教师业务学习心得体会7篇_1.docx

教师业务学习心得体会7篇老师业务学习心得体会 篇1 在学习中，听了好多现代教育教学理论，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟识到：在学习观上，要以同学为本，将同学看成是学习的主体，同学是学习的仆人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、乐观互动、共同进展的过程，让同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。在教学评价上，应着眼于同学，留意长期的效应，留意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了进展。 在学习中，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以同学为主体，提高教学的质量。课堂教学要留意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。要处理好两个关系，第一，教材、老师、同学之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，同学是数学学习的仆人，老师要制造性地使用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和同学，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反馈，暴露同学的错误。 在教科研方面，听老老师，优秀老师介绍了论文的写作，从培育意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平常准时总结阅历的习惯。我深刻地体会到：一个成功的老师，必需有较强的.教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。 经过业务学习，的确对课堂教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的课堂教学，怎样实现课堂的最佳效果，对我今后的教育教学起到了很大的关怀。对我们老师是特别有利的，我们将连续开展活动，不断提升我们自己的素养。 老师业务学习心得体会 篇2 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，这是每个老师必需认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需宠爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到温和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是特别重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，同学才能健康健壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。 老师业务学习心得体会 篇3 通过奥鹏老师培训这一学习的平台，听了刘云艳老师精彩的讲座，和对幼儿园老师专业标准的学习，我对幼儿老师这一专业有了更深刻的理解和感受，一名合格的幼儿园老师必需富有爱心、责任心、急躁和细心，必需关爱幼儿，敬重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。只有深化到幼儿中间，以饱满的热忱，良好的心情和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽一起，陪他们欢乐过好每一天。 爱心、急躁、细心真诚的对待每个幼儿。 为了关怀疼惜着每个孩子的健康和成长，总是依据孩子们的不同特点，接受他们情愿接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关怀和疼惜。老师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要留意对幼儿的敬重和理解。使幼儿感到公正，得到敬重，树立信念。只要敬重、 理解、信任孩子，他们才会很快向你放快乐扉，与你成为好伴侣，你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应当做到敬重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在敬重和理解的基础上才能做到细心的照看好每一位幼儿，不让任何一个孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应当做到敬重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种公正、民主、和谐的良好关系。 关怀、疼惜幼儿是我的责任。