教师个人学习计划(精选14篇).docx

教师个人学习计划(精选14篇)老师个人学习方案 篇1 一、理论方面： 作为一名老师，首先，我要连续认真学习老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品德的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。 二、业务方面： 1、认真学习领悟新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、使自己具备确定的教学科研力气。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。 我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和教育教学力气直接影响同学的进展。老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要宠爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力气：学习力气、教育科研力气、适应现代教学力气、争论同学力气、自我调控力气，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 三、本年度工作目标： 1、认真钻研新教材，争论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教力气，关怀同学全面进展。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 【散文概念】 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区分于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的.演化和文学体裁的进展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区分于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。 【散文特点】 短小漂亮，生动好玩。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也浇灌了历代文人，至今仍使人们受益。 散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等支配布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经受和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意漂亮。 散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、谈论性散文。 老师个人学习方案 篇2 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，同学爱戴的人民老师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书方案如下： 一、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力气和教育科研力气，以更加适应景小进展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力气。 3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 二、我的读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书方案。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的"思考与见解，提高熟识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，乐观思考，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力气。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力气和运用理论处理教学实际问题的力气，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、乐观和组内老师相互沟通，相互启发，共同进展，并参与网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。 6、每学期末认真撰写一份读书心得或阅历总结。 三、我的读书内容和具体时间支配： 5月份：阅读新课程怎样教(历史) 6月份：阅读史海拾珍 老师个人学习方案 篇3 为了更好地提高自身素养修养和自身力气，特拟定个人连续教育学习方案如下： 一、学习内容及思路 以幼儿老师的十大教学技能及训练、做才智型班主任、幼儿园教育活动设计与实践、在玩耍中学习等教材为主要学习内容，以提升自我创新精神、专业素养和实践力气为核心，树立以人为本、以幼儿为本的教育观念，增加服务于社会、服务于幼儿的意识，提高熟识，更新教育观念。结合视频讲座蒋勋的文学之美中国美术史西方美术史等提升个人修养。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参加幼儿园组织的集中培训。 (2)认真完成作业，做好学习笔记。 (3)参加大大班组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友的争辩与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。 三、具体措施 1、乐观参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师，认真学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能。 2、按幼儿园连续教育指南，乐观参加幼儿园规定的连续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训布置的任务。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。乐观参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 4、乐观参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、乐观撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。 在以后的教育教学过程中，我会留意去发觉问题，解决问题，提高教育教学实践力气，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构，为全面实施素养教育而努力奋斗! 【幼儿老师个人学习方案二】 新的时代对老师提出可更高的要求，能在教学中富有创见,能依据活动情境的变化实行准时而有效的措施保证教学顺当实施的老师。使常规活动自动化,把有限的心理资源应用于富有制造性的教学活动中,从而表现出对幼儿的需要更敏感,能满足孩子的个别需要,能时刻记住教学活动的主要目标,接受灵敏而适当的教学策略，我想成为这样的老师。 有幸参加骨干老师培训班的学习，借此机会我重新端详了自己,“解剖”了自己。特制定个人学习方案: 一、学习目标 1.通过在培训班学习，我希望能通过自己的努力，慢慢成长为一名有思想、有创新意识的"幼儿老师，做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿老师。 2.坚持做一个爱学习、会学习、钻研型、创新型的老师 3.乐观参与在玩耍中促进幼儿社会行为进展争论的课题争论，不断总结搜集材料，做出相应的争论报告。 二、具体措施 1.珍惜本次培训学习的机会，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。在加强自身学习的同时，突出自己的专业，在自身业务素养上有一个新的突破充分运用新的理念指导教学。在教学实践中大胆创新，虚心求教。 2.乐观参加专业学习培训和教研活动，进一步探究适合本班的教育内容、教育方法。在探究教学方法的同时，经常向身边其他一些有阅历的老师学习，请她们指出自己的不足之处，准时改正，对教学活动进行反思，努力提高个人的教学水平。 3.弥补教学基本功的缺陷，让教育活动更少圆满;活动设计多样化，引导幼儿自主探究，留意培育幼儿独立、解决问题的力气;选择的活动内容符合幼儿终身进展的需要，做到每一节活动都能目标明确、落实有力。 4.擅长对自己的教学活动进行反思，准时积累教学实践中的成功与失败，总结阅历，不断为自己今后更好的工作积累阅历。利用教育日志记录自己的思考和灵感，逐步改进自己的做法，经常查阅书籍，了解各年龄段幼儿的进展特征以及多样化的教学方法。