接受多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。并且留意与生活实际、社会进展和生物科学新成果相联系。 2、发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，用争论性学习、探讨性学习的方法， 3、细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题; 5、乐观参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。 7、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清晰明白。 老师新学期教学方案11 针对语文新课程标准的要求以及新教材的特点，结合同学实际，特制定本学期高一语文教学方案。 一、同学状况分析 本学期担当x班的语文任课老师。由于学校依据上学期的成果新分了班级，x班属于慢班。从具体学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，大多数同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；少数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力气欠缺，迁移力气不够。另外，很大一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中照旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟识和方法上只留意死记硬背，很少深化理解分析。 二、教材分析 本学期要完成“一般高中课程标准试验教科书”语文必修x与必修x两本教材的学习。与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化：1、在连续强调“工具性”的同时，加强了教材的“人文性”；2、留意培育同学的自主探究与合作探究力气；3、加强和改进了文学作品的教学；4、更加重视古诗文的鉴赏与诵读。 此外，结构变化也很大，内容分成“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个板块，“阅读鉴赏”的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。“表达沟通”每册x个专题，每个专题都有一个相对集中的话题和写法指导。“梳理探究”每册x个专题，侧重学