当我亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去查找孩子的优点和特长，对他们大加表扬，使孩子增加了做事情的信念，使他们各方面的力气取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包涵的 心去关怀那些调皮的孩子，接受多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到公正，得到敬重，树立信念，而准时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐关怀和照看弱小进餐，用温和的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀转变了孩子们刚入园时担忧心理的状态，关怀他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的好伴侣时，全部的这些足以充分证明白我们幼儿老师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。 作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。用慈母般的爱去温和孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。 老师业务学习心得体会 篇4 今日下午我们全体高中老师在五楼会议室听了李振村老师和高金英老师的视频讲座，我感到收获颇丰，经过争辩后，我代表我们第九桌的老师进行了心得演讲。 我们组把发言的题目定为动则智，静则慧，才智圆通 听了两位专家的讲座，我们组认为： 1 人生要有精致的规划，要脚踏实地但不要原地踏步 去年刚到求实时，蒲校长给我们新老师培训是说到他在求实的经受，经过自己主动找张校长毛遂自荐后顺当进入求实，一开头带两个班的语文课，接着不仅带两个班的语文课，而且申请当一个班的班主任，又接着再次申请当段长，带班主任，带两个班的语文课，如今，他坐在我们高中部校长的位置上带领大家学习培训。这一步步的变化来源于什么？正是由于他是一个有自己人生精致规划的人，他在为自己的每一步规划而努力地奋斗者，脚踏实地的拼搏着！ 所以，大到自己的人生，小到我们每天上的每一节课，我们都需要精致的规划！ 2 在为实现规划而不断努力时，我们需要与时俱进，不断更新学问储备，与时代合拍！ 如今是学问爆炸的转型时代，我们的同学有了更多的接受学问的途径，如何凸显我们老师的优势，那就需要我们通过读书，通过各种方式的学习，不断更新自己的学问储备，如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了，我们甚至要依据所教班级同学的不同特点而做到同课异构！为了不和当今的孩子们有代沟，我们必修知道他们宠爱什么，追求什么，需要什么，并能为他们做好精神的引导！ 3 但理想和现实有冲突时，我们必修调整心态，理智应对！ 理想是丰满的，现实是骨感的！二者总是会或多或少的发生一些冲突。我们总希望一切都是奇妙的，可是一切都如人愿的事情会总是发生吗？当我们在工作中不顺心时，当我们在生活中不如意时，我们都应当向高老师说的那样，换种角度去思考问题，或许破坏你心情的事情就变成好的事情了！比如，我们在座的"老师们都有自己独到的解决问题同学的艺术方法！面对各种各样的同学时，我们确定要有理智应对的才智！ 4 静能生慧，静能养心！我们要甘于做孤独的求知人！ 如今的社会是个浮躁的社会，但我们却不要做浮躁的人！由于我们的职业所限制，我们必修得是能静下心来提升自我的人，我们要让自己深水静流，由于马车越空，噪音越大！静能生慧，静能养心！我们要甘于做孤独的求知人！ 动则智，静则慧，才智圆通时必是出入自如时！ 老师业务学习心得体会 篇5 下午学校组织全校老师去二小参加了“新教育老师专业成长”培训。此次培训是由内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔学校的丁秀华老师为大家带来的讲座。讲座的主题是老师专业成长。走进教室，见到丁老师时就被丁老师的气质吸引了，浑身散发着对教育的宠爱，对同学的宠爱。之后全程认真倾听了丁老师带来的讲座，让我受益颇深。 新教育试验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，自从接触了新教育试验后就始终在探究新教育试验，应当如何开展？如何提高老师的自身进展？新教育试验是一个以老师成长为起点，以营造书香校内等十大行动为途径，以关怀老师和同学过一种幸福完整的教育生活为目的的教育试验。所以老师的专业成长是新教育试验的基础。丁老师的讲座中提到，作为一名老师，必需要有正确的职业认同。对于这一点，我特别的认同，老师的成长直接关乎着教育的将来和对同学正确的教育引领。对于我们的现状来说，教育局和学校都在为每位我们的成长供应着专业的培训平台，定期进行培训，让老师共同成长。比如开学初教育局进行的全区老师培训，邀请教育名师为青年老师做指引，带领大家共同学习，提高专业成长。