提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，准时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研力气。 5.通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，在理论和实践相结合的基础上，大胆进行课题实践、总结。乐观投入科研工作，要有论文，出成果。 “人生百年立于幼学”，这是社会进展的趋势，学前教育微妙而奇异的作用正被人们日益重视和看好。作为幼儿教育者，我将更加欢快的投身到这项事业中。“凡事预则立，不预则废”我会慢慢的释放我的热量，更快的向优秀老师的职业道路迈进，让自然生命通过职业得以升华。 老师个人学习方案 篇4 随着课程改革的深化，素养教育的全面推动，老师现有的文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需求。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学争论为业务学习载体，脚踏实地的抓好老师业务学习，作为老师我要也要通过自主学习来满足现代教育的需求，全面提高教学质量。 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的争论成果。 4、所把握的教育理论转变成教育教学的实际力气。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学争论、个人修养四大板块。 三、具体措施： 1、了解老师个人学习的制度。 2、学习师德，提高老师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的"老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 4、认真学习新课程标准中的改革与要求。 5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的突破。 6、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲热结合。 7、 强化开展新课程的校本培训，认真学习基础教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 8、加强自身素养的提高，将纲要解读的学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。 老师个人学习方案 篇5 (一)思想方面： 1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习。 2、遵纪守法，维护学校、同学的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥仆人翁作用。 3、认清当前教育形势，结实树立爱岗敬业的思想，关怀同学的身心健康，敬重、疼惜同学，留意自己的言行举止，为人师表。 4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。 (二)文化方面： 1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，提高自己的文学功底。 2、学习师德，提高老师的职业道德素养。坚持自学为主多听教学水平较高的"老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 3、认真学习新课程标准中的改革与要求。 4、认真学习走进新课程全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 5、加强自身素养的提高，将纲要解读的学习与“六个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。 (三)业务方面： 1、加强自身业务水平的提高，乐观参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好预备，抓住每一次的机会熬炼自己，提高自己。 2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研阅历，使自己的业务力气有确定的进步与提高。 3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。 4、对课堂教学管理，做到准时反省，准时反思，发觉问题准时解决，充分把握同学的学习状况，使工作有序顺当的开展。 5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。 6、组织好各项同学的活动以及学校的各项体育活动，认真向同学贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织熬炼自己的组织力气，协调好自己与同学的各种关系，充分调动同学参加体育活动的爱好和爱好，为同学终身体育意识的形成打下扎实的基础。 我真心希望通过这样的业务学习，可以是自己的业务水平更快提高，取得更大的进步。 老师个人学习方案 篇6 都说头三年是新老师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告知我要好好抓住头三年的时间。由于学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难转变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修方案，以作鞭策。 一、教育教学方面 1、明确自己的专业进展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并把握现代教育的理念和技能，把握本学科教育的国内外进展动态，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。 2、乐观参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。 3、经常走出去倾听名师、特级老师的观摩课以及各种争论课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“争论型”的老师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的.老师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。 2、老师是同学的典范，老师的一行一举都会成为同学模拟的对象。老师应乐观参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育同学。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或支配的教育教学研讨或对外沟通活动中乐观担当教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思，在反思中查找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 老师是太阳底下最光辉的职业!作为一名老师，对自己工作布满热忱才是最重要的。我要做到宠爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把同学当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，听从学校的工作支配。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、中学校信息技术、学校生电脑报、电脑迷等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。 在将来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的老师、并在科研上有所收获。 一年目标：虚心接受师傅的指导和关怀，端正教育思想，宠爱工作，宠爱同学。能上几次公开课，并能取得老师的确定。在论文写作上在区里或学校有所成果。在工作上能得到老师的确定及信任。 二年目标：在教学上有确定的提高。科研上也有富有新意的课题进行争论。 三年目标: 成为业务水平较高的老师，能够独立接受上级的支配。在科研上有确定的成果，得到领导老师同学的确定及宠爱。 三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能确定努力了确定成功，但有一点我能确定，那就是不努力确定不能成功!”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱老师这个职业，我情愿为此付出，我会在这条路上越走越好。 