丁老师的培训中还提到读书的重要性，在她们的学校，“洪湖学社”的成立，从开头的大家不想发言，只能实行抓阄准备谁来共享自己的读书经受，到最终大家竟都纷纷抢着发言。每次活动时间都不够，大家畅聊读书。试想这个过程的转变是为什么呢？那答案就只有一个那就是全部参与的老师都从中获得了好处，意识到读书的重要性，都想把自己所获得的学问共享给大家，读书会的开展提高了自己的专业成长。所以定期组织老师进行读书活动是特殊受益的。只有老师拥有渊博的学问，提高自己的专业技能和素养，才能提高教学同学的见识。 回想自己第一年来到四小的时候，学校也组织过读书会，自己也被支配过在读书会上共享自己的阅历和近期读过的书。那时候的自己就是可怕发言，由于从小到大不宠爱读书，再加上是学理学的缘由，更宠爱接触一些算式，所以脑子里没有什么“墨水”，所以那时候的自己是强拉硬上被迫读书的。参加几次读书会之后，看到同事们在读书会上的发言是那么的好，学问是那样的渊博，我意识到我要开头读书了，听了校长和魏主任的推举书目之后，开头读书，学校开头新教育试验后，也给过一些书，读了一些，但是，没有坚持多久，又被搁置下，其实还是由于自己没有养成读书的好习惯，没有做到为人师表。学校为同学开设了阅读课程，让同学多读书，为同学建设了三层的读书角落，让同学坚持阅读，可是自己却没有做到坚持阅读，坚持读书。听到丁老师说每天都会坚持一小时的读书，就算外出做培训自己晚上也会坚持，哪怕一小时做不到，半小时也要做到时，我更深感惭愧。身为一名青年老师，正是提高自己的大好时间。可是自己却没有坚持读书，坚持每天反思。 所以在接下来的日子中，尽快让自己养成读书的好习惯，坚持每天读书，每天反思，我信任，作为青年老师的我们进展空间还很大，所以确定要提高自己的专业成长。为新教育试验做努力。 老师业务学习心得体会 篇6 为提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20年xx教育局于4日，教育局组织了两次幼儿老师培训，我们参加了活动。这次活动真的让我们受益匪浅。在张文霞和马文英的讲座中，我了解了备课和孩子们日常生活的要求。马先生的讲座和教学内容特殊详细，并详细讲解了晨间活动、老师预备和接待儿童和家长、晨检和保健。 通过这次培训，我更深刻地熟识到幼儿园教育工作必需坚持身体、智力、身体、美等教育相互渗透，有机结合，遵循儿童身心进展的规律符合儿童的年龄特点，留意个体差异，教学，引导儿童共性，健康进展，幼儿教育全体儿童爱儿童，坚持乐观，鼓舞灵感指导，合理组织教育内容的各个方面，并渗透到儿童的日常活动中，充分发挥各种教育手段的相互作用，制造适合教育的良好环境，为儿童供应活动和表达力气的机会，以玩耍为基本活动，将教育融入各种活动。 幼儿教育，爱孩子是第一位的，孩子不同于学校生，孩子的自我爱惜力气差，是道德行为形成的保持期，简洁仿照。 我们不仅要做母亲的照看，还要做母亲的教育，从思想质量渗透，教育他们，让他们清晰的概念，引导他们照看他人，让孩子乐观乐观，实事求是，让他们恳切，幼儿园老师应当有奉献、工作、专业、创业的精神，公正地爱每个孩子。 总之，经过这次培训，我们学到了很多道理，学到了很多学问。在今后的工作和生活中，我们应当不断努力守护农夫的孩子，为农村的孩子奉献一生。 老师业务学习心得体会 篇7 作业是提高同学学科素养的平台，是呈现同学共性才华的舞台，是记录同同学命成长的站台。在教学过程中，同学通过作业而习得，通过作业而强化，老师则通过批改作业检测教学的效果。老师应细心批改作业，让作业布满无穷的爱好和魅力，让才智和灵性在作业中飞扬。 1、多点激励，少些指责 在作业批改上，我们应当敬重同学的学习成果，变“区分性评价”为“激励性评价”，擅长捕获同学作业中的“亮点”，多点赞誉和鼓舞，少点批判和指责，多几颗“”，少几个“×”，让同学在作业中获得一种成就感。老师应当允许同学在批改后再作修改，改得好的.照样得优秀，努力让同学摘到“成功的果子”，享受成功的喜悦。 2、多点温情，少些冷漠 作业批改应成为师生沟通的“桥”，老师要擅长将等级评价和评语评价结合起来，让激励、期望、关怀等真诚的语言通过作业批改流淌到同学的心中，比如：“你的见解很独特，你是一个擅长思考的同学”，“你的书写真工整，老师看起来很舒适”。在进行等级评价时也可以通过一些生动的符号如一面红旗、一个笑脸、一个翘起的拇指作关心评价。总之，老师要擅长让作业本说话，使作业批改布满人情味。 3、多点灵敏，少些僵硬 新课改特别提倡评价方式的多样化，因此，在作业批改上，也应当探究多样化的批改方式，构建多维度的作业评价体系。在批改主体上，老师批改、同学批改相结合；在批改途径上，书面批改与口头批改、展览批改、发表批改相结合；在批改手段上，纸笔批改与现代技术批改相结合；在成果评定上，分数评价、等第评价、星级评价和语言评价相结合。作业的批改还有许多方式，老师要少些“僵死”，让批改走向鲜活和生动。 作业的设计和批改是一门科学，也是一门艺术。在新课程理念下，老师应当解放思想，更新观念，让作业呈现“亲和”的面孔，让作业成为同学愉悦而奇妙的体验，让才智和灵性在作业中飞扬。12