老师个人学习方案 篇7 一、研修目标 立足于老师个人的自我进展，充分体现当前素养教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高业务力气，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的.学问结构。 2、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作，面对同学。 三、具体措施 1、网络平台，乐观学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 2、深化开展校本课题争论。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 3、认真听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 4、通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。 老师个人学习方案 篇8 通过实施对人民老师素养又有了新的要求，进一步推动新课改，提高人民老师素养，又重新提了日程，随着课程改革深化，素养教育全面推动，人民老师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课。业务学习和课堂教学争论为业务学习载体，脚踏实地抓好人民老师业务学习，作为人民老师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，把握已确时教育观点。 2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解同学学习进展动向和最新争论成果。 4、所把握的理论变成教学的实际力气。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能，教育科学争论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和争论课而教育科学争论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、具体措施 1、学习师德，提高人民老师的职业道德素养。 2、多听教学水平较高的人民老师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高人民老师的业务水平。 3、认真学习新课程标准中改革要求。 4、大胆尝试创新使育教学有新的突破。 5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革亲热结合。 6、强化开展新课程的校本培训，认真学习基础教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主，自学自读相结合。 7、加强自身素养提高，读一本教育理论书籍，完成一篇20xx字以上教育论文。 四、结果猜想 通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高力气，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互争辩，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深化争论认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，依据实施建议去学习，在理论上得到提高，还能制造出更好的学习方法，结合自己的教学实践，依据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值。 有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。 通过这次写自培方案方案，我又重新端详了自己，解剖了自己，在认真学习领悟学校工作方案的基础上，我为自己制定的进展目标为： 一、理论方面： 提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，首先，我要连续认真学习老师职业道德规范具备良好的师德。师德不是一个抽象的.政治说教，而是具有深刻的学问内涵和文化品德的，一个有广博学问的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必定是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、认真学习领悟新课标，把握自己英语学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。 3、具备确定的教学科研力气。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们老师的工作对象是同学，老师的专业素养和教育教学力气直接影响同学的进展。老师的学识渊博与老师的现实表现，教学实践中呈现出来的设计、组织、协调等自我调控力气，都是同学学习的优秀资源，尤其，老师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响同学的终生。 三、具体措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要宠爱同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有猛烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种力气：学习力气、教育科研力气、适应现代教学力气、争论同学力气、自我调控力气，今后我要在这些方面多下功夫。 、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。 老师个人学习方案 篇9 老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。老师要用自己的品德育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造同学。作为合格老师，就必需具备确定的思想政治素养、科学文化素养、教育理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。为进一步提高业务理论水平，加快专业进展，以适应教育进展的需要，特制订20xx年个人业务学习方案。 一、指导思想： 在业务学习中提升自身素养，在提升素养中强化师德建设，在强化师德建设中提高业务水平。把握教育教学进展的新动向和我校的教育教学实际，将业务学习与学校实际状况结合，将业务学习与解决问题、争论问题结合，提高学习的针对性与有效性，保证业务学习的效果。 二、要求 1提高熟识，把学习当作做好教育教学工作的一个重要组成部分，把学习当做一种良好的生活习惯。 2正确处理好学习与工作的关系，做到学习与工作两不误、两促进，做到真学、真思、真悟，确保学习活动取得实实在在的效果。 3认真参与学校集中学习活动，学习任务结束后，对学习状况进行认真总结，形成书面材料。 三、班级工作 我深刻体会到，孩子是真正依据自己的"成长模式进展的。作为老师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，老师要擅长观看、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会关怀的心，老师的教必需基于老师对孩子的知。 使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。活动前的预备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面对全体同学，细心观看每个孩子的表现，乐观启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、爱好和潜在进展的可能性，为儿童的自我进展创设一个良好的环境，才能在教育中灵敏的扮演最适合的 角色 四、学习如何沟通 在教育工作中，家长工作占据着特殊重要的作用。通过家长工作， 相互沟通，协作全都，促进同学健康和谐进展；通过家长工作，指导关怀家长，很好地发挥家庭教育优势，给孩子以乐观而富有成效的影响；通过家长工作，调动家长关怀、支持、参与 所教育和管理的乐观性，共同提高. 这一学年里，我将会运用自己的专业学问，让同学欢快、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。 老师个人学习方案 篇10 作为一个年轻老师，在工作的这几年来。我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，认真履行个人职责，认认真真教学、踏踏实实工作。是一名称职的学校一级老师，在一线担当基础教育任务。 一、指导思想 重视理论学习，提高熟识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律 二、工作目标 通过自我学习教育宠爱教育事业，生疏教材，把握教学常规提高其教育教学力气，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： 1）树立良好的敬业精神宠爱教育事业宠爱学校宠爱同学遵纪守法养成职业纪律和道德规范生疏学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务教案规范符合基本要求。生疏所任学科课标，教学工作得到大多数同学的认可。 3）生疏本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教育教学观念。 4）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历 三、具体实施方案 1、通过理论学问的学习，不断提高个人专业素养。新课程针对过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学提高搜集和处理信息的力气，猎取新学问的力气，分析和解决问题的力气，以及沟通与合作的力气。这就要求我们老师必需传授给同学学习的方法，而非简洁的答案。我准备认真学习新课程标准、学校信息技术新课程教学法、教育新理念、新课程理念下的创新教学设计等教育教学理论书籍，做到课余时间认真阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。 2、通过各种渠道的学习，不断增加自身的信息技术水平。信息技术与网络技术在现代的学校教育与宣扬、应用方面已经起到了越来越重要的作用。信息技术关心教学课件因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能而愈来愈受到欢迎。实践也证明，信息技术关心教学可以产生教与学的最佳效果。因此，本人首先要不断参加各种进修与自学，从而更好地在信息技术方面进行实践与探究。进一步拓宽与加深自身的信息技术专业技能，从而更好地呈现学校在新课改方面所取得的成果。 3、促进个人专业进展，确立教育教学新理念。 （1）进展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自己进展和学习的主体、仆人。 （2）学习和进展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特殊广泛，还包括社会考察、网络学习、课题争论、观摩学习、学术争辩、实践和行动争论等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。 （3）擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在端详中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 （4）乐于动笔，提高教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著，准时积累专题争论的第一手资料；尝试进行教学案例的"分析，学期结束时完成教学案例2篇；通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。乐观撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。 4、提高自己的教育力气，老师学习、提高教育教学力气是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢快的。由于学习使人自强、让人进展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为宠爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引导和启发同学自主学习，鼓舞同学学会思考，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。 5、乐观投身于课改活动中，提高课堂教学水平。信息技术新课程标准对课程评价进行了较为详尽的阐述，最核心的理念是要让同学学会利用网络、信息技术进行自我学习的力气与水平，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。新课标立足面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。满足不同类型和不同层次同学的需求，使每个同学的身心得到健康进展。 附：有效技能学习支配 1、20xx年11月：主要学习学校子课题开题报告、实施方案等与课题相关的内容。 2、20xx年1月：以“新理念、新课程、新技术”为内容，以有效技能的学习为载体，以“一切从老师的需要动身，一切为了老师的专业进展”为重点。 3、20xx年3月：现代信息技术应用的培训。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力气，络学问，学习多媒体课件制作。 4、20xx年5月：教育科研力气研修，树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。制作教学课件。 5、20xx年6月至8月：自主学习：老师自学，写好校本研修报告册。加强现代教育教学理论学习关怀老师树立先进的教育教学理念不断提高理论素养。 6、20xx年9月：参加专题讲座、小组研讨、教学观摩活动。 7、20xx年10月：搞好一个创新教学设计上好一堂呈现自己风格与特色的课； 8、20xx年11月：撰写有效技能论文、教学案例；沟通一个理论学习和实践探究的体会与感悟。 老师个人学习方案 篇11 一、指导思想： 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进宽阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教育教学良性进展，特制定本方案。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己重新的熟识和定位，转变以往习惯模式，把握课程开发的技术。基于这样的熟识，本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路，以促进老师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标； 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高宽阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 三、学习内容： 1、各学科课程标准和基础教育课程改革纲要 2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。 3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，乐观投搞。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 四、学习重点： （一）各学科新课程标准 1、老师角色的定位 老师是课程改革的"主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调同学的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何关怀同学设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让同学有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨同学的创新意识，进展他们的实践力气。 2、学习新课程标准的基础理念 （1）全面提高同学的素养。新课程标准要求老师必需面对全体同学，使同学获得基本的文化素养。 （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对同学熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重同学在学习过程中的独特体验。 （3）乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。同学是学习和进展的主体。各学科教学必需依据同学身心进展和学科特点，关注同学的个体差异和不同的学习需要，爱惜好同学的惊奇心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取精神，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽同学学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使同学在不同的内容和方法的相互交 叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力气。 （二）学习基础教育课程